【分析】高考語文作文勵(lì)志人物素材摘抄

部分學(xué)生寫作能力差，寫作水平低，主要是生活實(shí)踐不足，頭腦缺乏素材造成的。邊肖整理了一些勵(lì)志材料供大家參考。

如果你選擇不隨大流，你會(huì)得到你所擁有的。

剛從大學(xué)出來，他所有的朋友和同伴都在選擇自己的事業(yè)，或者渴望擔(dān)任一些高薪的職位。然而，他可以抵抗所有通常的道路，保持他孤獨(dú)和自由的決心，繼續(xù)他的長途跋涉和各種研究，每天獲得一些關(guān)于自然的新知識(shí)。這個(gè)選擇真的很難得——需要付出巨大的代價(jià)，不辜負(fù)家人的期望！

周浩放棄了北大，選擇了一所技師學(xué)院。他解釋說:“當(dāng)我選擇做志愿者時(shí)，我聽取了父母和老師的意見。其實(shí)我喜歡亂搞東西，不叫生命科學(xué)專業(yè)。”

【適用主題】愿意放棄，保持沉默，選擇，堅(jiān)持，個(gè)性

瓦爾登湖的詩意生活

索洛向《小婦人》的作者路易莎·梅·奧爾科特借了一把斧子，獨(dú)自跑進(jìn)了瓦爾登湖附近無人居住的森林。他自己砍柴，在瓦爾登湖旁建了一個(gè)小木屋，在木屋里住了兩年兩個(gè)月零兩天。1854年出版的散文集《瓦爾登湖》詳細(xì)記錄了他在瓦爾登湖兩年零兩個(gè)月的創(chuàng)作生涯。雖然他畢業(yè)于世界著名的哈佛大學(xué)，但他并沒有選擇成為商界或政界的明星。相反，他冷靜地選擇了瓦爾登湖，選擇了心靈的自由與閑適。他蓋起了木屋，耕種土地，寫書讀書，過著非常簡樸原始的生活。來到瓦爾登湖后，他認(rèn)為自己找到了理想的生活方式。兩年多來，梭羅自食其力。他在小屋周圍種了豆子、玉米和土豆，然后帶著它們?nèi)ゴ遄永锓N大米。我完全靠自己的雙手過著原始而簡單的生活。

【適用主題】詩意人生，精神選擇

別人的想法

梭羅:“毫無疑問，別人可以替我思考；但如果她為我考慮到我被排除在思考之外的程度，這是不可取的?！?/p>

【適用主體】獨(dú)立性、思維性、科技智能二重性、主觀能動(dòng)性、創(chuàng)新性(來自獨(dú)立思考)

一百斤黃金不如一個(gè)紀(jì)布的承諾。

姬布，漢族人，以真誠守信著稱。俗話說:“得一百斤金，不如得季布一諾?！币馑际羌аa(bǔ)的一句話比金子還值錢。后來，姬布跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，被劉邦通緝。許多人出來保護(hù)他，他安全度過了難關(guān)。最后，姬布因其誠信受到漢朝的重視。

分析:只有以誠待人的人，才能以誠待人。

題目:“誠信與生活”“互助”“誠信的價(jià)值”

李嘉誠親自去接老師。

香港著名塑料經(jīng)銷商、房地產(chǎn)巨頭李嘉誠經(jīng)常捐款幫助學(xué)生。有一次，他邀請了一群汕頭大學(xué)的老師來香港，準(zhǔn)備親自到車站接他。正在這時(shí)，他接到通知，外經(jīng)貿(mào)部的一位官員專程來香港與他洽談業(yè)務(wù)，并請他與他見面。經(jīng)過考慮，李嘉誠先生安排了別人去見外經(jīng)貿(mào)部的官員，但他自己去了火車站。由于火車晚點(diǎn)，他在車站等了一個(gè)多小時(shí)。汕頭大學(xué)的老師感慨地說:“這次事件讓我們更加深刻地體會(huì)到李嘉誠先生的教育誠意。他可以為教育舍命，我們也要努力。”

分析:捐錢辦學(xué)的商人，是追不到名利的。李嘉誠證明了自己的言行與自己的行動(dòng)是一致的。

題目:“尊師重教”“以身作則”“做人做事”

李苦禪·華少

李苦禪是中國當(dāng)代著名畫家。他為人直率，從不違背自己畫畫的諾言。

有一次，一位老朋友讓他畫一幅畫，但是李苦禪因?yàn)橐恍┦虑闆]能及時(shí)完成。不久后，當(dāng)他收到老朋友去世的訃告時(shí)，他感到羞愧難當(dāng)，即畫了一幅《百寶蓮》，鄭重地題寫了老朋友的名字，加蓋了印章，然后拿到后院焚燒。事后他對(duì)兒子說:“以后會(huì)有更多的老朋友來畫畫，請你及時(shí)督促我，不要食言！”

分析:真正的畫家和藝術(shù)家是真誠而富有的人。他不虛偽，誠實(shí)，從不食言。可以說畫如人品。

題目:“誠實(shí)生活”和“信守承諾”