我國目前職業(yè)教育的尷尬，正如紀寶成總結(jié)的那樣，“大家說起來都覺得很重要，現(xiàn)實生活中離不開，其實真的無所謂?！? 一旦大力發(fā)展職業(yè)教育的重要性和必要性停留在口頭上，沒有人愿意去實踐，結(jié)果就是原本很重要的職業(yè)教育與實際需求脫節(jié)，無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。 ***是制造業(yè)大國，但不是制造業(yè)強國。 總之，***制造要轉(zhuǎn)化為***創(chuàng)造，還有很長的路要走。 造成這種狀況的重要原因之一是滯后的職業(yè)教育難以為制造業(yè)輸入更多的高技能人才。 據(jù)統(tǒng)計，目前我國高級技師僅占勞動者總數(shù)的5%左右，與發(fā)達國家40%的高級技師比例相差甚遠，高級技師數(shù)量缺口巨大。 既然職業(yè)教育如此重要和必要，為什么職業(yè)教育會尷尬到口頭上被重視，實際上卻被輕視？原因很多，但很重要的一個是勞動的尊嚴在下降。 如果要問勞動尊嚴的衰落在哪里，你身邊有很多例子。 ***經(jīng)濟發(fā)展的輝煌成就得益于千千數(shù)百萬普通勞動者的辛勤奉獻，但普通勞動者并沒有充分合理地分享到經(jīng)濟社會發(fā)展的成果。 從宏觀層面看，勞動報酬在初次分配中的比重逐年下降；從微觀層面看，勞動者的工作條件、福利待遇、工資待遇等與經(jīng)濟社會發(fā)展水平不相稱，甚至部分勞動者更難以維護自己的合法權(quán)益。 應(yīng)該說，職業(yè)尊嚴取決于體面的職業(yè)地位和受尊重的職業(yè)價值。 當職業(yè)教育不能成為個體體面生活的基礎(chǔ)時，必然會隨著勞動尊嚴的下降而沉淪。 文章標題：有勞動的尊嚴才有職教的春天
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