上海市普通高中等級考試化學(xué)科目考試已順利完成。上海教育考試院發(fā)布了專家對化學(xué)論文的評價。讓我們一起來看看他們吧!
上海學(xué)業(yè)水平等級性考試化學(xué)試卷專家點評考試結(jié)束后,上海教育考試院邀請專家學(xué)者從考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)、學(xué)科特點、教學(xué)定位等方面對化學(xué)試卷進(jìn)行了深入評價。專家一致認(rèn)為,總的來說,試卷結(jié)構(gòu)合理,體現(xiàn)了“強化學(xué)科價值、考查核心素養(yǎng)、突出實踐導(dǎo)向”的特點,具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
踐行立德庶人強化學(xué)科價值
試卷注重以德育人的導(dǎo)向,展示***現(xiàn)代科技成果,蘊含愛國主義教育。比如以***近期優(yōu)質(zhì)石油開采、******宣布的“碳中和”目標(biāo)等材料為命題情境,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會***、國家科技政策,感受大國責(zé)任。
試卷注重挖掘化學(xué)的社會價值,充分體現(xiàn)了化學(xué)對人類社會發(fā)展的巨大貢獻(xiàn)。通過廢水處理、有機(jī)合成、清潔能源、綠色化學(xué)等情況。,說明通過除雜、檢驗、轉(zhuǎn)化、測定等手段,可以獲得有用的物質(zhì),可以為人類面臨的各種問題提供有效的解決方案,讓學(xué)生在感受化學(xué)讓生活變得更美好的同時,形成可持續(xù)發(fā)展的理念。
合理的試卷結(jié)構(gòu),“教、學(xué)、考”協(xié)調(diào)發(fā)展
試卷重點考查學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識和化學(xué)思維。試題形式穩(wěn)定創(chuàng)新,開放性進(jìn)一步增強,強化了學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,學(xué)科特色明顯,尊重教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用。
試卷結(jié)構(gòu)與往年一致。卷共38題,由20道選擇題和4道綜合題組成??陀^題和主觀題的比例是2:3。從試卷涉及的內(nèi)容結(jié)構(gòu)來看,物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)約占14%,物質(zhì)的變化約占25%,常見的無機(jī)物約占10%,常見的有機(jī)物約占20%,化學(xué)實驗約占23%,化學(xué)、技術(shù)和社會約占8%。試卷中知識的種類、深度、廣度和分布都符合命題要求。
創(chuàng)造真實的情境來檢驗核心素養(yǎng)。
試卷注重創(chuàng)設(shè)真實情境,設(shè)計合理題型,突出化學(xué)核心素養(yǎng)的考查。比如有機(jī)燃燒的現(xiàn)象,含有非極性共價鍵的化合物,含氯水中含有的顆粒等。,從不同方面考察了學(xué)生的宏觀識別和微觀分析的素養(yǎng)水平?;旌虾蟛煌瑵舛葰怏w平衡濃度的分析,考查了學(xué)生對變化概念和平衡思想的認(rèn)識和理解。
實驗室研究大氣固氮反應(yīng),變質(zhì)氫氧化鈉溶液的組成和性質(zhì)分析等。,要求學(xué)生從圖表中提取定量證據(jù)進(jìn)行推理和判斷。通過分析與碘化鉀的氧化還原反應(yīng)、以丙烯酸乙酯為原料的物質(zhì)合成以及二醇脫水為二烯,檢驗?zāi)P偷恼J(rèn)知素養(yǎng)水平。
重視實驗探究,突出實踐導(dǎo)向。
化學(xué)實驗是化學(xué)中一種重要的學(xué)習(xí)方法,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段?;谡n程標(biāo)準(zhǔn)的要求,在基礎(chǔ)實驗的考查中,通過不同的任務(wù)情境,如濃硫酸和稀硫酸的使用原理分析、除雜試劑和固體加熱裝置的選擇和評價等,考查學(xué)生對基礎(chǔ)實驗原理的掌握和應(yīng)用,讓學(xué)生認(rèn)識到只有通過手工做實驗才能獲得真知識。
在侯制堿法提高副產(chǎn)氯化銨綜合利用價值的情況下,通過氨氣檢測、氯化氫釋放率計算、新技術(shù)方案評價,全面考查學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新意識。
文章標(biāo)題:【分析】專家點評上海普通高中學(xué)業(yè)水平等級性考試化學(xué)試卷
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