【分析】全國(guó)2卷高考語(yǔ)文作文題目及點(diǎn)評(píng)

2019年，全國(guó)二卷高考語(yǔ)文科目已經(jīng)接近尾聲，作文是很多考生關(guān)心的分?jǐn)?shù)內(nèi)容。邊肖第一時(shí)間收集整理了2019年全國(guó)二卷語(yǔ)文作文的題目和評(píng)語(yǔ)，供參考。

作為年輕學(xué)生的客戶(hù)完成寫(xiě)作。

閱讀以下材料，按要求書(shū)寫(xiě)。

1919年，民族危亡之際，中國(guó)青年學(xué)生掀起了反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)。1949年，中國(guó)人民站起來(lái)了！新中國(guó)青年投身于祖國(guó)建設(shè)的新征程。1979年的“科學(xué)之春”充滿(mǎn)了生機(jī)和活力，許多學(xué)子渴望報(bào)國(guó)，融入改革開(kāi)放的洪流。2019年，青春中國(guó)勝利了，新時(shí)代的年輕人勇敢地接過(guò)接力棒，宣誓“強(qiáng)國(guó)有我”。2049年，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，中國(guó)青年繼續(xù)奮斗...

請(qǐng)從以下任務(wù)中選擇一項(xiàng)，作為青年學(xué)生客戶(hù)完成寫(xiě)作。

①1919年5月4日，在學(xué)生會(huì)議上的講話。

②1949年10月1日，參加開(kāi)國(guó)大典慶典游行后給家人的一封信。

③1979年9月15日，參加新生開(kāi)學(xué)典禮后寫(xiě)給同學(xué)的一封信。

④2019年4月30日，看完《紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年》的感受。

⑤2049年9月30日，寫(xiě)給一位“百年中華功勛人物”的國(guó)慶日慰問(wèn)信。

要求:結(jié)合材料，選擇角度，確定意向；契合身份和背景；符合文體特征；不要抄襲，不要抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【材料分析】今年的作文題目是一篇非常典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，針對(duì)熱點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮。學(xué)生可以扮演1919年五四運(yùn)動(dòng)的青年學(xué)生，也可以扮演1949年中華人民共和國(guó)成立時(shí)的學(xué)生...學(xué)生可以根據(jù)材料給出的相應(yīng)時(shí)間選擇一個(gè)背景，把自己置身其中。比如1919年，學(xué)生可以從責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)姆较虺霭l(fā)。1949年，學(xué)生可以從努力和信念開(kāi)始。1979年，學(xué)生可以從愛(ài)國(guó)主義和努力學(xué)習(xí)開(kāi)始。2019年，同學(xué)們可以從奮斗和夢(mèng)想的角度出發(fā)。2049年，學(xué)生可以從感恩和學(xué)習(xí)開(kāi)始?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)隨筆題充滿(mǎn)正能量，主旋律感強(qiáng)，學(xué)生選擇多。

【意向性提示】(1)青春要努力奮斗(2)青春活著就要努力奮斗(3)青春要有信念(4)我的青春，我的中國(guó)夢(mèng)(5)情投意合，青春激情(6)青春向上，時(shí)代向前。

參考材料

[理論材料]

(1)青春像初春，像朝日，像百花含苞，像新刃，人生最寶貴的時(shí)期。青春對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)還是新鮮活潑的。——陳獨(dú)秀

(2)青春總是美好的，但真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我工作的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。-雷鋒

(3)用我的青春，創(chuàng)造一個(gè)青春家庭、一個(gè)青春國(guó)家、一個(gè)青春民族、一個(gè)青春人類(lèi)、一個(gè)青春地球、一個(gè)青春宇宙，享受它無(wú)盡的生命?！畲筢?/p>

(4)青少年要培養(yǎng)奮斗精神，堅(jiān)定理想，執(zhí)著信念，不怕困難，勇于開(kāi)拓，頑強(qiáng)拼搏，永不氣餒。幸福來(lái)自?shī)^斗，奮斗本身就是一種幸福。-·金平

(5)人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是為了奮斗；未來(lái)，青春將被用來(lái)記憶。-·金平

[事實(shí)材料]

(1)偉大領(lǐng)袖毛澤東的青春因他的奮斗而精彩。他的青春沉浸在書(shū)籍中，書(shū)籍賦予他獨(dú)特的思想，為他的青春增添燦爛的色彩，使他的寫(xiě)作透露出青春的氣息。當(dāng)他第一次站在世界地圖前時(shí)，他不僅知道了中國(guó)的位置，而且開(kāi)始意識(shí)到中國(guó)青年在改造社會(huì)中的責(zé)任和地位。他向同學(xué)們講述了中國(guó)的落后和人民生活的水深火熱，認(rèn)定這是一種“不合理的現(xiàn)象”，有必要進(jìn)行改革和強(qiáng)國(guó)。他說(shuō):“要改革這種現(xiàn)象，需要革命，革命靠誰(shuí)？只靠青春。”

(2)著名斷臂鋼琴家劉偉用一生的夢(mèng)想和奮斗向我們?cè)忈屃饲啻旱拿篮?。劉偉最初的?mèng)想是當(dāng)一名足球運(yùn)動(dòng)員，但因?yàn)橐淮斡|電事故，他的足球夢(mèng)從他身邊擦肩而過(guò)。他一直頹廢，但更多的是重建自己的夢(mèng)想。12歲時(shí)，他加入了北京市殘疾人游泳隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，但在屢創(chuàng)佳績(jī)后，他又一次因?yàn)檫^(guò)敏性紫癜而錯(cuò)過(guò)了游泳夢(mèng)。兩次被命運(yùn)捉弄的劉煒并沒(méi)有被打敗，而是開(kāi)始了自己的音樂(lè)之旅。他克服了許多困難，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，成為了一名著名的鋼琴家！當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地綁住他的雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息著他生命的悲傷，他依然固執(zhí)地為自己的夢(mèng)想插上翅膀，用腳在琴鍵上寫(xiě)下:相信自己。不斷變化的旋律是他不斷奮斗，不斷飛翔的軌跡。