【分析】高三化學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)什么

很多學(xué)生都很關(guān)心。高三比較好輪化學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)到了什么？邊肖整理了相關(guān)資料，希望對(duì)大家有所幫助！

高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如何學(xué)好高中化學(xué)高考所需的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)高中化學(xué)沉淀公式

一般高考化學(xué)考察的內(nèi)容都是比較基礎(chǔ)的，所以高三學(xué)生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候要特別注意一些細(xì)節(jié)，充分利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)，這樣才能在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。其次，回答問題的時(shí)候盡量避免一些通俗的語言，盡量寫一些專業(yè)術(shù)語。

高三化學(xué)復(fù)習(xí)在熟悉教材的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)化學(xué)教材每章總結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。根據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，將教材各章節(jié)之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成知識(shí)體系，從而快速準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí)，在應(yīng)用中解決化學(xué)問題。

有時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的話，考前多花一點(diǎn)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）在真題的訓(xùn)練上，通過做題強(qiáng)化高三學(xué)生的考題意識(shí)，讓解題思路更清晰，盡可能多復(fù)習(xí)化學(xué)習(xí)題，嚴(yán)格按照要求答題，及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤，反思自己的不足。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步。

高三化學(xué)復(fù)習(xí)一遍，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后學(xué)生可以多花一點(diǎn)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）在自己不懂的化學(xué)題目上。這將有助于我們避免太多的缺點(diǎn)。學(xué)生要在第三輪化學(xué)復(fù)習(xí)中找出自己不擅長(zhǎng)的所有知識(shí)點(diǎn)，并在第三輪化學(xué)復(fù)習(xí)中嘗試?yán)斫饷恳粋€(gè)基本概念。至少化學(xué)方程式的知識(shí)必須清楚。有些學(xué)生剛開始上高中的時(shí)候?qū)W習(xí)不努力，一、二年級(jí)的課程都落后了。所以我們必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。

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高三化學(xué)比較好輪復(fù)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)

心理學(xué)起著重要的作用。知名專家王繼生教授經(jīng)過多年的研究和調(diào)查，指出影響學(xué)生考試成績(jī)的比較好因素是考場(chǎng)心理，其次是考前心理，然后是智力因素。但進(jìn)入高三復(fù)習(xí)的學(xué)生往往都有這樣的心態(tài)，典型的就是“不著急”“極度緊張”。前者似乎高考與自己無關(guān)，不能一直進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅效率低下，甚至導(dǎo)致成績(jī)“下滑”。后者“不安分”，為焦慮所困擾，不必?fù)?dān)心，無法專注于學(xué)習(xí)的具體行動(dòng)，時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）久了成績(jī)必然下降。如果再考不上，會(huì)更加分心，造成心理障礙。那么，一小部分成績(jī)一般的學(xué)生可能會(huì)沾沾自喜，覺得自己“綽綽有余”，成績(jī)總是在一定范圍內(nèi)，走不動(dòng)了。

建議:高三學(xué)生要給自己一個(gè)正確的定位，明確自己的長(zhǎng)處和短處，不要被一些虛無縹緲或雞毛蒜皮的小事分散注意力，以一顆平常心做好首要任務(wù)。如果確實(shí)存在嚴(yán)重的心理焦慮，在自我調(diào)整無效或效果不佳的情況下，建議學(xué)生盡早找老師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行調(diào)整。

高中化學(xué)的三種學(xué)習(xí)方法

一是建網(wǎng)，夯實(shí)雙基。

化學(xué)的特點(diǎn)是碎片化、散化、繁化、雜化，難記易忘。復(fù)習(xí)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，建網(wǎng)絡(luò)，找出規(guī)律，力求“記-懂-用”。高三化學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以分為一般知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)。復(fù)習(xí)中，必須根據(jù)大綱和教學(xué)大綱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行準(zhǔn)確定位，以提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。既要全面復(fù)習(xí)不留死角，又要突出重點(diǎn)。

第二，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力

學(xué)科知識(shí)訓(xùn)練是高三復(fù)習(xí)的重要組成部分。培訓(xùn)的目的是進(jìn)一步鞏固和落實(shí)“雙基”，掌握解決各種問題的策略，總結(jié)解決問題的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。練習(xí)的方式很多，針對(duì)不同的復(fù)習(xí)階段，不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

第三，注意糾錯(cuò)，培養(yǎng)習(xí)慣。

訓(xùn)練中的錯(cuò)誤反映了學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。糾正訓(xùn)練中的錯(cuò)誤對(duì)每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的針對(duì)性。通過糾正錯(cuò)誤，可以發(fā)現(xiàn)缺失，填補(bǔ)空白，防止微時(shí)長(zhǎng)，快速提高化學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，從而達(dá)到事半功倍的效果。每次訓(xùn)練后，都要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，分類錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因，制定策略，逐一擊破。

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