電競(jìng)專業(yè)目前發(fā)展怎樣？

電子競(jìng)技比賽是運(yùn)動(dòng)員之間本著公平公正的體育精神進(jìn)行的比賽，勝負(fù)是由人與人之間的智力和身體對(duì)抗決定的，而網(wǎng)絡(luò)游戲主要是人與機(jī)器之間的交流和互動(dòng)，并不一定需要人與人之間的對(duì)抗來(lái)判斷結(jié)果。電子競(jìng)技注重的是思維能力、反應(yīng)能力、頭腦和肢體協(xié)調(diào)能力、大局意識(shí)、意志力和團(tuán)隊(duì)精神，而有些網(wǎng)游只有通過(guò)充值才能獲得優(yōu)勢(shì)，這也是電子競(jìng)技和網(wǎng)游的主要區(qū)別。基本上，屬性是不同的。網(wǎng)絡(luò)游戲是娛樂(lè)游戲，電子競(jìng)技是體育賽事，網(wǎng)絡(luò)游戲主要是在虛擬世界中以感受為目的的模擬和角色扮演，電子競(jìng)技是在信息技術(shù)創(chuàng)造的虛擬環(huán)境中人與人之間有組織的智力對(duì)抗。電子競(jìng)技有明確統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)則，***的特點(diǎn)是時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和回合限制嚴(yán)格，而網(wǎng)絡(luò)游戲缺乏明確統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)則，沒(méi)有時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和回合限制，容易讓人上癮；

目前電競(jìng)學(xué)校沒(méi)有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一般在8000-20000之間。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的地理位置、教學(xué)特色、學(xué)校綜合實(shí)力不同，當(dāng)然收費(fèi)也有高有低。當(dāng)然，電競(jìng)學(xué)校也是國(guó)家允許的學(xué)校，不是亂收費(fèi)。其收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、教學(xué)設(shè)施和導(dǎo)師的能力而定。

電子競(jìng)技有兩個(gè)基本特征:電子和競(jìng)技“電子”是它的方式和手段，這意味著這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是借助以信息技術(shù)為核心的各種軟硬件及其創(chuàng)造的環(huán)境來(lái)進(jìn)行的，類似于傳統(tǒng)體育中的設(shè)備和場(chǎng)地。在電子競(jìng)技中，“裝備”依賴于信息技術(shù)，這也是電子競(jìng)技與傳統(tǒng)體育的區(qū)別?！案?jìng)技”是指體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)特征，即對(duì)抗。作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)抗是最基本的特征。電子競(jìng)技的類別和項(xiàng)目很多，但核心一定是對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)。

做一名職業(yè)電競(jìng)選手，是電競(jìng)專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)就業(yè)方向。對(duì)于電競(jìng)選手來(lái)說(shuō)，游戲不僅僅是人們的一種娛樂(lè)方式，更是一種賺錢謀生的手段。但電子競(jìng)技對(duì)思維、能力、協(xié)調(diào)性要求較高，可能對(duì)年齡要求有限制。電子競(jìng)技專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以做游戲策劃和設(shè)計(jì)師，這也是一個(gè)不錯(cuò)的就業(yè)方向。現(xiàn)在的人們?cè)诠ぷ骱蜕钪袎毫艽?，有時(shí)候需要玩游戲來(lái)適當(dāng)放松，所以做一個(gè)游戲策劃和設(shè)計(jì)師是一份不錯(cuò)的工作。經(jīng)常玩電子競(jìng)技的朋友可能都知道游戲解說(shuō)員這個(gè)職位，這也是電子競(jìng)技專業(yè)的一個(gè)就業(yè)方向。在各種大型游戲比賽中，都需要評(píng)論員講解賽事，活躍氣氛。

電子競(jìng)技與管理專業(yè)包括:電子競(jìng)技技術(shù)、電子競(jìng)技概論、電子競(jìng)技裁判、賽事組織策劃、數(shù)據(jù)分析與戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)等。主要分為四個(gè)階段；比較好階段公共基礎(chǔ)課軍訓(xùn)、 內(nèi)務(wù)與系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)辦公自動(dòng)化計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)電子競(jìng)技文化(入門)電子競(jìng)技游戲基礎(chǔ)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)入門電子競(jìng)技俱樂(lè)部管理基礎(chǔ)專業(yè)素質(zhì)課程第二期電子競(jìng)技設(shè)計(jì)游戲原創(chuàng)繪圖電子競(jìng)技游戲動(dòng)畫人物創(chuàng)作Photoshop基礎(chǔ)電子競(jìng)技設(shè)計(jì)高級(jí)培訓(xùn)電子競(jìng)技游戲與技巧電子競(jìng)技游Ui/ Ue Design電子競(jìng)技數(shù)字多媒體技術(shù)電子競(jìng)技賽事管理專業(yè)素質(zhì)課程-職業(yè)行為禮儀第三階段全媒體營(yíng)銷普通話語(yǔ)音電子競(jìng)技戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)電子競(jìng)技解說(shuō)基礎(chǔ)理論技能電子競(jìng)技網(wǎng)絡(luò)全媒體營(yíng)銷電子競(jìng)技市場(chǎng)觀察分析電子競(jìng)技報(bào)告撰寫技巧與應(yīng)用電子競(jìng)技防沉迷與心理游戲3DSMAX 3D場(chǎng)景建模專業(yè)素質(zhì)課程-在工作場(chǎng)所第四階段綜合訓(xùn)練VR基礎(chǔ)(Unity3d)電子競(jìng)技綜合技能電子競(jìng)技數(shù)據(jù)分析電子競(jìng)技賽事策劃與實(shí)踐電子競(jìng)技游戲MAYA動(dòng)畫角色制作電子競(jìng)技應(yīng)用技術(shù)畢業(yè)

電競(jìng)學(xué)校需要考多少分？很多中等職業(yè)學(xué)校是可以免試錄取的，所以只要你對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣，堅(jiān)持自己的選擇，就不會(huì)很難。

電子競(jìng)技與管理專業(yè)電子競(jìng)技與管理專業(yè)將專注于游戲品種的開發(fā)、IP賽事的打造、專業(yè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)營(yíng)、衍生產(chǎn)品的開發(fā)、相關(guān)行業(yè)服務(wù)的開發(fā)等。同時(shí)，將組建電子競(jìng)技專業(yè)隊(duì)和電子競(jìng)技專業(yè)俱樂(lè)部。

電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)處于發(fā)展初期，但發(fā)展?jié)摿薮?。快速發(fā)展需要足夠數(shù)量的人才支撐，因此電子競(jìng)技專業(yè)發(fā)展前景廣闊。比如職業(yè)選手、教練、電子競(jìng)技數(shù)據(jù)分析師、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等。電子競(jìng)技主播、評(píng)論員、經(jīng)紀(jì)人等。在娛樂(lè)圈；賽事運(yùn)營(yíng)、策劃、評(píng)判等。在電子競(jìng)技行業(yè)?！半娮痈?jìng)技是電子游戲比賽達(dá)到“競(jìng)技”水平的活動(dòng)。通過(guò)在學(xué)校對(duì)電子競(jìng)技的深入學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以從事游戲界面設(shè)計(jì)、電子競(jìng)技相關(guān)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)、賽事策劃與運(yùn)營(yíng)、電子競(jìng)技主持、職業(yè)選手等綜合型人才。

電競(jìng)專業(yè)有哪些學(xué)校？電子競(jìng)技專業(yè)的學(xué)校很多，計(jì)算機(jī)學(xué)校基本都有這個(gè)專業(yè)。

本質(zhì)上，電子競(jìng)技和傳統(tǒng)體育沒(méi)有太大區(qū)別。電子競(jìng)技帶給我們的只是一種新形式的競(jìng)技項(xiàng)目。如今，電子競(jìng)技無(wú)疑已經(jīng)成為現(xiàn)代年輕人關(guān)注的焦點(diǎn)。M聯(lián)賽、***榮耀M等游戲的火爆也帶動(dòng)了電子競(jìng)技的發(fā)展。然而，由于電子競(jìng)技與網(wǎng)絡(luò)游戲密不可分的關(guān)系，電子競(jìng)技往往被等同于網(wǎng)絡(luò)游戲。其實(shí)電子競(jìng)技不僅僅是玩游戲，它是一種職業(yè)。目前的電子競(jìng)技俱樂(lè)部M對(duì)于球員有著非常正規(guī)的職業(yè)規(guī)劃和管理體系。其實(shí)電競(jìng)行業(yè)不僅僅是職業(yè)選手，還包括各種崗位，包括俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)、品牌策劃、內(nèi)容制作、游戲班組長(zhǎng)、經(jīng)理等職能崗位。

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