正確認(rèn)識(shí)每個(gè)孩子/貴州省幼師學(xué)校

貴州幼師學(xué)校說，每個(gè)孩子都是***的個(gè)體，都會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。他們既有共性，又有個(gè)性，正因?yàn)閭€(gè)性不同，世界才多姿多彩。

也就是說，每個(gè)孩子都有自己的特殊性，我們要站在孩子自己的角度，用理解的態(tài)度去解讀孩子的言行。

小品是輕度智障的孩子。剛到幼兒園的時(shí)候，她什么都不懂，聽不懂老師說的話。她事事都需要老師的幫助。她總是大喊大叫，摔東西，有時(shí)還會(huì)打人，還經(jīng)常亂跑。

因?yàn)樗?jīng)常這樣鬧，這樣損，我也漸漸習(xí)慣了，慢慢就不理她了。記得有一次我開始一個(gè)打擊樂活動(dòng)的時(shí)候，把樂器給了每個(gè)孩子，但是沒有給她。我在說上面的要求的時(shí)候，小品突然開始在底下大呼小叫，讓他很不爽。我怕影響其他孩子正常上課，就把她送到辦公室，讓值班老師看著。

之后這種情況還是時(shí)有發(fā)生。就在我不知道該拿她怎么辦的時(shí)候，班里的老師說:“和她剛來的時(shí)候相比，小品進(jìn)步很大?！彼蝗话盐殷@醒了。從此，我又開始關(guān)注許曉品。多關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)，努力了解她的性格。我發(fā)現(xiàn)她發(fā)脾氣的時(shí)候，總是有原因的。甩磚頭是因?yàn)橛腥藫屗拇u頭或者禁止她玩磚頭，上課大喊大叫是因?yàn)樗牒推渌⒆右粯訉W(xué)習(xí)。慢慢的，我開始越來越了解她，也能理解她了。

從那以后，我發(fā)現(xiàn)了她越來越多可愛的地方。她總是想擁抱別人，有時(shí)還會(huì)來親我。我常常親切地叫她“勤勤”。我也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)她并不比別的孩子笨。她在音樂方面很有天賦。每次上音樂課，她學(xué)習(xí)都很努力，還會(huì)唱一些好聽的歌。我放音樂的時(shí)候，她總是跟著音樂的節(jié)奏跳舞，很可愛。每次上打擊樂課，我都讓她加入。她總是很開心。起初，她不明白。她總是狂跳不止。漸漸地，她取得了一些進(jìn)步。她也經(jīng)常認(rèn)識(shí)很多單詞。事實(shí)上，她是一個(gè)非常聰明的孩子。現(xiàn)在我跟她說話，或者問她什么事情，她都能理解，都能做到。我們很高興看到我們眼中的頻繁進(jìn)步。我很高興我們沒有放棄她。

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