【解說(shuō)】初中數(shù)學(xué)解題技巧 學(xué)霸分享數(shù)學(xué)高分秘訣!

無(wú)論是哪門(mén)學(xué)科，掌握一定的解題技巧都可以大大提高解題效率。以下小編總結(jié)了初中數(shù)學(xué)解題技巧，僅供大家參考。

由于數(shù)學(xué)問(wèn)題的復(fù)雜性，學(xué)生很容易受到思維定勢(shì)的影響，這將對(duì)解題思路產(chǎn)生很大的影響。例如:AB=DC，AC=DB。證明:≈a =≈d。

這道題是證明同余的經(jīng)典題，主要是鍛煉學(xué)生整合已知條件和觀察讀圖的能力。但是要從圖形的視覺(jué)角度證明≈AOC =≈DOB，這樣的想法只會(huì)落入標(biāo)題設(shè)置的陷阱。

利用常數(shù)變形的方法，將一個(gè)解析表達(dá)式的某些項(xiàng)匹配成一個(gè)或幾個(gè)多項(xiàng)式正整數(shù)冪的和，這是一種解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法。

匹配的方法是完全平坦的，這是數(shù)學(xué)中常變形的重要方法。廣泛應(yīng)用于因式分解、化簡(jiǎn)部首、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)極值和解析表達(dá)式等。

初中數(shù)學(xué)雖然是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，但不代表沒(méi)有難度，尤其是素質(zhì)教育。從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的角度來(lái)看，初中數(shù)學(xué)越來(lái)越重視數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。因此，很多數(shù)學(xué)問(wèn)題都經(jīng)過(guò)了相當(dāng)難度的調(diào)整，使得數(shù)學(xué)問(wèn)題變得更加復(fù)雜，單一的思維或者解題方法在一些問(wèn)題面前會(huì)更加困難。

例如，一些數(shù)學(xué)問(wèn)題在一定范圍內(nèi)研究它的性質(zhì)。如果把所有的價(jià)值觀都一一考慮，那么問(wèn)題就會(huì)被煩惱甚至陷入困境。在這種情況下，避免常規(guī)解決方案，跳出既定的數(shù)學(xué)思維成為解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，要對(duì)已知條件進(jìn)行綜合分析，善于挖掘問(wèn)題中隱藏的條件，巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)中知識(shí)之間的聯(lián)系，以全面、全新的視角解決問(wèn)題。

比如已知AB是半圓的直徑，它的長(zhǎng)度是40厘米，C點(diǎn)和D點(diǎn)是半圓的三等分點(diǎn)。找到圖中被和弦AC、AD和弧線CD包圍的區(qū)域。

這個(gè)問(wèn)題需要解決的是一個(gè)不規(guī)則圖形的面積。也許大多數(shù)學(xué)生的想法是把光盤(pán)連接起來(lái)，變成一個(gè)角度和一個(gè)拱門(mén)。這兩個(gè)領(lǐng)域的總和就是要解決的問(wèn)題。

以上是邊肖為大家總結(jié)的初中數(shù)學(xué)解題技巧，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

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