咨詢一下幼兒園園長證證怎么報名考試

在當前幼兒園競爭、服務競爭以及家長不斷的高要求下，有實力和有意識的幼兒園，開始高度保育員崗位的工作，保育員、園長的就業(yè)、地位和待遇也隨之出現(xiàn)了比較樂觀的趨勢，2011年開始北京比較有影響力的幼教機構也紛紛響應北京市教育行政機構的政策，對保育員、園長的崗位資格也越來越嚴格要求對幼兒教育問題的基本認識、幼兒園、幼兒教育動態(tài)、事故防范與處理、人類教育發(fā)展的歷史與學前教育的使命等一系列幼兒教育***、重點、難點課程。為了幼教事業(yè)的發(fā)展，幼教工作者要不斷學習，自己的業(yè)務水平。 為了幫助在職園長、想開辦幼兒園或者即將成為園長的幼師獲取園長證，特別推出幼兒園園長證教育法》和《法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校(幼兒園）和其育機構中從事教育教學工作的，必須具備相應書。要求所有園所園長必須做到證上崗，否則不能開辦幼兒園。 教育法》和《法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校(幼兒園）和其育機構中從事教育教學工作的，必須具備相應書。要求所有園所園長必須做到證上崗，否則不能開辦幼兒園。 報名對象： （1）針對從事幼兒園園長工作 （2）即將走上園長崗位的人員 報名要求： 1張（ A4 紙） （復印件1 張（ A4 紙） （3）1寸藍底彩色照片1張，2寸藍底同版彩照1張（照片背面寫清姓名） 證書發(fā)放： 經(jīng)考核合格，由電化教育館頒發(fā)幼兒園園長崗位培訓合格證書。名額有限，條件不夠者，可以申請我校協(xié)調(diào)。

一下幼兒園園長證證怎么報名， 《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確要求：嚴格執(zhí)行幼兒資格，切實加強幼兒培訓，幼兒隊伍整體素質(zhì)。目前，對幼兒園實行準入，要求持證上崗。依據(jù)發(fā)展學前教育的政策精神，為各類幼兒園的辦園水平，園長專業(yè)水平和，為幼兒園園長提供相互學習、相互交流的平臺，承辦組織有效的培訓，以實現(xiàn)幼兒園園長從“事務型園長”、“型園長”向“經(jīng)營型園長”的轉(zhuǎn)變，幫助其盡快走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)園長，促進幼兒園的可發(fā)展。

說到園長證，很多職業(yè)園長會說“沒時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）”，“沒精力”，“沒”。那么，這些都不是問題。 我們機構提供職業(yè)園長證培訓，可選擇網(wǎng)絡學習，網(wǎng)上，證書下來之后直接寄發(fā)到您的手中。有專業(yè)負責全程培考，不懂的問題隨時，耐心解答，幫您拿到您想要卻不敢想的職業(yè)園長證！

參加培訓并通過者，將由電化教育館頒發(fā)的《職》，該證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀評價，既可作為相應職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任專業(yè)技術職務的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領域相應職業(yè)能力的的證明。電化教育館職業(yè)技能初、中、證書者，相當于職業(yè)技能初級、中、技術等級水平。證書序列號為編碼，二維碼防偽標識，查詢，通用，終身有效。 電化教育館重點為基礎教育和職業(yè)教育服務，其主要職責：多種媒體教材，開展多種媒體教材的研究、交流和服務工作；教育教學資源，建設教育教學信息資源；承擔中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目的人員培訓，資源的整合、集成、發(fā)送，科研支撐與應用指導，技術支持與服務等工作；組織開展學校教育技術、信息技術教育理論與應用的研究與實驗，、轉(zhuǎn)化和推廣相關的研究成果；開展各種教育技術的培訓工作；主辦《電化教育》期刊；開展學術交流，承辦委托的合作項目；承擔中小學教育技術能力建設計劃項目辦公室、教育技術協(xié)會秘書處及中小學專業(yè)會秘書處、期刊專業(yè)會秘書處工作。

為貫徹落實2015新《幼兒園園長專業(yè)》60條、往年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容，適應多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展，將逐漸對職業(yè)園長及幼教工作者專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。但我國的現(xiàn)狀與市場需求有較大差距，多數(shù)園長在知識能力、結(jié)構層次、現(xiàn)代經(jīng)營理念及腳踏實地的專業(yè)能力方面很難適應現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場競爭需求及學前教育發(fā)展的方向。往年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中，明確要求幼兒園園長必須取得幼兒園園長崗位培訓合格證書，由此可以看出，我國的學前教育事業(yè)前所未有的關注，園長需要走向職業(yè)化。

一下幼兒園園長證證怎么報名， 幼兒園園長證是一塊敲門磚也是一個升職的利器。目前，對幼兒園實行準入，要求持證上崗。依據(jù)發(fā)展學前教育的政策精神，以實現(xiàn)幼兒園園長從“事務型園長”、型園長”向“經(jīng)營型園長”的轉(zhuǎn)變，走上職業(yè)化之路，真正成為職業(yè)園長，促進幼兒園的可發(fā)展，通過幼兒園園長的能力、能力和教學能力，我國幼兒園的整體教學及水平。

  為貫徹落實2015新《幼兒園園長專業(yè)》60條、往年新版《幼兒園工作規(guī)程》等內(nèi)容，適應多層次化的教育需求以及新型幼兒園的發(fā)展，將逐漸對職業(yè)園長及幼教工作者專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。但我國的現(xiàn)狀與市場需求有較大差距，多數(shù)園長在知識能力、結(jié)構層次、現(xiàn)代經(jīng)營理念及腳踏實地的專業(yè)能力方面很難適應現(xiàn)代幼教事業(yè)激烈的市場競爭需求及學前教育發(fā)展的方向。往年3月1日起施行的《幼兒園工作規(guī)程》中，明確要求幼兒園園長必須取得幼兒園園長崗位培訓合格證書，由此可以看出，我國的學前教育事業(yè)前所未有的關注，園長需要走向職業(yè)化。 園長是否能做好，則需要通過對園長任職的科學、考核、評價實現(xiàn)，應該由會和家長會評價園長的任職。由于園長必須對、家長負責，因此，也就要自己的崗位任職能力，有的園長覺得必要，就需要自己去報名參加培訓，而不是像現(xiàn)在，公辦幼兒園的園長由上級行政部門考核，連參加培訓也納入考核范疇，而其實，培訓只是服務于能力，其本身并不應該作為考核的內(nèi)容。難道一名經(jīng)常參加培訓可以說出很多理論的園長，就比沒參加培訓但把幼兒園辦得很好的園長強嗎？

從教育管辦評分離角度看，門對于幼兒園（包括民辦幼兒園）主要有兩方面職責，一是保障幼兒園投入，二是依法幼兒園依法辦園，至于幼兒園如何辦，這應該是屬于幼兒園的自。具體到幼兒園園長的聘任，公辦幼兒園要組成有門負責人、園長代表、代表、專業(yè)人士代表、家長代表參與的園長聘任會，公開招聘，會會考察應聘者的教育背景、從業(yè)經(jīng)歷；民辦幼兒園則由董事會（或理事會）負責招聘園長，在招聘時也要考察應聘者的相關背景、能力。

一下幼兒園園長證證怎么報名， 電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證 ，這也是目前為被認可的園長證，電教館是的直屬單位，電教館幼兒園職業(yè)園長證培訓中心項目，查詢的園長證，權威性強，含金量高，通用!

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