新人教版七級下冊語文鄧稼先知識點梳理

本文以***幾千年的文化為背景，以近百年的***情結(jié)和五十年的友誼為基調(diào)，用情感的語言介紹了一位杰出的科學家和愛國者。下面小編帶來2021語文鄧稼先新人民教育出版社七年級下冊知識點。希望你能喜歡。

一.文字

不懈努力到死，，蹙。

無限深紅

趁虛而入，冒風險

婦孺皆知。

這匹馬被尸體包裹著。

第二，總結(jié)文章的主要觀點。

①在歷史背景上引出鄧稼先。

(2)寫鄧稼先“舍身”的一生。

③通過與奧本海默的比較，突出鄧稼先的氣質(zhì)和性格。

④通過作者與鄧稼先的交流和對話，表達他對鄧稼先的感情。

⑤描述鄧稼先在羅布泊的工作，突出他的奉獻精神。

⑥總結(jié)評價鄧稼先。

三，文本內(nèi)容解讀

1.文章六個部分的副標題怎么樣？介紹一個你最喜歡的小標題，并給出理由。這些小標題給你什么啟示？

這些小標題新穎，概括力強，突出了這一部分的核心內(nèi)容和豐富含義。

比較好部分，副標題“從‘被別人欺負’到‘站起來’”猶如一幅壯麗的畫卷，給人以深刻的歷史感。在這一巨大的背景下，鄧稼先的介紹表明，鄧稼先是促成這一巨變的科學家，是對歷史發(fā)展產(chǎn)生重大影響的歷史人物。

第五部分的副標題“我不能離開”很好。話是肺腑之言，短短一句話，展現(xiàn)了鄧稼先的帶頭、不怕犧牲、蓄勢待發(fā)的精神。作為院長，鄧稼先的主要工作是管理和理論指導。但是他來到實驗現(xiàn)場指導他的工作。當?shù)叵鲁霈F(xiàn)問題甚至危險時，鄧稼先離開現(xiàn)場是無可非議的，無論是從他所處的位置，還是從他在“兩彈”事業(yè)中所發(fā)揮的舉足輕重的作用。然而，他只說了一句話:我不能去。雖然只有四個字，但字鏗鏘有力，突出了人物的性格特點。

2.寫鄧稼先之前，總結(jié)一下我國過去100年的歷史有什么作用？

作者通過對***百年歷史的總結(jié)，旨在說明鄧稼先是一位為國家轉(zhuǎn)型做出巨大貢獻的科學家，是一位對歷史發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。

3.為什么要拿鄧稼先和奧本海默比較？

對比文本中的鄧稼先和奧本海默，鄧稼先的性格和奉獻精神可以更清晰地凸顯出來。鄧稼先與奧本海默完全不同，“誠實正直”“從不驕傲”。幾千年來，***的保守文化注重人與人之間的和諧關系，和諧共處，忠誠、謙虛、真誠和簡單。鄧稼先吸收了***保守文化的這些***部分，并將其轉(zhuǎn)化為自己的氣質(zhì)和性格。

4.讀第四部分，認為①鄧稼先還在親自調(diào)查“謠言”。你覺得他有什么特質(zhì)？②你認為楊振寧流淚的原因是什么？

(1)鄧稼先的求真品質(zhì)和強烈的***自尊心。

(2)當楊振寧知道***人***完成了最初的子彈項目時，他的眼淚不僅是對朋友的驕傲，也是對強烈的***自豪感的表達。

5.引用“吊古戰(zhàn)場”“***男人”有什么作用？

(1)引用《吊古戰(zhàn)場》渲染了羅布泊惡劣的環(huán)境，把讀者帶到了荒涼神秘的戈壁灘，突出了鄧稼先工作環(huán)境和工作的艱辛，增添了一份悲壯的色彩。

(2)引用五四時期的歌曲，意在表明鄧稼先是五四精神的繼承者和推動者。向上、求實、勤奮、創(chuàng)新的精神。這含蓄婉轉(zhuǎn)地表達了楊振寧對摯友的愛，讀來發(fā)人深省。

6.“鄧稼先是***幾千年保守文化孕育出來的敬業(yè)之子?！?鄧稼先是******的理想黨員."如何理解這兩句話？

“鄧稼先是***幾千年保守文化孕育出來的敬業(yè)之子?！币馑际青嚰谙扰c鋒芒畢露的奧本海默完全不同，“他是最不顯眼的人物”，“誠實正直”，“真誠坦率，從不驕傲”，“他不是心胸狹窄，喜歡‘純’字代表的性格一輩子”，“他有***農(nóng)民最淳樸的氣質(zhì)”。幾千年來，***的保守文化注重人與人之間的和諧關系，和諧共處，忠誠、謙虛、真誠和簡單。鄧稼先吸收了***保守文化的這些***部分，成為自己的氣質(zhì)和性格?！班嚰谙仁且粋€理想的***黨員”的意思是“他沒有私心，人民***相信他”。在“文化大革命”中，我們可以說服兩組群眾組織，工人宣傳隊和軍事宣傳隊。******的宗旨是全心全意為人民服務，即領導和團結(jié)廣大人民群眾共同前進。鄧稼先只是把這些當作自己的行為準則，所以他是一個理想的黨員。

7.賈若再擇一路，仍是原路。"。這就是他的性格和品質(zhì)?！痹囍務勀銓@兩句話的理解。

為中華***的崛起和廣大人民的利益奉獻一生，是鄧稼先的一生。這條人生道路是由鄧稼先的性格和品質(zhì)決定的。所以，筆者說，如果鄧稼先重新選擇自己的人生，他還是會這樣走下去。這兩句話總是顯示出鄧稼先的偉大。

第四，品味語言

這篇文章不僅在內(nèi)容上優(yōu)于一般傳記，而且在語言上也不遜色。它有自己的獨特性。讓我們看看你是否能找到一些東西。

(1)修辭手法的運用

①對比

第三局比較鄧稼先和奧本海默。

②引文

第二部分，鄧稼先的一生被描述為“獻身于死亡”；第五部分引用《吊古戰(zhàn)場》和《***男兒歌》。

③平行度

比較好部分第2 ~ 5段，第三部分第3段和第六部分引用的詞語。

它的作用是:語言簡潔，增加氣勢，給人強烈的震撼。

句型的?Variability

①句型很工整。

比較好部分列舉了1898年“被人欺負”的四個例子；第二部分按時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）順序介紹鄧稼先的簡歷和來稿；第五部分第3段等。

②長短句交替使用。

第三部分第4段介紹了奧本海默的性格和個性。

選擇什么樣的句型是根據(jù)思想感情的表達需要決定的。前者讀起來氣勢磅礴，朗朗上口，后者形成縱橫交錯的美感和特殊的表達效果。

(3)文章沒有華麗的詞藻，平實的語言充滿感情。

第四部分結(jié)尾，“淚眼”生動地表達了作者的情感震撼；第五部分，第二段和第三段，兩句話，詢問對朋友的深厚感情。

以上就是邊肖收集的《***鄧稼先知識點梳理2021》的內(nèi)容。這個網(wǎng)站有很多中文知識。期待您的解鎖和關注。

【新人民教育出版社，第二卷，***鄧稼先知識點，2021】相關推薦文章:

往年七年級上冊六個單元語文知識點匯總

人民教育出版社，七年級上冊，***春季知識點，2021

比較好卷小學六年級***青少年知識點梳理2021

往年《鉆井一人知識點》比較好冊7年級人民教育版

人民教育出版社，8年級，***桃花源知識點，2021

文章標題：新人教版七級下冊語文鄧稼先知識點梳理

本文地址：http://balticsea-crewing.com/show-65128.html

本文由合作方發(fā)布，不代表中職學校招生網(wǎng)_55px.com.cn立場，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：中職學校招生網(wǎng)_55px.com.cn