霸屏！西雙版納衛(wèi)生學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)有哪些

霸屏！西雙版納衛(wèi)生學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)有哪些

在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，除了要看學(xué)校的整體水平以外，還要考慮報(bào)考專(zhuān)業(yè)的實(shí)力、師資力量以及專(zhuān)業(yè)排名等情況。因?yàn)椴粌H學(xué)校的實(shí)力重要，就讀專(zhuān)業(yè)的相關(guān)條件也非常重要，關(guān)系著未來(lái)就業(yè)的整體大方向、大局勢(shì)。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看一下西雙版納衛(wèi)生學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)有哪些吧！

西雙版納衛(wèi)生學(xué)校中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)招生

【專(zhuān)業(yè)特色】該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠藥材鑒定、中藥檢驗(yàn)、中藥購(gòu)銷(xiāo)、中藥調(diào)劑中藥儲(chǔ)存和養(yǎng)護(hù)、中藥炮制、中藥栽培的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。該專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)中藥學(xué)、實(shí)用方劑與中成藥、藥用植物識(shí)別技術(shù)、中藥化技術(shù)、中藥鑒定技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑技術(shù)等。  

【就業(yè)方向】就業(yè)方向主要為中藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)院中藥房、中成藥生產(chǎn)企業(yè)、中藥飲片加工企業(yè)等從事中藥批發(fā)和零售、中成藥的生產(chǎn)、中藥調(diào)劑中藥養(yǎng)護(hù)、中藥檢驗(yàn)等崗位，以及從事與中藥相關(guān)領(lǐng)域的工作。該專(zhuān)業(yè)與一心堂藥業(yè)合作，實(shí)行定向見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)，并可幫助畢業(yè)生解決就業(yè)。

西雙版納衛(wèi)生學(xué)?？祻?fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生

【專(zhuān)業(yè)特色】該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要，理論知識(shí)扎實(shí)技能熟練、具有良好職業(yè)道德，能夠在康復(fù)治療崗位上熟練運(yùn)用康復(fù)評(píng)定和康復(fù)治療基本技術(shù)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。該專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)人體解剖與運(yùn)動(dòng)學(xué)、生理病理基礎(chǔ)、臨床診斷技術(shù)、臨床疾病基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)、常見(jiàn)疾病特色康復(fù)治療技術(shù)等。  

【就業(yè)方向】就業(yè)方向主要為綜合性醫(yī)院臨床康復(fù)科室、康復(fù)專(zhuān)科醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、民政、殘聯(lián)等社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)，各類(lèi)老年、兒童福利和養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，以及特殊教育學(xué)校、兒童腦癱康復(fù)和兒童行為發(fā)育診療中心，健身房等相關(guān)機(jī)構(gòu)從事健身教練工作，畢業(yè)后可優(yōu)先進(jìn)入滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)傣藥學(xué)院就讀該專(zhuān)業(yè)本科。

西雙版納衛(wèi)生學(xué)校傣醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生

【專(zhuān)業(yè)特色】該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能應(yīng)用傣醫(yī)的“四塔五蘊(yùn)”理論，結(jié)合中醫(yī)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代診療技術(shù)開(kāi)展常見(jiàn)病、多發(fā)病、地方病的防治，能在醫(yī)疔衛(wèi)生領(lǐng)域及現(xiàn)代健康服務(wù)業(yè)從事傣醫(yī)臨床醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等，具有較強(qiáng)的傳承、應(yīng)用、推廣傣醫(yī)學(xué)能力和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)技能人才。該專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)生理學(xué)、人體解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、傣醫(yī)基礎(chǔ)理論、傣醫(yī)診斷學(xué)、傣藥學(xué)、傣藥方劑學(xué)、傣醫(yī)皮外骨傷科學(xué)、傣醫(yī)婦產(chǎn)科學(xué)、傣醫(yī)兒科學(xué)、傣醫(yī)內(nèi)科學(xué)等課程。  

【就業(yè)方向】學(xué)院與西雙版納州人民醫(yī)院、西雙版納州傣醫(yī)醫(yī)院及2所非直屬附屬醫(yī)院等本地多家醫(yī)院合作，為傣醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)提供了良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和就業(yè)渠道，畢業(yè)學(xué)生在醫(yī)療單位、個(gè)體診所、社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)中心/站，以及各類(lèi)制藥廠(chǎng)工作，就業(yè)率達(dá)到95.83%。

西雙版納衛(wèi)生學(xué)校藥品生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)招生

【專(zhuān)業(yè)特色】藥品生產(chǎn)技術(shù)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，從事原料藥及藥物制劑生產(chǎn)操作、藥品分析檢驗(yàn)、藥品生產(chǎn)管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。該專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)實(shí)用藥物學(xué)、生物藥物生產(chǎn)技術(shù)、生物分離純化技術(shù)、藥物制劑生產(chǎn)技術(shù)、化學(xué)原料藥生產(chǎn)操作、化學(xué)原料藥小試技術(shù)、化學(xué)原料藥中試工藝與反應(yīng)器、藥物檢測(cè)技術(shù)與質(zhì)量控制、制藥生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、藥事法規(guī)與管理等課程。

【就業(yè)方向】該專(zhuān)業(yè)依托西雙版納州豐富的傣藥、南藥資源，與版納藥業(yè)、柬龍藥廠(chǎng)、久泰藥業(yè)及一心堂等多家制藥企業(yè)建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，就業(yè)面向?yàn)橹扑帍S(chǎng)、藥店、醫(yī)院藥房，年終就業(yè)率93.33%。

西雙版納衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)招生

【專(zhuān)業(yè)特色】護(hù)理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，掌握護(hù)理基本理論、知識(shí)和技能，有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，有較強(qiáng)的臨床護(hù)理實(shí)踐能力，為臨床醫(yī)學(xué)、社區(qū)和家庭醫(yī)療護(hù)理服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。該專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急危重癥護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等課程。學(xué)生在校期間可選考育嬰師、催乳師等職業(yè)資格證。  

【就業(yè)方向】該專(zhuān)業(yè)招收三年制(高中畢業(yè)】和五年制(初中畢業(yè))學(xué)生，學(xué)院與昆明市比較好人民醫(yī)院、昆明市延安醫(yī)院及西雙版納州本地多家醫(yī)院合作，為護(hù)理專(zhuān)業(yè)提供了良好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和就業(yè)渠道，畢業(yè)學(xué)生工作在全省醫(yī)療單位、個(gè)體診所、社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)中心/站。學(xué)生可參加每年舉辦的州、省級(jí)護(hù)理技能大賽，省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上學(xué)生可免試就讀省內(nèi)高等院校本科，醫(yī)學(xué)院已有3名學(xué)生免試就讀昆明醫(yī)科大學(xué)護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)。三年制和五年制就業(yè)率分別達(dá)到94.6%、92.65%。

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