11個(gè)輕松拿下高考語(yǔ)文閱讀的萬(wàn)能答題技巧

11個(gè)輕松拿下高考語(yǔ)文閱讀的萬(wàn)能答題技巧

一,文章開(kāi)頭和結(jié)尾的作用常見(jiàn)答案

(一)角色的開(kāi)始:

吸引讀者:

(1)巧妙設(shè)置懸念

(2)運(yùn)用修辭手法(使文字生動(dòng))

(3)充滿生活情趣

2.總經(jīng)理全文

奠定情感基調(diào)

4.在下面的文章中,有一定的關(guān)系:(1)對(duì)比關(guān)系(2)鋪墊和鋪墊關(guān)系。

(3)呼應(yīng)關(guān)系(4)先促進(jìn)后抑制的欲望

(二)角色的終結(jié):

1.中心類(lèi):(1)指出中心,(2)深化主題,(3)拓展主題。

2.在前一篇有一定關(guān)系:(1)對(duì)比(2)呼應(yīng)。

3.給讀者留下思考和想象的空間/

4.委婉含蓄,寓意悠長(zhǎng)。

二是一般隱喻和次隱喻的思維模式(用于比喻修辭復(fù)雜的句子理解題)

思考步驟:1。明確陳述主題(基石)

2.區(qū)分本體載體(要點(diǎn))

3.明確隱喻內(nèi)容(保證)

第三,關(guān)于三種人的優(yōu)點(diǎn)。

第一人稱(chēng):(我):

1.讓讀者感到有經(jīng)驗(yàn)。

2.方便作者表達(dá)自己復(fù)雜的情感。

(我們):

1.說(shuō)理由有吸引力。

2.抒情是有感染力的

第二個(gè)人說(shuō):(你,你):

1.贊美自然:親密

2.批評(píng)的本質(zhì):

(1)人:質(zhì)疑傾向-強(qiáng)烈的氣勢(shì)-表達(dá)情緒。

(2)非人:擬人化——同上。

第三人:(他,他們):客觀真實(shí)。

四、常用表達(dá)手法(技法;寫(xiě)作方法;寫(xiě)作方法;藝術(shù)...)

對(duì)比;符號(hào);出發(fā);比喻;幽默;諷刺;巧設(shè)懸念;側(cè)面描述;想先促后抑;借景抒懷;虛實(shí)結(jié)合;講故事;

5.當(dāng)文章多題材、多情感時(shí),建議用一條線提取句法來(lái)概括作者的情感(常見(jiàn)于抒情散文寫(xiě)作場(chǎng)景)。

劃出中心句

2.給帶有感情色彩的單詞畫(huà)線

3.分析單詞和短語(yǔ)中包含的情感,結(jié)合全文整理答案。

不及物動(dòng)詞文章布局的常見(jiàn)類(lèi)型

1.曲折(情節(jié)曲折,引人入勝)

2.推進(jìn)先抑后抑(突出重點(diǎn))

3.結(jié)局出人意料,合情合理(發(fā)人深省)

4.巧妙的懸念(吸引讀者)

5.一步一步(互鎖且結(jié)構(gòu)緊密)

6.某一時(shí)間空關(guān)系

7.某種對(duì)比

注:文章的結(jié)構(gòu)特征是無(wú)限的,掌握文章的布局也只是關(guān)于結(jié)構(gòu)特征的本質(zhì)。

七、句子欣賞要點(diǎn)

1.分析修辭學(xué)

2.描述角度:

(1)距離、高度和尺寸的比較

(2)虛實(shí)結(jié)合

(3)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)水平不同。

3.材料選擇特征:

(1)小事

(2)細(xì)節(jié)

(3)一方面

八、文章選擇常見(jiàn)答案的特點(diǎn)

1.由小見(jiàn)大是敘事和小說(shuō)中常見(jiàn)的(讀者容易接受)。

2.在議論文和散文中,多用古代故事、典故、寓言和詩(shī)歌(以增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn))。

3.選角廣(文章豐富生動(dòng))在散文中屢見(jiàn)不鮮。

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