提高全縣保教質(zhì)量

原標(biāo)題:提高縣域教育質(zhì)量

近日，佛岡縣***幼兒園開展了學(xué)前教育特色課程“獅舞”的研究。程浩攝

南方日報訊(記者/程浩通訊員/廖)在湯塘圩鎮(zhèn)跳棉被獅子、隴南武術(shù)、高崗豆腐...在佛岡縣***幼兒園，這些具有佛岡地方特色的民俗文化被引入幼兒園課堂。老師帶學(xué)生學(xué)習(xí)制作“小棉被”，課后模仿練習(xí)跳棉被獅子的動作，學(xué)生對當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)生濃厚的興趣。這是佛岡縣教育局“將家鄉(xiāng)民俗文化融入幼兒園課程”探索的一個縮影。

近年來，佛岡縣教育局聯(lián)合研究、共建、共享“家鄉(xiāng)民俗文化融入幼兒園課程研究”嶺南式“新課程”資源，以“梳理、學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)、領(lǐng)航、培育”的工作模式推進(jìn)項目，培育具有佛岡地方特色的課程體系，提升全縣學(xué)前教育質(zhì)量。

構(gòu)建“活(佛)樂園之美”課程的整體框架

往年1月21日，佛岡縣***幼兒園召開廣東省“新課程”科學(xué)教育示范項目“家鄉(xiāng)民俗文化融入幼兒園課程研究”開題匯報會。本項目由佛岡縣***幼兒園牽頭幼兒園和佛岡縣城北幼兒園、建設(shè)路幼兒園、青云路幼兒園、宋慶路幼兒園、唐唐鎮(zhèn)中心幼兒園、龍山鎮(zhèn)中心幼兒園6所參與幼兒園組成，共同開展課程研究。

佛岡縣教育局教師發(fā)展中心教師、研究員楊麗萍介紹，佛岡縣歷史悠久，積淀了深厚的歷史文化底蘊，留下了龍山上的岳古村、唐唐鎮(zhèn)的唐唐村、高崗鎮(zhèn)的社崗廈村等一大批歷史遺跡和古跡。佛岡有特色鮮明的舞獅、舞鯉魚燈、豆腐節(jié)等民俗，其中舞獅民俗被列入廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，舞鯉魚燈等民俗被列入清遠(yuǎn)市非物質(zhì)文化。這些民俗文化為幼兒園研究新課程項目提供了重要的資源支撐。

為使課程順利進(jìn)行，課題組收集了文化館、史志辦等部門的相關(guān)民俗文化資料進(jìn)行整理，并向教師、家長、孩子和社區(qū)居民進(jìn)行宣傳，為新課程研究做好鋪墊。走訪家鄉(xiāng)民俗文化傳承人，通過訪談交流，進(jìn)一步提高教師的教研能力和對民俗文化的了解。

往年4月，佛岡縣***幼兒園組織項目組成員到汕頭名園觀摩學(xué)習(xí)民俗文化課程，領(lǐng)略潮汕文化風(fēng)采，進(jìn)一步完善佛岡縣民俗文化課程建設(shè)。華南師范大學(xué)教育學(xué)院副院長鄭復(fù)明、北京師范大學(xué)珠海分校博士雷有光、清遠(yuǎn)市教師發(fā)展中心教師、研究員唐碧清應(yīng)邀為項目組成員進(jìn)行理論培訓(xùn)。

楊麗萍介紹，佛岡縣***幼兒園牽頭課題組制定了家鄉(xiāng)民俗文化課程計劃，制定了發(fā)展目標(biāo)和實施內(nèi)容，將課程細(xì)分為舞獅、鯉魚燈舞、隴南武術(shù)、周邊城鎮(zhèn)古磚瓦技藝、豆腐節(jié)等幾個子課程。，并推動課程由點到面的實施，從而構(gòu)建了“活(佛)樂園之美”課程的整體框架。

從點到面推進(jìn)課程實施。

佛山市***幼兒園園長楊莉介紹，為開展民俗節(jié)目《舞獅》課程的研究，縣***幼兒園積極利用走廊、樓梯、教室等室內(nèi)外場所營造家鄉(xiāng)民俗文化環(huán)境，對藝術(shù)室進(jìn)行升級改造，并在小鎮(zhèn)周邊設(shè)計舞獅等家鄉(xiāng)民俗文化展示區(qū)，讓孩子們沉浸在家鄉(xiāng)民俗文化氛圍中，通過環(huán)境營造、教學(xué)活動、區(qū)域活動、日常生活等各個環(huán)節(jié)，讓孩子們潛移默化地發(fā)揮影響力。

楊麗萍介紹，在研究過程中，從每個園區(qū)選取1-3個實驗班進(jìn)行探索研究，通過實踐、修改、再實踐，探索課程資源的建設(shè)模式，對課程進(jìn)行點對點的研究和推廣，帶動了整個園區(qū)和其他園區(qū)開展新課程實踐研究。

往年11月25日-26日，佛岡縣舉辦了往年“家鄉(xiāng)民俗文化融入幼兒園課程研究”優(yōu)質(zhì)課評比活動，有力推動了“新課程”省級項目的實施。

楊麗萍介紹，目前，“家鄉(xiāng)民俗文化融入幼兒園課程”項目進(jìn)展順利。下一步，縣教育局將籌備舉辦家鄉(xiāng)民俗文化藝術(shù)節(jié)，分批次、分時段開展小規(guī)模親子實踐活動，讓孩子和家長通過親身體驗提升對家鄉(xiāng)民俗文化的興趣。通過探索不同的方式方法，讓孩子們感受和體驗各種民俗文化活動，加快課程研究進(jìn)度，助力縣域?qū)W前教育發(fā)展?；厮押嗫纯?。

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