【分析】吉林高考語(yǔ)文作文預(yù)測(cè)

馬上就要高考了。學(xué)生現(xiàn)在能做的就是多讀一些高考作文材料，在高考語(yǔ)文作文上下點(diǎn)功夫，這是目前高考最有收獲的部分。那么今年吉林高考可以考什么作文呢？

傳承傳統(tǒng)面向未來(lái)。

【話(huà)題解讀】習(xí)指出:增強(qiáng)***特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，歸根結(jié)底是增強(qiáng)文化自信，這是一種更為基礎(chǔ)、更為深刻、持久的力量。文化自信不僅涉及歷史傳承，也涉及未來(lái)發(fā)展。我們要辯證地對(duì)待歷史文化和外來(lái)文化，在新時(shí)期創(chuàng)造***文化。了解文化自信可以考察學(xué)生的思想素養(yǎng)和文化背景，這是高考命題的熱門(mén)話(huà)題。

青山，我們?cè)谛袆?dòng)。

【話(huà)題解讀】綠色發(fā)展與國(guó)家戰(zhàn)略的概念是一個(gè)大話(huà)題，關(guān)系到國(guó)家發(fā)展、人民生活等。高考命題貼近生活，命題要結(jié)合個(gè)人，讓寫(xiě)作更有針對(duì)性，所以題目是“綠水青山，我們?cè)谛袆?dòng)”。

一個(gè)擁有共同未來(lái)的社區(qū)

【話(huà)題解讀】所有國(guó)家都應(yīng)該遵循人類(lèi)共同未來(lái)共同體的價(jià)值觀，因?yàn)樗鼈兿⑾⑾嚓P(guān)，命運(yùn)相同。同舟共濟(jì)、守望相助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，是人類(lèi)悠久歷史錘煉出來(lái)的文明之光。

“人類(lèi)共享未來(lái)共同體”的理念深入人心，為人類(lèi)發(fā)展貢獻(xiàn)力量已成為***的智慧。這一思想對(duì)于今天解決許多社會(huì)問(wèn)題也具有積極意義。理解這一概念，形成大格局觀，對(duì)青少年的人生發(fā)展也有積極意義。

“新冠肺炎疫情”與生活

【話(huà)題解讀】“新冠肺炎疫情”是百年一遇的公共衛(wèi)生事件。它對(duì)社會(huì)和人們的思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。作為年輕人，我們一起經(jīng)歷過(guò)線(xiàn)上學(xué)習(xí)的時(shí)光，感受過(guò)抗擊疫情過(guò)程中史詩(shī)般的人物和事物，也感受過(guò)疫情中的各種社會(huì)情境，這些都會(huì)在我們的生活中留下深刻的印記，影響我們對(duì)社會(huì)的理解和生活的發(fā)展?！靶鹿诜窝滓咔椤笔且粋€(gè)很大的話(huà)題，高考命題不太可能是泛泛而談社會(huì)。從一個(gè)角度講，年輕人在這次事件中的感受和收獲，是高考命題的實(shí)踐方向。

1.先舉幾個(gè)***人物的例子。

列舉一些***人物做過(guò)的事情，加上自己的理解，將精選的例子疊加在一起引出文章的主題，比如蘇武穆陽(yáng)、梁祝、荊軻刺秦等等。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)潔明了，雖然不華麗，但內(nèi)涵十足。

2.使用比喻和排比等修辭格。

排比、比喻、擬人、對(duì)比、夸張、用典等修辭手法都可以用在文章開(kāi)頭，不僅一種修辭手法，多種修辭手法可以并用，更有吸引力。建議用排比+一些修辭手法或單排比，既能使文章富有節(jié)奏感，又能增加文章的氣勢(shì)，既可用于敘事，又能爽朗。習(xí)慣了理智，才能波瀾壯闊；用于辯論，可以勢(shì)不可擋；習(xí)慣了，才能多姿多彩；用來(lái)表達(dá)感情，可以肆意。

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