【分析】?教育部雙萬計劃文件 雙萬工程是什么

教育部計劃2019-往年建設(shè)***比較好本科專業(yè)約1萬個，省級比較好本科專業(yè)約1萬個。據(jù)統(tǒng)計，擬建設(shè)的***比較好本科專業(yè)最多的是工商管理類專業(yè)，外語類和文學(xué)類分別為674個和609個。

教育部辦公廳關(guān)于實施比較好本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)廳(單位)教育廳(局)，部屬高等學(xué)校，部省共建高等學(xué)校:

為深入貫徹落實全國教育工作會議精神和《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-往年)》，落實新時代全國本科教育工作會議要求、《教育部關(guān)于加快高水平本科教育建設(shè)全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》和“六優(yōu)一拔尖計劃”2.0系列文件，推進新工科、新醫(yī)學(xué)建設(shè)， 新農(nóng)業(yè)新文科，要做強比較好本科，建設(shè)比較好專業(yè)，培養(yǎng)比較好人才，全面振興本科教育，提高高校人才培養(yǎng)能力，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。 經(jīng)研究，教育部決定全面實施“六優(yōu)一頂”計劃2.0，啟動比較好本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、主要任務(wù)

2019-往年，建設(shè)***比較好本科專業(yè)點約1萬個，省級比較好本科專業(yè)點約1萬個。

二、建設(shè)原則

適合各種院校。在不同類型普通本科院校建設(shè)比較好本科專業(yè)，鼓勵分類發(fā)展、特色發(fā)展。

所有專業(yè)。覆蓋全部92個本科專業(yè)，每年進行比較好本科專業(yè)建設(shè)。

突出示范和引領(lǐng)。建設(shè)新工科、新醫(yī)學(xué)、新農(nóng)業(yè)、新文科示范本科專業(yè)，引領(lǐng)高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升，推動形成高層次人才培養(yǎng)體系。

路基施工。***直屬高校和地方高校的名額單列，向地方高校傾斜；鼓勵高校建設(shè)服務(wù)國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的比較好本科專業(yè)。

“兩步走”實施。比較好步報送的專業(yè)被確定為***比較好本科專業(yè)建設(shè)點；教育部組織專業(yè)認證，再認定為國家一級本科專業(yè)。

三.施工方法

1.國家比較好本科專業(yè)建設(shè)將在三年內(nèi)完成。每年3月上線，建設(shè)站點名單由高校網(wǎng)上提交、教育主管部門或高校提交匯總材料、高校教學(xué)指導(dǎo)***會提出建議確定，結(jié)果于當(dāng)年10月公布。

2.省級比較好本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃由省級教育行政部門制定。根據(jù)建設(shè)總量不超過本行政區(qū)域內(nèi)本科專業(yè)分布點總數(shù)20%的事實，統(tǒng)籌規(guī)劃三年。報教育部備案后，與***比較好重大建設(shè)同步組織實施。每年9月底前，省級教育行政部門將今年省級比較好本科專業(yè)建設(shè)點名單上報教育部，教育部將于當(dāng)年10月與***比較好本科專業(yè)建設(shè)點名單一并公布。

3.入選省級比較好本科專業(yè)建設(shè)點的專業(yè)，如同時入選國家比較好本科專業(yè)建設(shè)點的，按國家比較好本科專業(yè)建設(shè)點予以公布。空省級比較好本科專業(yè)建設(shè)名額可延長至下一年度。

4.根據(jù)往年和往年比較好本科專業(yè)建設(shè)情況，往年將協(xié)調(diào)各專業(yè)***比較好本科專業(yè)建設(shè)數(shù)量和進度。

四.提交條件

(1)向高校提交的要求

1.全面落實“以人為本，四個回歸”。堅持以德育人原則，切實鞏固人才培養(yǎng)中心地位和本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，著力深化教育教學(xué)改革，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.積極推進新工程、新醫(yī)藥、新農(nóng)業(yè)、新文科建設(shè)。緊跟國家發(fā)展需求，積極適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，著力深化專業(yè)綜合改革，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展新興專業(yè)，改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，打造具有獨特優(yōu)勢的專業(yè)。

3.不斷完善協(xié)同教育和實踐教學(xué)機制。積極集聚優(yōu)質(zhì)教育資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，著力推進與***部門、企事業(yè)單位在辦學(xué)、育人、就業(yè)、發(fā)展等方面的合作，加強實踐教學(xué)，不斷提升人才培養(yǎng)的成果度和社會滿意度。

4.努力培育以人才培養(yǎng)為中心的質(zhì)量文化。堅持以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向、持續(xù)改進的基本理念，建立健全自查自糾的質(zhì)量保證機制并持續(xù)有效地實施，將質(zhì)量追求內(nèi)化為全體師生共同的價值追求和行為意識。

(2)提交專業(yè)的要求

1.專業(yè)定位明確。明確服務(wù)定位，滿足國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，符合學(xué)校發(fā)展定位和方向。

2.專業(yè)管理規(guī)范。切實落實國家本科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，科學(xué)合理制定人才培養(yǎng)方案，規(guī)范有序開展教育教學(xué)管理。近三年未發(fā)生重大安全事故。

3.改革取得了顯著成效。不斷深化教育教學(xué)改革，以先進的教育理念、及時更新的教學(xué)內(nèi)容、不斷創(chuàng)新的方法手段，以新理念、新形式、新方法引領(lǐng)新工科、新醫(yī)學(xué)、新農(nóng)業(yè)、新文科建設(shè)。

4.堅強的老師。不斷加強師資隊伍和基層教學(xué)組織建設(shè)，廣泛開展教育教學(xué)研究活動，擁有結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)教學(xué)團隊和較高的整體素質(zhì)水平。

5.培訓(xùn)質(zhì)量比較好。堅持以學(xué)生為中心，促進學(xué)生全面發(fā)展，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，增強其創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感。畢業(yè)生行業(yè)認可度高，社會整體評價好。

動詞 （verb的縮寫）報告方法

***比較好本科專業(yè)建設(shè)點由學(xué)校作為單位組織報送。教育部直屬高校直接向教育部報告，***部門所屬其他高校經(jīng)主管部門同意后向教育部報告；地方高校由省級教育行政部門統(tǒng)一報教育部。地方高校報送的專業(yè)點數(shù)量(比例)每年發(fā)布一次。

不及物動詞組織保證

(1)構(gòu)建三級實施體系。教育部等14個“六優(yōu)一拔尖”計劃2.0負責(zé)部委(單位)統(tǒng)籌實施比較好本科專業(yè)建設(shè)“雙百萬計劃”，指導(dǎo)各地、各高校落實相關(guān)文件要求，加強比較好本科專業(yè)建設(shè)，推進國家、地方、高校三級實施體系建設(shè)。

(2)完善資金保障。***部門所屬高校要統(tǒng)籌利用***高校預(yù)算撥款等資源，如***高校特殊教育教學(xué)改革項目等。各地要統(tǒng)籌地方財政高等教育經(jīng)費和***對地方高校改革發(fā)展的支持，支持比較好本科專業(yè)建設(shè)。

(3)建立動態(tài)調(diào)整機制。教育部和省級教育行政部門要加強對計劃實施過程的跟蹤，針對比較好本科專業(yè)建設(shè)中存在的問題提出改進建議，撤銷建設(shè)質(zhì)量不合格、質(zhì)量問題嚴(yán)重的專業(yè)建設(shè)點。

七、關(guān)于往年***比較好本科專業(yè)建設(shè)點報送工作

1.提交的數(shù)量。往年***直屬高校和部省共建高校提交的專業(yè)點數(shù)量不超過該校本科專業(yè)點數(shù)量的25%；往年省級教育行政部門報送的專業(yè)點數(shù)量不超過當(dāng)?shù)馗咝１究茖I(yè)點總數(shù)的15%。

2.在線登錄帳戶和密碼。使用高?！皣腋叩冉逃|(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)平臺”的登錄賬號和密碼。各省級教育行政部門和有關(guān)***部門(單位)教育司(局)應(yīng)明確工作聯(lián)系人，于往年4月15日前將姓名、單位、座機、手機、電子郵件、傳真號上報教育部高等教育司文科處，以獲取報送系統(tǒng)的登錄賬號和密碼。

3.在線提交時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和網(wǎng)站。網(wǎng)上提交時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）為往年4月20日至6月30日。請登錄“全國比較好本科專業(yè)建設(shè)提交系統(tǒng)”(網(wǎng)站:http://udb.heec.edu)，按照系統(tǒng)提示填寫報告。

4.在線審查和提交。各省級教育行政部門和***有關(guān)部門(單位)教育司(局)必須在往年6月30日前登錄報送系統(tǒng)，嚴(yán)格按照限額完成本單位高校報送信息的網(wǎng)上審核和報送工作。

5.提交紙質(zhì)材料。高校網(wǎng)上提交完成后，請導(dǎo)出《***比較好本科專業(yè)建設(shè)點信息匯總》并加蓋我校公章。教育部直屬高校和部省共建高校的材料直接上報教育部；***部門所屬高校材料加蓋主管部門公章后報教育部；地方高校材料由省級教育行政部門加蓋公章后統(tǒng)一報送教育部。請于往年7月1日前將材料寄送至北京市西城區(qū)西單大木倉胡同35號教育部高等教育司文科處(以郵戳?xí)r間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）為準(zhǔn))。

國家比較好本科專業(yè)分專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

今天，教育部辦公廳正式印發(fā)《關(guān)于實施比較好本科專業(yè)建設(shè)“雙百萬計劃”的通知》(以下簡稱《通知》)，計劃2019-往年建設(shè)***比較好本科專業(yè)約1萬個，省級比較好本科專業(yè)約1萬個。

據(jù)統(tǒng)計，擬建設(shè)的***比較好本科專業(yè)最多的是工商管理類，有674個，外國語言文學(xué)類，有609個，排名第二，計算機類，有577個。此外，將建造的設(shè)計、電子信息和機械數(shù)量超過400臺。

“雙萬計劃”建設(shè)有五個原則:一是面向各類高校。在不同類型普通本科院校建設(shè)比較好本科專業(yè)，鼓勵分類發(fā)展、特色發(fā)展。二是面向所有專業(yè)。覆蓋全部92個本科專業(yè)，每年進行比較好本科專業(yè)建設(shè)。三是突出示范引領(lǐng)。建設(shè)新工科、新醫(yī)學(xué)、新農(nóng)業(yè)、新文科示范本科專業(yè)，引領(lǐng)高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升，推動形成高層次人才培養(yǎng)體系。四是“軌道”建設(shè)。***直屬高校和地方高校的名額單列，向地方高校傾斜；鼓勵高校建設(shè)服務(wù)國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的比較好本科專業(yè)。五“兩步走”實施。比較好步報送的專業(yè)被確定為***比較好本科專業(yè)建設(shè)點；教育部組織專業(yè)認證，再認定為國家一級本科專業(yè)。

根據(jù)《通知》安排，***比較好本科專業(yè)建設(shè)將在三年內(nèi)完成。每年3月開始，當(dāng)年10月公布結(jié)果。省級比較好本科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃由省級教育行政部門制定。根據(jù)建設(shè)總量不超過本行政區(qū)域內(nèi)本科專業(yè)分布點總數(shù)的20%，分三年規(guī)劃，報教育部備案，與***比較好專業(yè)建設(shè)同步組織實施。入選省級比較好本科專業(yè)建設(shè)點的專業(yè)，如同時入選***比較好本科專業(yè)建設(shè)點的，將按***比較好本科專業(yè)建設(shè)點公布。空省級比較好本科專業(yè)建設(shè)名額可延長至下一年度。

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