幸福來得太突然，“新假期”又要來了？大中小學(xué)生有望迎六天長假

原標(biāo)題：幸福來得太突然，“新假期”又要來了？大中小學(xué)生有望迎六天長假

學(xué)生時(shí)代枯燥的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生們對假期十分期待，尤其是雙減之后，學(xué)生們再也不用補(bǔ)課了，假期一下子輕松了不少，有足夠的時(shí)間休息，玩和娛樂，徹底的減壓。

假期能緩解學(xué)生的壓力，除了法定假期外，寒暑假是只有老師和學(xué)生才能享受到的，有的學(xué)生在假期中按時(shí)完成作業(yè)，不忘學(xué)習(xí)，有的學(xué)生卻在假期徹底放飛自我，對于貪玩的學(xué)生，假期多少都不算多，多長就不算場，有消息稱，除了寒暑假之外，學(xué)生們有望再迎來“春秋假”。

幸福來得太突然，“新假期”又要來了？大中小學(xué)生有望迎六天長假！

春秋假也就是說，在春季和秋季兩個(gè)季節(jié)的假期，六天的小長假，學(xué)生可以利用假期旅游，開闊眼界，感受大自然的美好，這樣的假期被提出后，引來不少家長的關(guān)注，家長們對此也有不同的看法，大部分的家長是比較支持的，但也有少數(shù)的家長，因?yàn)槭请p職工家庭，學(xué)生放假難以在家照顧，更沒有時(shí)間帶孩子出去玩。

不過春秋假對學(xué)生來說，還是有很大好處的，教育部門回應(yīng)，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，在保證教學(xué)任務(wù)完成的情況下，可以給學(xué)生放春秋假。

“新假期”又要來了？教育部門回應(yīng)，大中小學(xué)生有望迎“春秋假”。中國人民大學(xué)率先設(shè)置了“春假”，讓學(xué)生能利用假期去踏青，促進(jìn)身心健康。大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，但初高中生學(xué)習(xí)卻比較緊張，學(xué)生在假期應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，適度的放松。

讀書和旅行應(yīng)相結(jié)合，學(xué)生能在假期收獲更多

筆者認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生面臨升學(xué)的壓力都很大，尤其是初三和高三的學(xué)生，內(nèi)心會(huì)很焦慮，有的家長在教育管理方式上，并沒有采用正確的方式，一直逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喘不過氣來，雖然家長的出發(fā)點(diǎn)是好的，希望孩子能通過學(xué)習(xí)改變今后的人生，但對的方式去引導(dǎo)學(xué)生，才能促使其進(jìn)步和成長。

提升一個(gè)人眼界和格局，最好的做法就是讀書和旅行，讀書能讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)文化，能提升一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)和涵養(yǎng)，旅行能讓學(xué)生開闊視野，改變學(xué)生的氣質(zhì)，身體和精神都在路上，變得強(qiáng)大將來會(huì)走的更遠(yuǎn)。

無論春秋假是否會(huì)被落實(shí)，家長都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，帶學(xué)生去旅行，不要因?yàn)閷W(xué)生處在高三，或是初三，就一直逼迫其學(xué)習(xí)，有的家長內(nèi)卷心嚴(yán)重，學(xué)生剛步入小學(xué)，便開始抓成績，希望家長能改變落后的教育思維，能與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)生時(shí)代是最幸福的，學(xué)生能利用假期做很多事情，不過每個(gè)人的假期怎樣去度過，最后收獲都不同，看似不是很長的假期，但卻能拉來學(xué)生的差距。

假期能看出學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，家長應(yīng)如何溝通和引導(dǎo)？

家長應(yīng)善于觀察，了解孩子的情況。不少家長除了孩子的成績外，其實(shí)對孩子的具體情況并不是很了解，比如學(xué)生的在校情況是怎樣的，身邊的同學(xué)又是怎樣的。

家長在假期也要善于去觀察孩子的動(dòng)向，避免和不良少年一起，將整個(gè)假期荒廢。孩子在假期能按時(shí)完成作業(yè)，說明在學(xué)校也能努力學(xué)習(xí)，在假期每天很墮落，對學(xué)習(xí)和生活沒有良好的態(tài)度，家長應(yīng)及時(shí)分析和解決。

說話是門藝術(shù)，家長應(yīng)學(xué)會(huì)溝通。 尊重和良好的溝通，是家長必須要具備的，有的家長脾氣和情緒都不是很穩(wěn)定，在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，第一時(shí)間是訓(xùn)斥。家長要能去尊重，之后撫平情緒，用好的態(tài)度，去深層次的溝通，知道學(xué)生的心理需求和問題，然后耐心的幫助其解決，這樣學(xué)生的假期才能很好的利用，開學(xué)后也能快速的投入校園生活中。

筆者寄語：春秋假期是否會(huì)被落實(shí)，學(xué)生和家長都應(yīng)該樂觀且理性的看待，春秋假期能出去走走，有益于學(xué)生的成長，還能錯(cuò)開旅游的高峰期，是非常有意義的假期。

學(xué)生在假期怎樣的度過，能反映出學(xué)生的狀態(tài)，還有深層次的問題，家長一定要重視起來，中小學(xué)生家長幫助其合理安排假期，大學(xué)生也應(yīng)利用好假期。

今日話題：對于有望增設(shè)大中小學(xué)春秋假期，你有什么想說的？

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