“朋輩式”溝通“俯下身”對話 大學生為溫州高

近日，針對大學生教育管理中出現(xiàn)的新問題，溫州數(shù)所高校摒棄說教等教學方式，倡導“同伴交流”、“俯下”對話，利用微博、微信等90后大學生流行的形式，對接學生“氛圍”，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，得到師生的充分肯定，吸引了眾多青年學生的積極參與。“玩自拍餐券”倡導學生自學。溫州大學甌江學院近日出臺“新規(guī)”，鼓勵學生爭搶教室比較好排座位:凡是坐在比較好排的學生，只要自拍一張并發(fā)到朋友圈點贊，就可以參加抽獎。獎品是學校提供的10元早餐券。這讓學生們又驚又喜。“學?？梢苑畔录茏樱运麄兿猜剺芬姷姆绞絽⑴c到我們學習生活的管理中來。我喜歡這樣！”甌江大學大三學生汪聰說。4月16日，坐在教室前排的20名學生高興地從老師那里拿到了價值10元的早餐券。以前上課有個怪現(xiàn)象:前排空晃來晃去，后面擠滿了人。為鼓勵學生爭搶班級比較好排，文達大學甌江學院經(jīng)管分院出新招——“玩自拍送餐券”。第二天早上，老師們驚訝地發(fā)現(xiàn)，很多學生一大早就來到教室占地方，甚至主動做早讀?！霸谖覀兤綍r和學生的接觸中，發(fā)現(xiàn)大部分學生都是用手機發(fā)微信，熱衷于玩“贊”活動。所以我們想試試，能不能換個形式，用‘喜歡’來鼓勵學生主動學習?！备咝］o導員李寶珍表示，現(xiàn)在的90后大學生個性鮮明，如果還像以前一樣教育和控制他們，只會起到相反的效果。利用“網(wǎng)語”發(fā)布學校信息溫州醫(yī)科大學于去年9月開通了官方微信公眾平臺，向學生傳遞各種校園信息、政策解讀、***校友介紹等。與其他大學不同的是，這所學校的官方微信是一群90后大學生。在學校宣傳中心周建國的一項調查發(fā)現(xiàn)，許多大學生關注學校的發(fā)展和信息，但他們與學校發(fā)布的嚴重***和信息有“心理沖突”。如何讓大學生觀眾愿意看校園資訊，周建國琢磨了很久，決定把話語權“下放”給學生。學校大力支持這群經(jīng)營“新媒體工作室”的學生，只提出兩個要求:確保思路和方向正確；盡量用“網(wǎng)語”。于是在這個微信平臺上，一個帥哥“杜教授”叫學生來上課；各種校園“男神”展示校園***學生的風采；還有有趣的攝影展，體現(xiàn)班級凝聚力；周圍各種真實案例勸說學生不要考試作弊。在沒有任何宣傳和廣告的情況下，在7個多月的時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）里，溫州醫(yī)科大學官方微信平臺已經(jīng)擁有8000多名粉絲，最熱門的一條消息被轉發(fā)了3萬多次。與學生“彎腰”對話，為思想政治工作增添活力。在溫州高校，摒棄枯燥的教條主義，選擇“彎腰”與學生對話，成為學生思想政治工作的一大亮點。大城市大學原院長周金成、******胡衛(wèi)國曾為畢業(yè)生錄制歌曲，被學生稱為“程叔叔”、“郭哥哥”。文大***副***穆德剛利用微博回答學生提出的各種“生活用品”小問題，受到學生的喜愛和追捧。4月中旬，文達大學教師教育學院開展書香教育閱讀活動，采用學生中流行、喜愛的“微博積分”方式，引導大學生積極閱讀世界名著?！澳壳案咝４蟛糠謱W生住校，生活相對自由。在這個過程中，可能會出現(xiàn)思想混亂的情況。這個時候，老師的指導就顯得尤為重要。面對90后大學生，我們應該給予更多的包容和理解?！睖刂荽髮W教師教育學院副教授周琦認為，近年來，高校越來越重視學生的思想和心理健康，而不是只關注成績。學校倡導的是一種“為學生服務”的教育理念，也正是這種“為學生服務”的意識，導致了這么多“接地氣”的措施。

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