【分析】劉丁寧在北大怎么樣 劉丁寧北大現(xiàn)狀

北京大學(xué)的丁寧怎么樣？大家都很關(guān)心?，F(xiàn)在劉已經(jīng)大三了，這個(gè)連續(xù)兩年高考文科狀元的女生備受爭(zhēng)議。面對(duì)輿論的壓力，她真的能追求自己理想的桃花源嗎？

從退學(xué)，又被北京大學(xué)錄取的劉，在北京大學(xué)的狀態(tài)非常好。他非常滿意，開(kāi)朗樂(lè)觀地學(xué)習(xí)了自己喜歡的專業(yè)。他還主動(dòng)參加各種活動(dòng)，徹底釋放了自己。

去年從退學(xué)，今年又以遼寧狀元的身份考入北京大學(xué)的劉，是第一批到現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到的學(xué)生。

她一辦完手續(xù)，就被學(xué)姐攔住拍照。今年中文系給每一個(gè)大一新生拍入學(xué)照。

大一新生用“大中華”“我想當(dāng)校長(zhǎng)”“小鮮肉”“軟妞”等品牌拍照。劉直接選擇了“大中華”這個(gè)品牌?，F(xiàn)場(chǎng)有人說(shuō)她應(yīng)該選“我想當(dāng)校長(zhǎng)”的牌子。她笑著說(shuō)“不”。丁寧和他的同伴帶著四個(gè)沒(méi)有父母的箱子報(bào)到。

為了追求純粹的國(guó)學(xué)，劉寧離開(kāi)了香港大學(xué)，回到母校復(fù)讀。哪里還是“純國(guó)學(xué)”？拋棄原著，追逐結(jié)局，面對(duì)相反的方向，是劉不得不深深珍惜的。該網(wǎng)友評(píng)論稱“生活的艱難無(wú)需解釋”。給遼寧文科狀元?jiǎng)⒌慕ㄗh的國(guó)學(xué)比北大的更純粹。

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香港大學(xué)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間比較長(zhǎng)，劉的眼睛適應(yīng)不了。忍不住搖頭嘆息，對(duì)北大很不爽。這樣的應(yīng)試教育怪胎，應(yīng)該投胎到北大。如果北大真的撿到人的牙，它會(huì)以驚人的高分再次被北大錄取，這是北大的恥辱。

然而，在這條微博僅有的三條評(píng)論中，有兩條明顯表達(dá)了不同的意見(jiàn):“無(wú)所事事逗樂(lè)學(xué)者”說(shuō):就是這個(gè)孩子辭退了HKU！不是HKU炒的！“0小人參0”說(shuō):是不是被炒了？好像有人不想去HKU留學(xué)了！

我相信劉是被踢出局的，還是被淘汰的。個(gè)人不想要的沒(méi)必要強(qiáng)調(diào)，人家也不想讓你怕。一個(gè)想要傳承國(guó)學(xué)的人，甚至?xí)?duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)感到厭倦。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，你還想整天捧著老紙堆，然后靠更多的老紙堆來(lái)傳承國(guó)學(xué)嗎？也許北大也會(huì)讓你失望。據(jù)估計(jì)，北大學(xué)生花在網(wǎng)上的時(shí)間并不比HKU學(xué)生少。提醒你不要說(shuō)北大的電腦屏幕完全蒙蔽了你的深度近視，大驚小怪說(shuō)北大不適合你離開(kāi)會(huì)很惡心。

劉耀勝浪費(fèi)了HKU 72萬(wàn)的獎(jiǎng)學(xué)金和寶貴的入學(xué)機(jī)會(huì)。天真地笑著，我回到本溪高中，告訴大家我會(huì)再考一次，去北京大學(xué)中文系。我真的無(wú)法想象，在如此嚴(yán)重缺乏社會(huì)責(zé)任感的情況下，所有以好惡為中心的人，明年北大會(huì)因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)高就乖乖接受嗎？你就不怕她到了北大，發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師天天上網(wǎng)，用電腦寫作業(yè)和論文，人際關(guān)系低俗，老師一般，沒(méi)有國(guó)學(xué)氛圍，學(xué)術(shù)腐敗猖獗，不在乎純國(guó)學(xué)等等，然后轉(zhuǎn)身又變神仙？浪費(fèi)北大又一個(gè)學(xué)籍，浪費(fèi)北大一年的教育資源？

劉汕頭是典型的高分低能，智商高情商低。她對(duì)國(guó)學(xué)充滿傳承，卻對(duì)國(guó)學(xué)精神一無(wú)所知，適應(yīng)能力差。她不能等待HKU按照她的要求去改變它，否則她會(huì)拋棄它。這種人再次證明了國(guó)內(nèi)高考制度的弊端，分?jǐn)?shù)是終身固定的，實(shí)際能力和綜合素質(zhì)被忽視。希望北大給她一個(gè)教訓(xùn)，這次把她拒之門外，還有那些認(rèn)為靠分?jǐn)?shù)就能過(guò)得好的變態(tài)考生。第二年讓她復(fù)讀，連續(xù)三年為本溪高中做貢獻(xiàn)。這可能是劉最喜歡的生活。今天的高考也可以稱得上是現(xiàn)代國(guó)學(xué)的一種現(xiàn)象，所以讓她繼續(xù)練習(xí)國(guó)學(xué)，在其中學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，爭(zhēng)取早點(diǎn)有所成就，這樣女兒的腦袋才不會(huì)白白浪費(fèi)。

作為一個(gè)直接認(rèn)識(shí)丁寧，并且和她有過(guò)深入交流的文學(xué)院大四學(xué)生，我只想說(shuō)，從去年到今年，無(wú)論是詆毀她，還是支持她，都是在妖魔化她。但我不想還原丁寧輟學(xué)前在香港的樣子，也不想爭(zhēng)論北大好還是HKU好。有“純國(guó)學(xué)”這種東西嗎？我只想在去年丁寧輟學(xué)后的一讀中，貼一篇關(guān)于內(nèi)地學(xué)生來(lái)港的報(bào)道，“內(nèi)地學(xué)生來(lái)港第一年，沒(méi)有人不恨香港，沒(méi)有人不恨HKU”。樓上已經(jīng)有關(guān)于香港(不只是HKU)的大學(xué)和香港的學(xué)術(shù)環(huán)境以及他們對(duì)內(nèi)地學(xué)生的態(tài)度的詳細(xì)回答，這里就不重復(fù)了。

最后，最真實(shí)的感受:劉只是做了每一個(gè)第一次來(lái)港的內(nèi)地學(xué)生都想做但因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)能做的事(比如我就是沒(méi)有實(shí)力)。雖然我們留在了香港，最終找到了自己的出路，但每一個(gè)內(nèi)地學(xué)生在大一期間所要經(jīng)歷的艱辛，都是溫暖而寒冷的(在香港這個(gè)環(huán)境緊張的地方，很多方面，人們要比出國(guó)的人承受的更多)。在香港的內(nèi)地學(xué)生，一認(rèn)識(shí)就不會(huì)評(píng)價(jià)香港，說(shuō)自己過(guò)得怎么樣。然而，當(dāng)他們彼此了解后，難免會(huì)感嘆、嘆息，甚至哭著放棄內(nèi)地學(xué)校來(lái)香港。

我不指望這個(gè)答案會(huì)得到多少認(rèn)可，也不指望會(huì)有多少人關(guān)注這個(gè)出生在香港的群體。也許我只是想為自己寫點(diǎn)什么，為丁寧，一個(gè)剛剛參加了兩次高考，意外獲得狀元的普通女孩。