“就近入學”與“多校劃片”是否矛盾？學區(qū)房到底該不該買？

原標題：“就近入學”與“多校劃片”是否矛盾？學區(qū)房到底該不該買？

各位家長朋友，大家好！這兩天，有兩則信息引起了家長朋友的高度關(guān)注，一則是教育部往年工作要點中提到的“全面落實免試就近入學全覆蓋和‘公民同招’，指導各地完善學校劃片政策”，一則是黑龍江省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中提到的“”試行中小學學區(qū)化管理，推進集團化辦學、多校劃片、多校聯(lián)盟等辦學體制機制改革”。兩相對比后，不少家長心生疑問，“就近入學”與“多校劃片”是否矛盾呢？到底學區(qū)房該不該買呢？本期《教育冷觀察》，筆者根據(jù)個人經(jīng)驗提供一些建議，僅供參考。

一、“就近入學”并不能保證你家孩子上離家最近的學校

所謂“就近”，是離你家相對較近，而不是距離最近。如果有些家長認為“就近入學”就是保證讓孩子上離家最近的學校，那這種理解是不準確的。這項規(guī)定的本意是，保證你家的孩子能夠在離家相對較近的學校上學。

有的家長會問，我家距離某知名小學最近，為啥不讓我家孩子上最近的小學？這其實就涉及到義務(wù)教育資源均衡的問題。為了消除大班額，為了糾偏天價學區(qū)房，教育部門會根據(jù)實際情況來進行招生調(diào)配，避免***小學更多孩子來扎堆，防止義務(wù)教育資源越來越不均衡，于是才出現(xiàn)了“五年一學位”“購房落戶時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）”等限制政策。地理上的遠與近并不是最重要的入學依據(jù)，孩子戶口所對應(yīng)的學區(qū)和學校才是最重要的。

二、“就近入學”與“多校劃片”矛盾嗎？

對比教育部和黑龍江省的表述，我們可以發(fā)現(xiàn)一些細節(jié)上的差異。教育部提到的是“指導各地完善學校劃片政策”，黑龍江的表述為“推進集團化辦學、多校劃片、多校聯(lián)盟等辦學體制機制改革”。對此，筆者的理解為：

1.教育部在其年度工作要點中，并未鮮明提出“多校劃片”，所謂的劃片分為“單校劃片”和“多校劃片”，做好“單校劃片”政策的完善同樣重要，這說明，從頂層設(shè)計上，對于“多校劃片”的推廣是比較審慎的。

2.黑龍江所提出的“多校劃片”只是其辦學體制機制改革中的選項之一，在不適合推進“多校劃片”的區(qū)域，可以通過集團化辦學、多校聯(lián)盟等其他方式來達到均衡教育資源的目的。

3.對于某一區(qū)域內(nèi)只有一所小學招生的情況，可以實施“單校劃片”，這滿足“就近入學”的要求；對于某一區(qū)域內(nèi)有多所小學招生的情況，可以實施“多校劃片”，無論孩子最終到哪個學校上學，也都滿足了讓孩子到相對離家較近的學校上學（而非一定是離家最近的學校上學），這與“就近入學”也并不相悖。

三、“就近入學”政策下，學區(qū)房到底該不該買？

根據(jù)上述分析，筆者的個人建議是：

1.對于大概率實施“多校劃片”的區(qū)域，一定要謹慎購買。哪些區(qū)域會是實施“多校劃片”的試點區(qū)域呢？筆者認為，在某一區(qū)域內(nèi)，有多所小學招生，且目前已經(jīng)呈現(xiàn)各所小學對口學區(qū)房價格差異較大，學校規(guī)模差距較大的情況，那么這些區(qū)域試行“多校劃片”的可能性較大。選擇這些區(qū)域的學區(qū)房，務(wù)必要慎重，如果實在想買也一定等到政策落地再考慮。哈爾濱哪些區(qū)域能滿足上述特征呢？這些區(qū)域也就是優(yōu)質(zhì)小學扎堆，冷門小學伴隨的區(qū)域，您不妨可以跟帖評論說說你的看法和判斷。

2.對于不具備實施“多校劃片”的區(qū)域，且區(qū)域內(nèi)的小學社會認可度較高，可根據(jù)自身實際情況，酌情購買。直白來講，這些區(qū)域?qū)嵤┎涣恕岸嘈澠?，?yōu)質(zhì)小學數(shù)量比較好，和別的優(yōu)質(zhì)小學地理距離較遠，如果條件允許，可以酌情入手，但也要避免購買“老破小”。

四、尾聲

用發(fā)展的眼光來看，學區(qū)房只是某一歷史階段的產(chǎn)物，義務(wù)教育資源不平衡、不充分的矛盾終究會解決。決定孩子一生命運的不是他能就讀哪所小學、哪所初中，而是社會、父母、學校和孩子自身努力奮斗等多個因素共同作用的結(jié)果。人生漫長，所以，別太糾結(jié)。本文由《教育冷觀察》原創(chuàng)，如需轉(zhuǎn)載，請與作者聯(lián)系，侵權(quán)必究。歡迎您點贊、吐槽、轉(zhuǎn)發(fā)、評論。返回搜狐，查看更多

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