【解說】駐馬店中考語文作文題目及點評

駐馬店往年中考語文考試已經(jīng)順利完成，今年的作文是材料作文。關于“危機”，本文已經(jīng)整理了作文題目和評論，歡迎閱讀。

閱讀以下材料，并按要求書寫。

我們常說:有危機感。什么是危機？《現(xiàn)代漢語詞典》說，危機是“潛在的危險”和“嚴重困難的關鍵時刻”。危機也可以這樣理解:危險+機遇——危險往往與機遇并存，困難往往與希望相伴。因此，當遇到危機時，我們應該抓住和創(chuàng)造機會，化解危險，帶著希望克服困難。

現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到大大小小的危機。你經(jīng)歷過什么樣的危機？你如何看待和理解這場危機？請從下面兩個寫作任務中選擇一個，寫一篇作文。

(1)請寫一篇以“我的危機故事”為標題的記敘文，告訴我你遇到了什么樣的危機，如何化解。

(2)請自己擬題目，選擇自己的視角，確定自己的意圖，寫一篇議論文，談談自己對危機的思考和理解。

要求:①按照文體要求書寫。600字左右

②不要復制，也不要復制。

③請避開與你有關的姓名、學校名稱和地點。

從內容上看，作文命題的中心詞是“危機”。這個話題被八年級課本《生于憂患，死于安樂》中的“居安思危”所滲透，也包含在《危機中孕育新機遇，變革中開啟新機遇》中?！坝纱丝梢钥闯觯衲甑闹锌甲魑囊廊挥兄鞔_的教育定位，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活緊密相連，給予學生積極的價值取向和人生態(tài)度?！编嵵萃鈬Z中學語文備考組組長周娟說。

形式上，“今年的作文不是相對***的命題作文、半命題作文和材料作文的組合，而是統(tǒng)一材料情境下的敘事和議論文的自選寫作。其中，記敘文寫作延續(xù)了過去命題寫作的方式，議論文寫作延續(xù)了過去自寫題型、自擬意圖的寫作要求，在創(chuàng)新中普遍呈現(xiàn)出穩(wěn)中求變、傳承的特點?！编嵵菔械谒氖叱跫壷袑W教師尹杰菊說。

“從寫作角度看，命題作文中的‘我的危機故事’和‘我的’定語成分提醒學生關注自身成長，尋找語文與生活的聯(lián)系；‘故事’是指敘事風格，需要波瀾、變化和細節(jié)，可以通過設計懸念、鋪墊、誤解和矛盾來實現(xiàn)?！编嵵莅酥芯拍昙壔I備組組長馮志娟說:“議論文《談你對危機的思考和認識》有兩個層次，其中如何看待危機，重點是心態(tài)和策略；如何化危為機，重在方法戰(zhàn)術。寫作時，要論點清晰，思路清晰，論據(jù)豐富，論據(jù)充分?！?/p>

從立意上看，題目思辨性很強，重點是如何走出困境，走向希望，是對學生“情感態(tài)度和價值觀”的考察。“學生在立意上可以站得越來越高，比如疫情帶來的‘危險’和‘危險’下完成人生考驗的‘機會’，按照‘個人-集體-國家’的橫向拓展水平來表達自己的思考和認知是可行的?！瘪T志娟說。

老師們普遍認為今年的中考作文貼近生活，注重可寫性、選擇性、導向性和探究性，更傾向于考查學生的思維方式、文獻積累等綜合素質，這也是中考作文命題的趨勢。

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