【分析】高考作文議論文萬(wàn)能模板范文精選

在寫議論文的過程中，學(xué)生必須能夠表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，形成自己的風(fēng)格。以下是邊肖整理的高考議論文通用寫作模板，希望對(duì)大家有所幫助！

1、寫作的標(biāo)題

標(biāo)題必須反映文章的體裁，禁止提及一些類似散文或記敘文的標(biāo)題。

一般有兩種寫作方法:第一種指明文章的范圍，如《論友誼》、《論理想》、《論勇氣》等；

第二個(gè)話題是論證，很特別，也很搶眼。大多數(shù)情況下，效果都很好。閱讀下面的文字，會(huì)讓評(píng)分者有一種緊扣主題的大局感，比如“團(tuán)結(jié)就是力量”“注重理性而忽視寫作是可以做到的”等等。

2.開頭第一段的寫作

如果是為了材料論證，段落一定要把材料壓縮到60%左右，這樣才能提醒評(píng)分者考生有總結(jié)材料的語(yǔ)言能力，這個(gè)分?jǐn)?shù)是可以獲得的。如果是話題作文，可以隨便談?wù)勁c下面論點(diǎn)相關(guān)的一些現(xiàn)象或事實(shí)，不要超過80字。在這一段的最后，你可以用一個(gè)問題(論點(diǎn)作為答案)引出下一段論點(diǎn)。

3.第二段是論證段。

該參數(shù)必須是排他的！這就是這個(gè)模板效果的核心！記住，這是最簡(jiǎn)單但最有效的方法。多年的學(xué)生經(jīng)歷告訴我，任何試圖讓評(píng)分者苦苦尋找論據(jù)，甚至讓評(píng)分者在熱火朝天中總結(jié)論據(jù)的作文，永遠(yuǎn)不會(huì)有好結(jié)果，即使通過考試，也是幸運(yùn)的。爭(zhēng)論最好不要新穎，絕對(duì)不要有爭(zhēng)議，更不要有立場(chǎng)上的錯(cuò)誤。否則，它們將成為零分作文。真的沒有很高的理解水平?？梢允褂媒^對(duì)沒有錯(cuò)的流行論點(diǎn)——與報(bào)紙上的新聞基調(diào)保持一致是一個(gè)簡(jiǎn)單的原則。失敗的作文有相當(dāng)一部分是因?yàn)榭桃庾非笮缕婧蛧W眾取寵，寫了一些有爭(zhēng)議甚至錯(cuò)誤的論點(diǎn)。這個(gè)教訓(xùn)很深刻。

4.第三至第五段分為論點(diǎn)。

這三段每一段都以一個(gè)子論點(diǎn)開始。這三個(gè)子論點(diǎn)之間可以有兩種關(guān)系:一種是平行展開關(guān)系，比如一篇關(guān)于尊老愛幼的文章。分論點(diǎn)可以如下:1)中國(guó)自古以來(lái)就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。2)當(dāng)今社會(huì)仍然提倡尊老愛幼。3)世界各國(guó)都把尊老愛幼作為道德準(zhǔn)則。這三個(gè)分論點(diǎn)從古今中外各個(gè)方面論述論點(diǎn)，兩者之間存在平行關(guān)系。

另一種關(guān)系是遞進(jìn)關(guān)系。同樣，以尊老愛幼為例，遞進(jìn)的分論點(diǎn)可以是:1)尊老愛幼是個(gè)人道德水平的體現(xiàn)。2)尊老愛幼是社會(huì)風(fēng)氣的體現(xiàn)。3)尊老愛幼是人類文明進(jìn)步的體現(xiàn)。這種設(shè)置分論點(diǎn)的方法是按照從個(gè)人到社會(huì)再到人的層次遞進(jìn)的，體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確性和思維的清晰性，給人一種高層次理解的感覺。強(qiáng)烈建議高考采用遞進(jìn)法設(shè)置分論點(diǎn)，效果好，分?jǐn)?shù)高。最好使用統(tǒng)一的句型，比如排比。

每一段的論證寫好之后，就會(huì)進(jìn)入用論證來(lái)論證的階段。論證的方法無(wú)非是事實(shí)論證、引用論證、隱喻論證等等。我們可以寫一些例子作為事實(shí)論據(jù)，引用相關(guān)名言作為引用論據(jù)。但這不能算是高層次的論證。在每一個(gè)論點(diǎn)中有自己的論點(diǎn)是非常重要的。否則，你的論點(diǎn)將被視為一堆沒有說服力的例子和名言。事實(shí)證明，你討論的文章越多，分?jǐn)?shù)越高。

我們可以把一些名人名言背下來(lái)——這顯然不難做到——然后把說話的人去掉，把名人的話語(yǔ)當(dāng)作自己的話語(yǔ)來(lái)對(duì)待，這樣不僅有話可說，而且有很好的效果。

同時(shí)，一旦我們?cè)谝粋€(gè)論點(diǎn)上沒有名言可以引用，我們也可以自己說，然后名人的稱號(hào)就變成了名言，但是我們必須從哲學(xué)上說，不要讓別人看到破綻，事實(shí)的論點(diǎn)也可以做到同樣的事情。但是這種方法不能多用，應(yīng)急時(shí)可以接受，頻繁使用會(huì)漏洞百出。當(dāng)你使用它時(shí)，你必須使用不常見的引用和例子，你不能濫用熟悉的信息。比如，永遠(yuǎn)不要說馬克思說的“天才是99%的汗水+1%的靈感”。否則，不僅會(huì)讓人發(fā)笑，還會(huì)大大降低分?jǐn)?shù)。高水平的學(xué)生可以嘗試使用隱喻論證和類比論證等。，生動(dòng)有效。

這三段字?jǐn)?shù)應(yīng)該大致相同，必不可少的段落太多，段落太少。有字?jǐn)?shù)要求的散文主要靠這三段來(lái)補(bǔ)夠字?jǐn)?shù)。按照800字的要求，這三段至少要占500字，在文學(xué)上也被稱為“五花肉”。

5.第六段是所謂的辯證段。

這一段主要是體現(xiàn)考生的辯證思維能力。不一定要太多，只要幾個(gè)叉就可以了，防止論證極端后出現(xiàn)漏洞。例如，如果論點(diǎn)是“一個(gè)人必須學(xué)會(huì)自信”，那么有些人可能會(huì)認(rèn)為自信也是自信，所以這一段必須指出，我們應(yīng)該自信，但我們絕不能把自信和自信混為一談，這使得文章看起來(lái)很緊，給審稿人留下了很好的印象。

6.第七段應(yīng)該和現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)。

既能指出論證在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義，又能聯(lián)系時(shí)事，給人一種開闊眼界、關(guān)心國(guó)家大事的感覺。比如說自信。這一段可以寫自信在我們現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)和交流中的意義。這一段應(yīng)該不算太多，不過幾個(gè)叉就夠了。

7.最后一段可以用抒情的句子鼓勵(lì)或號(hào)召。

至此，一篇規(guī)范的經(jīng)典議論文寫就了。

學(xué)生通常需要做三件事:一是熟記偉人的名言和事跡，在考場(chǎng)上記得越多，應(yīng)對(duì)能力越強(qiáng)；第二，提高駕馭語(yǔ)言的能力，少寫甚至不打錯(cuò)別字?？紙?chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁涂改作文(試卷有多點(diǎn))，作文格式必須正確；三是提高認(rèn)識(shí)水平和思想境界。當(dāng)然，這不是一蹴而就的，但其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的努力。這一點(diǎn)上的差距，就是有些人按照同樣的模板寫作文能得55分，而有些人只能得45分的原因。

最后要明確的是，這個(gè)模板只是幫助你發(fā)展正常水平的工具，絕對(duì)沒有提高你真正寫作水平的模板。此模板僅適用于考試。熱愛真實(shí)文學(xué)，打算當(dāng)作家的同學(xué)千萬(wàn)不要按照這個(gè)模板來(lái)寫，否則會(huì)造成很大的傷害。

我們失去的東西。

一開始，我們都是孩子。

每個(gè)人生來(lái)都有一顆童心。正如人們所說，孩子的世界是最簡(jiǎn)單的，也是最豐富多彩的，因?yàn)楹⒆拥男睦餂]有太多的雜念和世俗的煩惱。他們一定是世界上最幸福的人。他們用自己一塵不染的童心仰望世界。但是隨著成長(zhǎng)的緩慢，年輕的靈魂變得成熟，簡(jiǎn)單的事情變得越來(lái)越復(fù)雜。此時(shí)此刻，我不禁感嘆:我們還能生多久的孩子？

其實(shí)成年人沒什么了不起的，那如果十八歲呢？孩子就是孩子，應(yīng)該做孩子該做的事。但是每當(dāng)我毫無(wú)保留地表現(xiàn)出我最真誠(chéng)的純真時(shí)，我就得到這個(gè)結(jié)果。

當(dāng)我在折紙的時(shí)候，同學(xué)都笑我是小兒科。喝酸奶的時(shí)候會(huì)問我多大了，斷奶了嗎？當(dāng)我晚上睡不著，想和媽媽一起睡的時(shí)候，媽媽會(huì)說:我長(zhǎng)這么大了都不好意思和媽媽一起睡。

這就是我們所說的想要保持的童心嗎？

成年人總喜歡沒收自己的任性，卻不知道無(wú)形中已經(jīng)扼殺了自己心中最后一絲純真?？焖侔l(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)正一步步吞噬著他們的童心，他們?cè)缫阎щx破碎。

時(shí)間就像一條流動(dòng)的河流，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，沒有時(shí)間說再見，卻只有麻木的我們，沒有當(dāng)年的純真。生活就像一把無(wú)情的雕刻刀，它改變了我們的外表。原來(lái)的純真在哪里？現(xiàn)在的東西一定要用來(lái)祭拜嗎？讓歲月干涸，理想破滅，但我們?cè)僖舱也坏阶钫鎸?shí)的自己...

最后，我們渴望保持純真。

朝陽(yáng)柳水夢(mèng)

朝陽(yáng)如火。

火紅的太陽(yáng)，憑借自己的能力，在清晨灑下了第一縷陽(yáng)光在大地上。這火紅的朝陽(yáng)告訴我，人不能只活在過去，活在不斷抱怨“為什么會(huì)這樣”的遺憾中。這樣，你的生活就會(huì)灰暗。這火紅的朝陽(yáng)告訴我去探索未知的世界，一遍又一遍地問:“為什么不能這樣？”朝陽(yáng)告訴我，事件過去的原因是鼓勵(lì)人們向前跑。

朝陽(yáng)如火，夢(mèng)如花。在燦爛的陽(yáng)光下，我們應(yīng)該勇敢，應(yīng)該盛開，而不是含苞待放。

急流

時(shí)間就像流水，總是緩慢而持續(xù)地流淌?！笆耪呷缢狗?，徹夜難眠?！蔽覀儎倓偸ダ碇?。“楚李瑱清秋，水隨天去，秋也無(wú)邊”，湍急的水流，帶走了我們過往的回憶，或悲，或喜。流水用它的方式告訴我們，時(shí)間匆匆。流水也帶來(lái)了開啟未來(lái)的夢(mèng)想，不是辛苦就是美好。每次穿越峽谷，流經(jīng)平原，下到深處，都在向我們發(fā)出追求未來(lái)、不斷探索的信號(hào)。即使是深谷或絕壁，即使是刺骨的風(fēng)雨，流水有沒有害怕過，停留過，猶豫過？我們的追夢(mèng)之路也應(yīng)該像流水一樣，從東到東一路奔流，永不放棄。

流水匆匆，光陰易逝。它警告我們應(yīng)該用有限的生命去追求無(wú)限的夢(mèng)想。

如夢(mèng)如風(fēng)

夢(mèng)想像風(fēng)一樣，不停地吹著我們的心，激起漣漪。追逐夢(mèng)想的過程是艱辛的，我們就像默默迷失在雨巷的戴望舒一樣前行，希望能遇見丁香花的芬芳。在這股風(fēng)中，我們要有司馬遷的隱忍態(tài)度，肖伯納的質(zhì)疑精神，史鐵生的堅(jiān)強(qiáng)決心。

夢(mèng)，像風(fēng)一樣，掃過我的心，引領(lǐng)我不斷追尋丁香花般的芬芳。我從未停止過，也不會(huì)停止懷疑和好奇。我只知道用腳去追尋，做一個(gè)追風(fēng)少年。

烈日給了我動(dòng)力和勇氣。

湍急的水流帶走了我的疑惑和困惑。

夢(mèng)就像風(fēng)，吹著我尋夢(mèng)的裙子，為丁香花的芬芳不斷前行。