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衛(wèi)校有哪些實(shí)踐(衛(wèi)校有哪些實(shí)踐課程)

2025-09-15 21:44:40

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去衛(wèi)校學(xué)護(hù)理干嘛的

去衛(wèi)校學(xué)護(hù)理干嘛的

護(hù)理學(xué) 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能,能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識,受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練,具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

主干學(xué)科:***學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)

主要課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)***學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等

大體包括以下幾個方面。

(一)醫(yī)院護(hù)理

1、基礎(chǔ)護(hù)理 研究并應(yīng)用護(hù)理的基本理論和基本技術(shù),滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要,通過臨床護(hù)理工作,為疾病的診斷和治療及時提供病性發(fā)生、發(fā)展的動態(tài)信息,有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救,以積極的安全的護(hù)理對策,使病人處于***心理狀態(tài)。

2、??谱o(hù)理 結(jié)合臨床各專科的特點(diǎn),應(yīng)用??谱o(hù)理理論和護(hù)理技術(shù),如強(qiáng)化對危重病人的監(jiān)護(hù)及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的??谱o(hù)理等。

3、護(hù)理管理 運(yùn)用科學(xué)的方法組織、實(shí)施臨床護(hù)理工作;為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境;建立良好的護(hù)患關(guān)系;有效地提高護(hù)理質(zhì)量等。

(二)社區(qū)護(hù)理

社區(qū)護(hù)理以預(yù)防保健為重點(diǎn),包括防病、保健咨詢;護(hù)理科普宣教和預(yù)防接種;心理衛(wèi)生指導(dǎo);計劃生育,優(yōu)生、優(yōu)育指導(dǎo);職業(yè)病防治和家庭訪視護(hù)理等。

(三)護(hù)理教育

研究護(hù)理人才培養(yǎng)的規(guī)律、方法及模式,不斷提高護(hù)理教育質(zhì)量,改善護(hù)理人員的知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)護(hù)理學(xué)發(fā)展地需要。

(四)護(hù)理科研

護(hù)理學(xué)的發(fā)展需要護(hù)理科研的支持和推動。護(hù)理學(xué)理論的構(gòu)建,護(hù)理理論與護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合成果,護(hù)理技術(shù)、方法的改進(jìn),護(hù)理設(shè)備、護(hù)理工具的改革,護(hù)理管理模式的建立等。都有賴于護(hù)理科學(xué)研究去探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫等,一般安排不少于36周。

修業(yè)年限:五年或四年

授予學(xué)位:醫(yī)學(xué)或理學(xué)學(xué)士

相近專業(yè):臨床醫(yī)學(xué)

衛(wèi)校學(xué)什么?

看了下面的你就知道去衛(wèi)校以后能學(xué)什么畢業(yè)都能干什么了,一般都有這些專業(yè): 護(hù)理專業(yè) 主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識和技術(shù),能夠從事臨床護(hù)理工作和護(hù)理管理工作的應(yīng)用型高級護(hù)理專門人才。通過學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)用具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識,掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識和專業(yè)技能,掌握急難重癥護(hù)理基本原理及操作技術(shù)、專科護(hù)理及監(jiān)護(hù)技術(shù),具有常見病、多發(fā)病診治的基本知識和系統(tǒng)化整體護(hù)理的能力。 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè) 培養(yǎng)能夠從事臨床檢驗(yàn)技術(shù)工作的檢驗(yàn)師。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和實(shí)踐技能,臨床疾病診斷的基本知識,臨床檢驗(yàn)知識和實(shí)踐操作技能、醫(yī)用化學(xué)分析儀器的操作技術(shù)。 藥學(xué)專業(yè) 本專業(yè)旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞模瑥氖滤幷?、藥劑、藥檢等藥學(xué)專業(yè)的應(yīng)用型專門人才。在業(yè)務(wù)知識和能力方面,要求掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、基本知識和技能;具有運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行藥物制劑生產(chǎn)、藥品質(zhì)量控制和管理實(shí)際工作的基本技能。

衛(wèi)校有什么專業(yè)

衛(wèi)校有高級護(hù)理,藥劑,口腔醫(yī)學(xué),涉外護(hù)理,衛(wèi)生信息管理,中醫(yī)康復(fù),針灸推拿等專業(yè)。

高級護(hù)理:又稱高護(hù),護(hù)理人才的緊缺是個全球性問題,特別是在**,現(xiàn)有護(hù)理人員顯然難以滿足社區(qū)護(hù)理、專業(yè)護(hù)理等新型護(hù)理模式的要求。高級護(hù)理人才的缺口已成為**護(hù)理事業(yè)發(fā)展的一大阻礙,護(hù)理人才的培養(yǎng)日顯迫切。

藥劑:藥物制劑專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于醫(yī)學(xué)類中的藥學(xué)類,藥物制劑人才是現(xiàn)今**急缺的專業(yè)人才。

口腔醫(yī)學(xué):口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識,受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練,具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。

涉外護(hù)理:涉外護(hù)理是一種專業(yè)名稱。學(xué)習(xí)該專業(yè)學(xué)生,需通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識,了解國際護(hù)理理念,各國護(hù)理文化背景,且英語水平需達(dá)到正常交流,最終通過國際護(hù)士執(zhí)業(yè)水平考試,達(dá)到國際護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)。

衛(wèi)生信息管理:衛(wèi)生信息管理是在病案管理的基礎(chǔ)上,隨著信息科學(xué)與計算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用而發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。 畢業(yè)后在各級醫(yī)藥衛(wèi)生單位從事衛(wèi)生信息管理相關(guān)技術(shù)工作。

中醫(yī)康復(fù):中醫(yī)康復(fù)學(xué)是指在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下,針對殘疾者、老年病、慢性病及急性病后期者,通過采用各種中醫(yī)藥特有的康復(fù)方法及其他有用的措施,以減輕功能障礙帶來的影響和使之重返社會。

針灸推拿:針灸推拿學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專業(yè)知識和實(shí)踐技能,能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。

求一篇適合衛(wèi)校女生寫的社會實(shí)踐報告 實(shí)際點(diǎn)1000字左右

2012年的上半年在我們不知不覺中已經(jīng)過去了,還在上學(xué)的我也還是有些沖動去做社會實(shí)踐。但是社會經(jīng)驗(yàn)不多的自己也想不到到社會上去做什么工作適合自己,是回家還是在本市找工作呢,在那個時候,我真的很矛盾的。

畢竟身在學(xué)校,接觸社會的機(jī)會很少,所以要讓自己面對更多的各種各樣的人,增加自己的閱歷,因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中,需要有更多的體驗(yàn),更多的經(jīng)歷。所以我向家人宣布趁著暑假有這樣一個機(jī)會,好好的大干一場。

放假之后的一個星期我都在市中心找工作,可是要不是工資低的養(yǎng)不活自己,就是怕自己累到。到***三天過去了,我還是一無所獲,我終于知道原來自己一直是眼高,覺得只有那種體面的工作才適合自己,眼看我就要放棄了,可是又想到我和家人說過我一定會找到工作,仍而他們卻笑我不出一個禮拜就會放棄。我就不放棄,我就要做給他們看,讓他們知道,我能行!

我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。

這次我不再把眼光放的那么高,我想到自己是學(xué)市場營銷的,所以我就專門去找那種大型超市,看下是否需要導(dǎo)購,終于在一個商場里面找到了一份導(dǎo)購工作。比較好天工作就是小組主管交我商場里面的規(guī)定。

1.嚴(yán)格遵守商場的規(guī)矩。俗話說:國有國法,家有家規(guī)。自然,作為一個單位也有相應(yīng)的規(guī)定了。 2.做事勤快,不能偷懶,不僅要做好本職工作,還要幫助其他人.

3. 虛心向別人學(xué)習(xí),努力完善自己.

4. 對待客人要面帶笑容,耐心服務(wù).

5. 要與同事和睦相處,爭取在大家心中留存一個完美的形象!

就這樣我開始了工作,也許是由于自己制定了完善的計劃,所以工作還是很順利的,雖然有些客人很叫真,很難纏,只要耐心解答就會解決問題;同事還是很友好的,也許是由于我的工作時間預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)短,對他們沒有競爭吧!

萬事開頭難,什么事都要有嘗試,都要有開始,都要有經(jīng)過,都要有失敗。在經(jīng)歷了這次的工作之后,明白了“很多事情看起來簡單,但實(shí)際上與我們的想象是有很大的差距的”。一個小小的商場的經(jīng)營也不容忽視,不但要有細(xì)心,還要有策略,謀劃??傊魏问虑槎家紤]周全。

人的一生中,校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校,真正的學(xué)校只有一個,那就是社會。一個月的實(shí)踐一晃而過,卻讓我從中悟到了很多東西,而這些東西也將讓我終身受用。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的情感,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到體現(xiàn),為將來打下堅實(shí)基礎(chǔ)。我會不斷實(shí)踐,在實(shí)踐中鍛煉,在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會更加努力,端正思想,明確方向,在不斷完善中求發(fā)展。也知道了:不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗,哪里哪里的人是不對的。因?yàn)檫@個社會不會因?yàn)槟愕谋г苟淖兊?。不是讓社會來適應(yīng)自己,只有自己去適應(yīng)這個社會才行!

社會實(shí)踐活動的開展培養(yǎng)了我們的***處世的能力。讓我們在社會實(shí)踐過程中,通過***生活、***思考、***自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會的認(rèn)識更加清晰。不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是成功,對我們都是一種收獲,明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處,讓我們面對社會更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動,從各方面鍛煉我們!

衛(wèi)校畢業(yè)后可以干什么

讀衛(wèi)校一般出來到醫(yī)院或診所工作,從事護(hù)士或醫(yī)療方面工作的職業(yè)。干得越長,技術(shù)性越強(qiáng),服務(wù)水平約好,工資待遇各方面也越高,基本上不會失業(yè)。

衛(wèi)校屬于中職院校,主要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的初級類型人才,主要開設(shè)的專業(yè)有護(hù)理、藥劑、助產(chǎn)、口腔護(hù)理;護(hù)士學(xué)校成為了現(xiàn)在的衛(wèi)校,以護(hù)理專業(yè)為主要專業(yè),輔助開設(shè)了其他專業(yè),衛(wèi)校的前身是護(hù)士學(xué)校;衛(wèi)校有解剖、生理、免疫、藥理、內(nèi)科、外科等十八個設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室及模擬臨床環(huán)境的醫(yī)護(hù)演練基地和口腔實(shí)訓(xùn)中心,有語音室、微機(jī)室、多媒體電教室、電子預(yù)覽室,田徑場、室內(nèi)健身房等運(yùn)動設(shè)施,有教學(xué)實(shí)習(xí)點(diǎn),校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)相通的校園網(wǎng)絡(luò),信息資源共享。

上衛(wèi)校有實(shí)踐課嗎?

上衛(wèi)校也是有實(shí)踐課,每個學(xué)校都是有一定的實(shí)踐課,只是在實(shí)踐的過程當(dāng)中所實(shí)踐的東西不一樣。

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