淺談小學(xué)體育融入游戲教學(xué)論文

論小學(xué)體育融入游戲的教案

【摘要】隨著我國新課程改革的深入，要求提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。小學(xué)體育可以強(qiáng)身健體，幫助小學(xué)生養(yǎng)成積極、刻苦的意志品質(zhì)，增加他們的情感體驗(yàn)，使小學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，形成集體主義意識(shí)和團(tuán)隊(duì)觀念。但是，在小學(xué)體育教學(xué)中引入游戲，可以有效地吸引學(xué)生的注意力，提高小學(xué)生的參與興趣，讓小學(xué)生在體育鍛煉的過程中感受到體育教學(xué)的樂趣，從而積極參與體育鍛煉活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育；游戲；教學(xué)方法

學(xué)校體育是為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心健康。本人從事小學(xué)體育教學(xué)多年，結(jié)合自身的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。激發(fā)小學(xué)生體育鍛煉興趣應(yīng)從小學(xué)開始，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，積極探索物理知識(shí)。本文主要研究培養(yǎng)小學(xué)生體育興趣的主要策略，旨在提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。

一，游戲教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的意義

學(xué)校體育活動(dòng)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的主要手段，從而保證小學(xué)生積極參加體育活動(dòng)，提高健康水平。在小學(xué)生體育鍛煉過程中制定合理的計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展有組織的活動(dòng)，可以有效提高學(xué)校體育水平。因此，小學(xué)體育起著不可替代的作用。

(一)幫助小學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己的能力。小學(xué)生還小，還沒有深入接觸社會(huì)。他們以形象思維為主，抽象思維能力有待進(jìn)一步提高。只有保證學(xué)生對(duì)體育有很高的渴望，才能積極參與到體育鍛煉的過程中來。學(xué)生只有認(rèn)為體育鍛煉有吸引力，才有希望掌握豐富的物理知識(shí)。要求體育教師在開展體育活動(dòng)時(shí)要保證體育活動(dòng)的趣味性和生動(dòng)性，并有效地吸引學(xué)生的注意力。只有這樣，小學(xué)生才能正確評(píng)價(jià)自己的體育能力，對(duì)自己有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和理解，才能把體育學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。游戲取自學(xué)生生活，是學(xué)生生活的重要組成部分。它們的特點(diǎn)是不拘一格，形式多樣，趣味性和娛樂性強(qiáng)，能激起小學(xué)生的參與欲望。將體育活動(dòng)設(shè)計(jì)成各種角色扮演和模仿活動(dòng)，可以吸引小學(xué)生積極參與，同時(shí)幫助小學(xué)生積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，了解自己在生活和學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點(diǎn)。

(二)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。將豐富多彩的體育游戲引入體育學(xué)習(xí)，可以發(fā)展學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)中敢于思考，大膽創(chuàng)造。體育游戲也需要學(xué)生仔細(xì)觀察判斷，有利于學(xué)生觀察判斷能力的發(fā)展。小學(xué)生在參與體育游戲的過程中，可以豐富生活情感，發(fā)展思維水平。參加體育游戲，一定要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，與其他同齡人溝通協(xié)商，從不同角度嘗試解決游戲中遇到的各種問題，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實(shí)際的體育鍛煉活動(dòng)中，教師要善于利用游戲?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造大量參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲過程中***思考、大膽嘗試，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

(3)促進(jìn)小學(xué)生的身心健康。小學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，自身的運(yùn)動(dòng)技能也會(huì)不斷提高，有效地鍛煉了筋骨，進(jìn)一步強(qiáng)身健體。通過參加各種游戲，形成各種生活技能和勞動(dòng)技能，如提高走、跑、跳、投的靈活性和敏捷性，促進(jìn)小學(xué)生身體素質(zhì)的快速提高，使其快速融入生活。

二，提高小學(xué)體育游戲教學(xué)水平的主要策略

(1)選擇合理的教學(xué)場所。體育比賽離不開開幕式的支持，老師要根據(jù)學(xué)生人數(shù)和比賽內(nèi)容選擇合理的比賽場地。首先，場地必須平整安全。無論什么樣的游戲都有一定的競賽性質(zhì)，只有保證學(xué)生的安全，游戲才能順利進(jìn)行；第二，場地要提前劃清界限。一旦在游戲過程中失去了明確的邊界要求，游戲活動(dòng)就會(huì)失控，導(dǎo)致游戲的無序和混亂，甚至可能出現(xiàn)安全隱患。第三，操場要遠(yuǎn)離教室。小學(xué)生會(huì)忘我地投入游戲，忍不住發(fā)出各種噪音。因此，他們應(yīng)該遠(yuǎn)離教室，以確保其他學(xué)生不受影響。

(二)確定體育游戲內(nèi)容。體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇合理的游戲。在玩游戲之前，要求體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)體育教學(xué)大綱和教材，保證游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)能讓小學(xué)生學(xué)到很多體育知識(shí)，感受到體育學(xué)習(xí)的快樂。小學(xué)生沒有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力和理解能力，因此，小學(xué)生的游戲應(yīng)該以簡單易懂的內(nèi)容為主。在開發(fā)體育游戲的過程中，幫助小學(xué)生深刻理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，為小學(xué)生補(bǔ)充大量課外知識(shí)，有助于提高體育教學(xué)的效果。

(3)根據(jù)學(xué)生的情況創(chuàng)設(shè)游戲情境。在開發(fā)體育游戲的過程中，教師還需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在情境中可以增加情感體驗(yàn)，感受生活與學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，提高社會(huì)責(zé)任感。比如學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，在過去很長一段時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）里，大部分體育老師都是要求學(xué)生輪流試跳，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果也不理想。而采用體育游戲教學(xué)法，把立定跳遠(yuǎn)設(shè)計(jì)成蛙跳，幾個(gè)學(xué)生同時(shí)參加練習(xí)和比賽。在老師和同學(xué)的歡呼聲中，學(xué)生們爭先恐后，熱情高漲，有效地提高了教學(xué)效果。

(4)體育游戲必須具有一定的吸引力。小學(xué)生喜歡體育游戲，因?yàn)轶w育游戲能吸引學(xué)生的注意力。如果游戲不夠有趣，就不能得到小學(xué)生的認(rèn)可。那么這樣的體育游戲就失去了對(duì)小學(xué)生的吸引力，小學(xué)生也不會(huì)積極參與其中。只有讓小學(xué)生感受到游戲的新鮮感，才能提高學(xué)生的探索欲望。如果同樣的體育游戲頻繁出現(xiàn)，會(huì)引起小學(xué)生的厭煩，不能激發(fā)學(xué)生的參與興趣。所以老師要讓一些小游戲變得新穎，比如改變游戲規(guī)則和比賽方式，這樣會(huì)讓這些傳統(tǒng)游戲充滿樂趣。

(5)開展體育游戲需要學(xué)生遵守紀(jì)律。要求小學(xué)生在參加體育游戲的過程中遵守游戲規(guī)則，使游戲能夠順利進(jìn)行。老師要在比賽前宣布比賽紀(jì)律。沒有紀(jì)律的體育游戲是無序的游戲，甚至危害小學(xué)生的身心健康。必須制定嚴(yán)格的游戲規(guī)則，每個(gè)小學(xué)生都必須認(rèn)真遵守。在開發(fā)體育游戲的過程中，一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，教師應(yīng)立即停止整個(gè)游戲，在全體學(xué)生的注視下對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育，有利于保證游戲的順利進(jìn)行。

(6)高度重視學(xué)生的安全。近年來，體育傷害事故不斷出現(xiàn)，甚至威脅到學(xué)生的生命安全。因此，體育教師必須高度重視運(yùn)動(dòng)安全。學(xué)校也需要加大宣傳力度，引起全校師生的積極響應(yīng)。在體育游戲過程中，體育教師要時(shí)刻關(guān)注體育安全，保證體育游戲遵循一定的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)中的安全隱患，學(xué)生要無條件服從老師的指揮，不允許學(xué)生***行動(dòng)。

三。結(jié)論

總之，隨著我國新課程改革的深入，利用小學(xué)體育提高學(xué)生的身體素質(zhì)是十分必要的。在體育課學(xué)習(xí)中引入游戲，不僅能激發(fā)學(xué)生的參與興趣，還能讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展。因此，體育教師首先要認(rèn)真研究體育教學(xué)大綱和教材，敢于突破教材的局限性，創(chuàng)新體育游戲的教學(xué)方法，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的體育游戲，促進(jìn)小學(xué)生的健康成長。

參考資料:

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