各地區(qū)繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名怎么收費(fèi)

有責(zé)任把閱讀繪本推廣出去；即使你不是教育工作者，只是普通的寶媽，你可以根據(jù)自己的能力去影響幾個(gè)人了解繪本閱讀，這樣也可以起到閱讀推廣的作用；再者，如果你特別擅長(zhǎng)組織策劃，即使不懂繪本，但是可以邀請(qǐng)懂繪本的來(lái)邀請(qǐng)懂繪本的講故事會(huì)，你可以邀請(qǐng)懂繪本的講故事會(huì)，你負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)繪本故事，如果你有很強(qiáng)的組織規(guī)劃能力，即使不懂繪本，但是可以邀請(qǐng)懂繪本的來(lái)教你，你負(fù)責(zé)組織繪本，她負(fù)責(zé)講故事會(huì)，你負(fù)責(zé)組織繪本，你也有責(zé)任要把這個(gè)故事推廣出去。

各地區(qū)繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名怎么收費(fèi)， 陪伴 閱讀 習(xí)慣:為什么？1、孩子磨拖拉、自我差；2、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)成績(jī)毫不關(guān)心；3、孩子沉迷，不能有效利用時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）；4、孩子容易情緒失控，總是對(duì)你亂發(fā)脾氣；5、孩子不愿與你溝通，時(shí)常對(duì)你的話聽(tīng)而不聞...

他們失去的僅僅是一本書(shū)嗎？不！他們失去的是親近書(shū)籍的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），可能從此一生與書(shū)無(wú)緣。數(shù)據(jù)表明：0-12歲養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子，在小升初、中考甚至，呈現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)，大語(yǔ)文時(shí)代的來(lái)臨，我們做好應(yīng)對(duì)了嗎？語(yǔ)文成了拉分利器，“得語(yǔ)文者得天下”，孩子的數(shù)英和理化或許可以通過(guò)短時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的補(bǔ)課有明顯，但閱讀是需要日積月累的，不是用錢就能辦到的。

繪本講師證科目及報(bào)考條件學(xué)員能哪些技能呢？閱讀指導(dǎo)師指導(dǎo)范圍廣，針對(duì)不同年齡段孩子，展開(kāi)不同的閱讀指導(dǎo)。如：繪本閱讀指導(dǎo)、兒童閱讀與寫作、精讀課、故事會(huì)、閱讀課程等。 只要了恰當(dāng)?shù)拈喿x，繪本就能成為兒童精神成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)大餐。閱讀是孩子的人生大事，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“孩子的閱讀開(kāi)始越早，閱讀時(shí)思維越復(fù)雜，閱讀時(shí)對(duì)智力發(fā)展就越有益。七歲前學(xué)會(huì)閱讀，就會(huì)練就很重要的一種技能，邊讀邊思考邊領(lǐng)會(huì)。 如何把理論，化為可執(zhí)行落地的課程及活動(dòng)方案；如何對(duì)在閱讀指導(dǎo)中提供*的建議和支持，是我們課程的核心所在！閱讀指導(dǎo)師是做什么的？普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導(dǎo)兒童建立閱讀xi慣，閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)xi力，開(kāi)展一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo)開(kāi)設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。

閱讀指導(dǎo)師是做什么的？核心理念： 普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣，閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)習(xí)力.工作內(nèi)容： 開(kāi)展一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo)開(kāi)設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀推廣人 什么是閱讀指導(dǎo)師？專業(yè)指導(dǎo)兒童開(kāi)啟閱讀學(xué)習(xí)的新興職業(yè)/引導(dǎo)兒童建立閱讀習(xí)慣/引導(dǎo)兒童利用正確的閱讀進(jìn)行閱讀/兒童的閱讀能力/幫助兒童在閱讀中閱讀力和學(xué)習(xí)力。

各地區(qū)繪本閱讀指導(dǎo)師證報(bào)名怎么收費(fèi)， 閱讀，是給孩子更美的饋贈(zèng)，那..1、如何激發(fā)孩子的閱讀；2、如何給孩子選書(shū)；3、如何讓孩子從書(shū)中學(xué)到知識(shí)；4、如何組織一場(chǎng)讀書(shū)會(huì)5、如何讓更多的孩子愛(ài)上閱讀...什么人適合學(xué)想在自己孩子的教育上取得進(jìn)步的家長(zhǎng)想更多認(rèn)可、體現(xiàn)更多價(jià)值的家長(zhǎng)，家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。

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