【分析】河南高考物理大綱【最新公布】

物理成績在高考中的比重很大。很多高三考生都非常關(guān)注2018年河南高考物理大綱。邊肖整理了相關(guān)資料，希望對大家有所幫助！

一、評估目標(biāo)和要求

根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，根據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的

《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》確定了理工科物理高考的內(nèi)容。

高考物理試題注重考查考生的知識、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，注重物理與科技、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注重物理知識在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用，以利于高校新生的選拔，激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)其實事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，促進(jìn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀立體課程的培養(yǎng)目標(biāo)。

高考物理在考查知識的同時注重能力，把能力考查放在首位；通過考察知識及其應(yīng)用，我們可以識別候選人的能力，但我們不能簡單地將一些知識與一些能力對應(yīng)起來。

目前，高考物理部分要考查的能力主要包括以下幾個方面:

1.理解能力

理解物理概念和定律的確切含義，物理定律的適用條件及其在簡單情況下的應(yīng)用；能夠清晰理解概念和規(guī)律的表達(dá)形式(包括書面表達(dá)和數(shù)學(xué)表達(dá))；能夠識別關(guān)于概念和法律的似是而非的陳述；了解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。

2.推理能力

能夠根據(jù)已知的知識、物理事實和條件，對物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷，正確表達(dá)推理過程。

3.分析綜合能力

能夠獨(dú)立分析和研究遇到的問題，找出物理狀態(tài)、物理過程和物理情況，找出重要因素和相關(guān)條件；能把一個復(fù)雜的問題分解成幾個比較簡單的問題，找出它們之間的關(guān)系；能夠提出問題的解決方案，運(yùn)用物理知識全面解決遇到的問題。

4.運(yùn)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力

能根據(jù)具體問題列出物理量之間的關(guān)系，推導(dǎo)求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；能夠用幾何圖形和功能圖像進(jìn)行表達(dá)和分析。

5.實驗?zāi)芰?/p>

能獨(dú)立完成表2、表3所列實驗，明確實驗?zāi)康模私鈱嶒炘砗头椒?，控制實驗條件，使用儀器，觀察分析實驗現(xiàn)象，記錄處理實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

能夠分析和評價結(jié)論；能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，制定解決方案；能運(yùn)用所學(xué)的物理理論、實驗方法和實驗儀器處理問題，包括簡單設(shè)計的實驗。

這五項能力要求并不是孤立的。在關(guān)注某項能力的同時，也會對相關(guān)能力進(jìn)行不同程度的考察。而且，運(yùn)用一定能力處理或解決具體問題的過程，往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程。因此，高考對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、證明問題、解決問題等探究能力的考查滲透到了對上述能力的考查中。

二.考試范圍和要求

要考的物理知識包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、核物理等?？紤]到課程標(biāo)準(zhǔn)中物理知識的安排和高校錄取的基本要求，考試大綱將考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩類。必考內(nèi)容有五個模塊，選考內(nèi)容有兩個模塊。具體模塊和內(nèi)容見表。

1。除了要求的考試內(nèi)容外，考生還必須從兩個選考模塊中選擇一個作為自己的考試內(nèi)容。必修和選修考試的內(nèi)容、范圍和要求分別見表2和表3?？紤]到高校理工科招生的基本要求，各省(自治區(qū)、直轄市)不得刪減各模塊中的具體考試內(nèi)容。

各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度在表2和表3中用數(shù)字一和二標(biāo)注。一和二的含義如下:

一、了解所列知識的內(nèi)容和意義，并在相關(guān)問題中直接識別和使用。相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)中的“懂”和“懂”。

二.理解所列知識的確切含義及其與其他知識的聯(lián)系，能夠?qū)ζ溥M(jìn)行描述和解釋，能夠在分析、綜合、推理和判斷實際問題的過程中加以運(yùn)用。相當(dāng)于課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用”。

表1要求和選擇的測試內(nèi)容

模塊必考內(nèi)容選考內(nèi)容物理1質(zhì)點的直線運(yùn)動相互作用與牛頓運(yùn)動定律物理2機(jī)械能拋體運(yùn)動與圓周運(yùn)動萬有引力定律3-1電場電路磁場3-2電磁感應(yīng)交變電流3-5碰撞與動量守恒原子結(jié)構(gòu)原子核波粒二象性3-3分子動理論與統(tǒng)計觀點固體、液體與氣體熱力學(xué)定律與能量守恒3-4機(jī)械振動與機(jī)械波電磁振蕩與電磁波光相對論

表2所需測試內(nèi)容的范圍和要求

力 學(xué)主題內(nèi)容要求說明質(zhì)點的直線運(yùn)動參考系、質(zhì)點 位移、速度和加速度 勻變速直線運(yùn)動及其公式、圖像Ⅰ Ⅱ Ⅱ相互作用與牛頓運(yùn)動定律滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力形變、彈性、胡克定律 矢量和標(biāo)量 力的合成和分解共點力的平衡 牛頓運(yùn)動定律及其應(yīng)用超重和失重Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ拋體運(yùn)動與圓周運(yùn)動運(yùn)動的合成與分解拋體運(yùn)動 勻速圓周運(yùn)動、角速度、線速度、向心加速度 勻速圓周運(yùn)動的向心力離心現(xiàn)象Ⅱ Ⅱ ⅠⅡ Ⅰ斜拋運(yùn)動只作定性要求機(jī)械能功和功率 動能和動能定理 重力做功與重力勢能 功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ碰撞與動量守恒動量、動量定理、動量守恒定律及其應(yīng)用彈性碰撞和非彈性碰撞Ⅱ Ⅰ只限于一維萬有引力定律萬有引力定律及其應(yīng)用環(huán)繞速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度經(jīng)典時空觀和相對論時空觀Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ電 學(xué)主題內(nèi)容要求說明電場物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、電荷守恒靜電現(xiàn)象的解釋 點 電 荷 庫侖定律靜電場 電場強(qiáng)度、點電荷的場強(qiáng)電場線 電勢能、電勢電勢差 勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運(yùn)動 示波管Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ常見電容器 電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系Ⅰ Ⅰ電路歐姆定律電阻定律 電阻的串聯(lián)、并聯(lián) 電源的電動勢和內(nèi)阻閉合電路的歐姆定律 電功率、焦耳定律Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ磁場磁場、磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線 通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場的方向安培力、安培力的方向 勻強(qiáng)磁場中的安培力 洛倫茲力、洛倫茲力的方向洛倫茲力公式 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動 質(zhì)譜儀和回旋加速器Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ1. 安培力的計算只限于電流與磁感應(yīng)強(qiáng)度垂直的情形 2. 洛倫茲力的計算只限于速度與磁場方向垂直的情形電磁感應(yīng)電磁感應(yīng)現(xiàn)象磁通量 法拉第電磁感應(yīng)定律楞次定律 自感、渦流Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ交變電流交變電流、交變電流的圖像 正弦交變電流的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值理想變壓器 遠(yuǎn)距離輸電Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ原子與原子核主題內(nèi)容要求說明原子結(jié)構(gòu)氫原子光譜 氫原子的能級結(jié)構(gòu)、能級公式Ⅰ Ⅰ原子核原子核的組成、放射性、原子核的衰變、半衰期 放射性同位素 核力、核反應(yīng)方程結(jié)合能、質(zhì)量虧損 裂變反應(yīng)和聚變反應(yīng)、裂變反應(yīng)堆射線的危害和防護(hù)ⅠⅠ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ波粒二象性光電效應(yīng) 愛因斯坦光電效應(yīng)方程Ⅰ Ⅰ單位制和實驗主題內(nèi)容要求說明單位制中學(xué)物理中涉及的國際單位制的基本單位和 其他單位，例如小時、分、升、電子伏特Ⅰ知道國際單位制 中規(guī)定的單位符號實驗實驗一：研究勻變速直線運(yùn)動 實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系實驗三：驗證力的平行四邊形定則 實驗四：驗證牛頓運(yùn)動定律 實驗五：探究動能定理 實驗六：驗證機(jī)械能守恒定律實驗七：驗證動量守恒定律 實驗八：測定金屬的電阻率(同時練習(xí)使用螺旋測微器) 實驗九：描繪小電珠的伏安特性曲線1. 要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、打點計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等 2. 要求認(rèn)識誤差問題在實驗中的重要

表3選定考試內(nèi)容的范圍和要求

實驗十：測定電源的電動勢和內(nèi)阻實驗十一：練習(xí)使用多用電表 實驗十二：傳感器的簡單使用性,了解誤差的概念, 知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差 3. 要求知道有效數(shù)字的概念,會用有效數(shù)字表達(dá)直接測量的結(jié)果。間接測量的有效 數(shù)字運(yùn)算不作要求模塊3-3主題內(nèi)容要求說明分子動理論與統(tǒng)計觀點分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù)阿伏加德羅常數(shù) 氣體分子運(yùn)動速率的統(tǒng)計分布溫度、內(nèi)能Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ固體、液體與氣體固體的微觀結(jié)構(gòu)、晶體和非晶體 液晶的微觀結(jié)構(gòu) 液體的表面張力現(xiàn)象氣體實驗定律 理想氣體 飽和蒸氣、未飽和蒸氣、飽和蒸氣壓相對濕度Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ熱力學(xué)定律與能量守恒熱力學(xué)第一定律 能量守恒定律 熱力學(xué)第二定律Ⅰ Ⅰ Ⅰ單位制中學(xué)物理中涉及的國際單位制的基本單位和其 他單位，例如攝氏度、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓Ⅰ知道國際單位制中規(guī) 定的單位符號實驗用油膜法估測分子的大小要求會正確使用溫度 計模塊3-4主題內(nèi)容要求說明機(jī)械振動與機(jī)械波簡諧運(yùn)動 簡諧運(yùn)動的公式和圖像單擺、周期公式 受迫振動和共振 機(jī)械波、橫波和縱波橫波的圖像 波速、波長和頻率(周期)的關(guān)系波的干涉和衍射現(xiàn)象 多普勒效應(yīng)Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ電磁振蕩與電磁波電磁波的產(chǎn)生 電磁波的發(fā)射、傳播和接收電磁波譜Ⅰ Ⅰ Ⅰ光光的折射定律 折射率 全反射、光導(dǎo)纖維 光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ相對論狹義相對論的基本假設(shè) 質(zhì)能關(guān)系Ⅰ Ⅰ

邊肖推薦:如何有效提高高三物理復(fù)習(xí)效率，如何提高物理復(fù)習(xí)效率。

學(xué)好高中物理的方法和技巧

獨(dú)立做一些題(即不依賴別人)，做一些保質(zhì)保量的題。獨(dú)立解決問題有時候可能會比較慢，有時候會走彎路，但這是成功的必經(jīng)之路。

物理過程要講清楚物理過程，如果物理過程不清楚，解決問題肯定有隱患。不管題目有多難，都要試著畫畫。畫畫可以把抽象思維變成形象思維，更準(zhǔn)確地掌握物理過程。有了圖，我們可以做狀態(tài)分析和動態(tài)分析。狀態(tài)分析是固定的、死的和間歇的，而動態(tài)分析是活的和連續(xù)的。

上課認(rèn)真聽講，不要分心。

筆記本主要是聽課用的，也是筆記本，有些東西要記下來。知識，好的解題方法，好的例子，自己不太懂的東西等等。應(yīng)該寫下來。課后也要整理筆記，一方面要“消化好”，另一方面要補(bǔ)充筆記。

學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)材料應(yīng)妥善保存，分類和標(biāo)記。學(xué)習(xí)資料分類包括習(xí)題、論文、實驗報告等。

時間是寶貴的，沒有時間什么都做不了，所以要注意充分利用時間，這是一門非常高超的藝術(shù)。

向別人學(xué)習(xí)。虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，看看別人是怎么學(xué)習(xí)的。總是和他們有“學(xué)術(shù)”交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。永遠(yuǎn)不要自以為是。

知識結(jié)構(gòu)要重視知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握知識結(jié)構(gòu)，使零散的知識系統(tǒng)化。從物理的整體知識結(jié)構(gòu)到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至到章節(jié)，比如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。