連云港市早期教育指導(dǎo)師證考下來(lái)多少錢(qián)

什么樣的人可以來(lái)學(xué)習(xí)？ 1、父母（奶奶） 寶寶的養(yǎng)育者是孩子的任，做父母的有責(zé)任撫養(yǎng)好、教育好自己的孩子，不僅要給孩子必要的營(yíng)養(yǎng)，而且要給孩子合理的“精神食糧”。你不學(xué)習(xí)教育，你怎么去教育孩子呢？全憑自己的理解去教育，是不負(fù)責(zé)任的，且對(duì)孩子的影響很大。 2、育嬰師或從事母嬰行業(yè)的人員 你的工作中只要到的是母嬰，學(xué)習(xí)早期教育能為你的事業(yè)上錦上添花，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常孩子的教育，如果你是一位既能在專(zhuān)業(yè)上很過(guò)硬，在教育上還能為她支招和指導(dǎo)的工作人員，那么高薪已經(jīng)在為你招手了。 3、熱愛(ài)幼教，喜愛(ài)孩子為以后創(chuàng)業(yè)做

連云港市早期教育指導(dǎo)師證考下來(lái)多少錢(qián)， 在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導(dǎo)師的服務(wù)機(jī)構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)的親子園等早教機(jī)構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班，實(shí)現(xiàn)了嬰幼兒一體化教育。在我國(guó)，各類(lèi)公民辦托幼機(jī)構(gòu)對(duì)嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師需求量很大?，F(xiàn)有的早教從業(yè)人員既沒(méi)有經(jīng)過(guò)的職前，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)，難以勝任早教工作，合格的師資缺口很大，成為制約早教事業(yè)發(fā)展的瓶頸。由此可見(jiàn)早期教育指導(dǎo)師的重要性。

早教指導(dǎo)師除了教好孩子，同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會(huì)和家長(zhǎng)溝通，以便及時(shí)了解孩子性格特點(diǎn)及現(xiàn)狀，為日后教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。 在分組練習(xí)中，學(xué)員們進(jìn)行了家庭接待模擬，包括如何進(jìn)行有效的鼓勵(lì)、如何體現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)性、如何給家長(zhǎng)的引導(dǎo)等等，同時(shí)學(xué)員童萌提煉的家庭接待5步法，有效溝通、避免諸多溝通問(wèn)題。

早教結(jié)束后，他們可以去幼兒園或早教中心。有很多就業(yè)機(jī)會(huì)。早期教育發(fā)展良好，特別是隨著越來(lái)越多的早期教育組織。早期教育專(zhuān)業(yè)有很好的就業(yè)前景，因?yàn)樗枰嗟娜瞬艁?lái)發(fā)展這個(gè)領(lǐng)域。 嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師是你就業(yè)和職業(yè)評(píng)估的重要依據(jù)。坦率地說(shuō)，如果你持有此證書(shū)，這是對(duì)你的知識(shí)水平和專(zhuān)業(yè)技能的認(rèn)證，它表明你具備該職位的專(zhuān)業(yè)技能。 好奇和探求是幼兒的一大特色,小孩隨著身心的發(fā)展,逐漸形成以自己為中心,對(duì)周?chē)氖虑楫a(chǎn)生強(qiáng)烈的。由于希望了解更多的自己感的事情,他們就會(huì)提出各種問(wèn)題。隨著智能的發(fā)育,對(duì)知識(shí)的好奇心越來(lái)越高,也越來(lái)越廣,而且也越來(lái)越深?yuàn)W,于是他就會(huì)不斷地發(fā)問(wèn)。如果他的問(wèn)題解答,他會(huì)越來(lái)越擴(kuò)展其的范圍,問(wèn)題也會(huì)更多。有學(xué)者根據(jù)孩子生活的問(wèn)題占了多少比例進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)報(bào)告顯示,3歲―6歲的小孩,他們的問(wèn)題大約占了會(huì)話(huà)的20%。近年來(lái)，的義務(wù)教育基本普及，高等教育逐漸從精英階段發(fā)展到大眾化階段。作為文明古國(guó)之一，道德一直是我國(guó)***大的文化傳承之一。對(duì)受教育者“德”的要求首先必須轉(zhuǎn)化為道德教育的目的，再以道德教育目的去指導(dǎo)和規(guī)劃整個(gè)道德教育工作。在教育投資上，近年來(lái)也有了顯著增長(zhǎng)，尤其是在教育經(jīng)費(fèi)方面，形成了以***為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的。此外，這一時(shí)期教育出現(xiàn)發(fā)展趨勢(shì)：終身化教育發(fā)展趨勢(shì)出現(xiàn)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)早教行業(yè)從業(yè)人員僅13萬(wàn)，而且素質(zhì)參差不齊，與快速增長(zhǎng)的嬰兒出生率相比，從業(yè)人員數(shù)量存在很大缺口且整個(gè)行業(yè)亟待規(guī)范，無(wú)論從市場(chǎng)還是行業(yè)本身都呼喚著能有一套科學(xué)、完整的嬰幼兒早期教育培訓(xùn)及考評(píng)體系，并且急需大量專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)的嬰幼兒早期教育指導(dǎo)師。 ? 育嬰師主要是針對(duì)0～3歲嬰兒的生活照料、護(hù)理和教育，主要工作形式是進(jìn)入社區(qū)，進(jìn)入家庭，主要服務(wù)對(duì)象是嬰兒，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋“養(yǎng)+護(hù)+育”，其內(nèi)容更注重于嬰幼兒的橫向***發(fā)展。早期教育指導(dǎo)師證是哪個(gè)單位頒發(fā)的幼兒主要是針對(duì)3歲以上幼兒的教育，教育的對(duì)象是幼兒本身。工作側(cè)重于幼兒體、智、德、美***發(fā)展。

連云港市早期教育指導(dǎo)師證考下來(lái)多少錢(qián)， 蒙臺(tái)梭利我國(guó)的需求蒙臺(tái)梭利教育在我國(guó)的傳播是從沿海至內(nèi)地，從大城市到中小城市，從單位辦園、私人辦園到門(mén)辦園，目前已遍及（2009年 11月，華夏愛(ài)嬰蒙氏教育中心一個(gè)沒(méi)有實(shí)施蒙氏教育省級(jí)區(qū)自治區(qū)市建立了蒙氏教學(xué)點(diǎn)）。但是，師資欠缺、師資不合格也成為大部分蒙氏園所發(fā)展的瓶頸。據(jù)估計(jì)，蒙氏師資人才缺口約 30萬(wàn)，而且已有的蒙氏合格率不足13%。

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