燭之武退秦師的翻譯 燭之武退秦師知識點(diǎn)歸納整理

燭光下的秦老師退休是高一教材文言文的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天，邊肖為大家整理了這篇課文的一些譯文和主要內(nèi)容，希望能幫助同學(xué)們更好地理解這篇課文。

和聯(lián)合圍攻鄭，是因?yàn)猷崒o禮(當(dāng)被貶鄭時(shí)，鄭沒有禮遇他)，同時(shí)依附晉、楚。(鄭伯之前與晉有聯(lián)盟，但他不肯一心一意為晉，仍有楚之心。)晉軍駐漢陵，駐樊水之南。

(郭征博士)迷路的狐貍對鄭波說:“郭征有危險(xiǎn)！如果燭芯去見秦伯，(秦國的)軍隊(duì)一定會撤退?！编嵅ㄍ饬?。燭武謝絕說:“我年輕的時(shí)候，不如別人；現(xiàn)在我老了，什么都做不了?！编嵨墓f:“我之前沒有利用你。現(xiàn)在我在危機(jī)中求你。都是我的錯(cuò)。不過，鄭的滅亡對你并沒有好處！”吳同意了。

晚上(有人)用繩子從城里降下蠟燭，看見了秦伯。燭曰:“秦、金圍攻鄭國，鄭國已知必亡。如果滅鄭對你有好處，那就請你的部下。要知道穿越他國，把元帝當(dāng)成(秦國的)東部邊陲小鎮(zhèn)，是很難的。為什么要滅鄭國，為鄰國增加土地？鄰國勢力強(qiáng)大，你們秦國勢力相對削弱。如果你放棄對鄭的包圍，把它當(dāng)作東路上的訪客的主人，那么使臣來來去去，提供他們所缺乏的東西，對你沒有任何壞處。你曾經(jīng)幫過金一個(gè)忙，金曾經(jīng)答應(yīng)給你兩個(gè)城市，焦和瑕。

(然而)金早上渡過黃河回家，晚上修筑工事，你是知道的。晉國該如何滿足？(今以鄭國為東界，欲擴(kuò)西界。不減少秦國的土地，哪里來它渴望的土地？削弱秦國對晉國有利。希望你考慮一下這件事！”秦伯很高興，于是就和鄭簽了約。齊、孫鳳、孫楊被派去鎮(zhèn)守鄭國，于是秦國撤軍了。

請求攻打秦軍，晉文公說:“沒門！沒有那個(gè)人的力量，我不會走到這一步。依靠別人的力量反過來傷害他是不公平的；失去盟友是不明智的；用雜亂無章代替整潔不符合武術(shù)。我們回去吧！”晉軍也離開了鄭。

給…作注解

①金厚:晉文公。秦波:秦穆公。

(二)對金無禮:幼時(shí)離家出走。鄭之后，沒有按照禮儀接待他。因?yàn)椤?/p>

③有兩種思想。鄭子莊執(zhí)政后，國家局勢日益衰落。那是齊國、晉國、楚國三大國之間的事，看誰強(qiáng)大，有時(shí)就看一方，暗地里討好另一方。

④晉軍漢陵:晉軍駐漢陵。軍隊(duì)，駐扎。鄭地在今天河南省新鄭縣的北部。

⑤潘(fán)南:今河南省中牟縣南部，正定梵水以南。

⑥迷失的狐貍:郭征博士。

⑦如果:如果。

⑧辭職:拒絕。

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伴隨:增加

行李:執(zhí)行任務(wù)的人。

而你為金軍品嘗它:品嘗它，一次；為了，給予；幫個(gè)忙。

:以鄭為東界。新疆，邊境。

缺席:入侵，破壞

說“岳”就開心了。

原因:依賴。

一:損害。

知道:知道“智慧”，變得有智慧。

擺脫混亂很容易，但用無序代替整潔不是武術(shù)。

[作者，作品]

《左傳》的作者據(jù)說是魯?shù)臍v史學(xué)家左丘明。然而，由于缺乏文獻(xiàn)，至今沒有定論。

《左傳》是我國第一部詳實(shí)完整的編年史著作，是十三經(jīng)之一。因?yàn)椤蹲髠鳌?、《公羊傳》、《谷梁傳》都是為解釋《春秋》而寫的，所以又叫《春秋三傳》，又叫《春秋左氏傳》。?dāng)然，也有人認(rèn)為《左傳》是一部獨(dú)立自足的歷史著作。

《左傳》以《春秋》編年史為綱，按時(shí)間順序(公元路引年至魯哀公二十七年)詳細(xì)記述了春秋時(shí)期各國的內(nèi)政外交。編年史比《春秋》更詳細(xì)具體(近20萬字，比《春秋》多十倍)?！洞呵铩泛汀蹲髠鳌吩臼欠珠_寫的，直到金代的杜預(yù)寫了《春秋經(jīng)集》才放在一起。

《左傳》從政治、軍事、外交等方面系統(tǒng)地記載了春秋時(shí)期各諸侯國發(fā)生的重大事件。同時(shí)也詳細(xì)描寫了一些人物的瑣碎生活，真實(shí)反映了當(dāng)時(shí)的社會面貌和政治形勢。在選材、描寫、評論時(shí)，作者往往有自己的褒貶。作者以敏銳的觀察力、深刻的理解力和極高的文學(xué)修養(yǎng)，對許多歷史事件作了深刻而生動(dòng)的記述。

《左傳》不僅是中國最早、最完整的編年史，也是先秦時(shí)期著名的文學(xué)作品，成為歷代散文的典范?！蹲髠鳌飞朴诿鑼憫?zhàn)爭，描寫行人的修辭手法，筆記清晰，敘述準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)恰當(dāng)，言簡意賅。文筆簡潔，文筆婉約，人物形象生動(dòng)。往往是幾句話就能讓讀者看到這個(gè)人，聞到他的聲音。

以上是邊肖為大家介紹的這篇文言文主要內(nèi)容的總結(jié)，希望對各位同學(xué)有所幫助！