教育學類專業(yè)包括哪些 什么專業(yè)比較好

教育學是研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現(xiàn)象和問題的研究，可以揭示教育的一般規(guī)律。教育學專業(yè)有哪些？哪個專業(yè)比較好？以下是邊肖招生網(wǎng)整理的《教育專業(yè)包含哪些專業(yè)》，僅供大家參考。

教育學專業(yè)介紹

一.教育學

主要科目:教育學、心理學

主要課程:普通心理學、教育心理學、***教育史、外國教育史、通識教育理論、教學論和道德原則。教育社會學、教育統(tǒng)計測量與評價、教育研究方法、教育管理、教育經(jīng)濟學、教育哲學、課程理論。中小學語文或數(shù)學教學法。

主要實踐教學環(huán)節(jié):教育見習、實習、社會調(diào)查、教育調(diào)查等。一般總時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）不少于20周。

學年:4年

授予的學位:教育學士

培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、教育理論素養(yǎng)高、教育實際工作能力強的師范院校教師、中小學教育科研人員、教育科研單位科研人員、各級教育行政人員等教育工作者。

要求:本專業(yè)學生主要學習教育科學的基本理論和知識，接受教育科學研究的基本訓練，掌握教學的基本技能。

畢業(yè)生能力:1。掌握教育的基本理論和知識；

2.掌握教育科學研究的基本方法:

3.具備從事一、二級中小學教育教學和其他教學工作的能力；

4.熟悉***的教育政策、政策和法規(guī)；

5.了解教育科學的理論前沿、教育改革的實際情況和發(fā)展趨勢；

6.掌握文獻檢索和數(shù)據(jù)查詢的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。

第二，教育技術(shù)

業(yè)務(wù)目標:教育技術(shù)專業(yè)可從事新技術(shù)教育領(lǐng)域教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。教育技術(shù)學科高級專門人才的應(yīng)用、管理和評價，包括各級師范院校和中等專業(yè)學校教育技術(shù)課程教師，各級電化教育中心、大學和普通教育的教育技術(shù)人員。

培養(yǎng)要求:教育技術(shù)專業(yè)學生主要學習教育技術(shù)的基本理論和知識，接受學習資源和學習過程的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術(shù)教育應(yīng)用的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力:

1.掌握教育技術(shù)的基本理論和知識:

2.掌握教學系統(tǒng)分析、設(shè)計、管理和評價的方法和技巧；

3.具備制作媒體(幻燈片放映、電視電聲教材、計算機課件)的基本能力；

4.熟悉國家有關(guān)教育、教育技術(shù)的政策、政策和法規(guī)；

5.了解教育技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展趨勢；

6.掌握文獻檢索和數(shù)據(jù)查詢的基本方法，具有一定的科研和實際工作能力。

主要學科:教育學、計算機科學與技術(shù)等。

主要課程:教育技術(shù)、教學系統(tǒng)設(shè)計、計算機教育基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、遠程教育、電視教材設(shè)計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播等。

主要實踐教學環(huán)節(jié):包括媒體制作實習、課程設(shè)計與開發(fā)實習、教育實習等。，一般安排不少于20周。

學習時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）:四年

學位授予:可授予教育或科學或工程學士學位。

三.特殊教育

業(yè)務(wù)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備通識教育和特殊教育知識和能力的高級專門人才，主要可以在特殊教育機構(gòu)和與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究和管理工作。

培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習特殊教育需求兒童的心理學、教育學的基本理論和知識，接受特殊兒童教育研究方面的基本訓練，具備進行實踐教學和理論研究的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下知識和能力:

1.掌握特殊教育的基本理論和知識；

2.掌握評價各類特殊兒童的基本方法；

3.具備開展實際工作、科學研究或特殊教育管理的基本能力；

4.熟悉***特殊教育的方針、政策和法規(guī)；

5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展趨勢；

6.掌握文獻檢索和數(shù)據(jù)查詢的基本方法，具有初步的科研和實際工作能力。

主要學科:教育學、心理學、醫(yī)學。

主要課程:特殊教育概論、盲童心理與教育、聾兒心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

主要實踐教學環(huán)節(jié):殘疾兒童生理病理實驗、殘疾兒童心理實驗、特殊教育技術(shù)與設(shè)備實驗。

學習時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）:四年

授予的學位:教育學士

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