真情育學子 甘愿為人梯

班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)工作，是一項塑造人的心靈、雕琢人的感情和性格的活動，是一個動態(tài)的結(jié)構(gòu)體系。在這個活動的過程中，需要班主任更多的愛、真誠和耐心。我膚淺地說一下我當班主任的經(jīng)歷。

比較好，用愛關(guān)愛學生

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“教育家最可貴的品質(zhì)之一是人性，對孩子的愛之深，是那種把父母親密的溫柔和智慧的嚴格要求結(jié)合在一起的愛?！鞍嘀魅螌W生的愛，如陽光雨露，能驅(qū)散學生心中的陰霾，滋潤他們的心靈。對于新生來說，班主任的關(guān)愛和照顧尤為重要。剛?cè)雽W的大一新生，大部分都是剛剛走出父母的呵護。他們心理上并沒有失去“奶水”。他們深深依戀父母，深深思念家人。他們不熟悉學校的規(guī)章制度，甚至有些不習慣。他們需要班主任的心理疏導(dǎo)，生活上的細心呵護和無微不至的關(guān)懷。這樣，他們會感受到學校的溫暖和老師的親切。所以我在接手大一班級的時候總是在最短的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）內(nèi)記住每個學生的名字，了解學生的家庭狀況，特長，愛好，性格特點。堅持出勤出勤。無論是起床、睡覺，還是早晚自習，都要去宿舍、教室看一看，或與學生交談，或觀察學生言行的細微變化。如果學生生病了，我會給他們端茶送水，就醫(yī)。天冷了，我會告訴他們加衣服和被子；如遇特殊情況，我會及時解決，妥善處理。記得那是大一新生入學不久的一個傍晚。吃完飯早早來到教室，發(fā)現(xiàn)班里有個女生一個人在走廊里哭。我上去問她為什么哭。她只是一直哭著說:“我不學習了，我要回去。“再三追問下，得知那天是她的生日。因為父親英年早逝，母親在外打工賺錢供弟弟妹妹讀書，家里經(jīng)濟非常拮據(jù)。等了***媽媽的電話，就是沒有收到一個祝福，讓我覺得孤獨，被遺忘。于是，我好好鼓勵她，一邊送班***上街買蛋糕，一邊趕緊從家里給她煮雞蛋。晚上，在溫暖的生日燭光下，全班同學為她唱起了生日快樂歌。她感動得哭了，全班同學也感動了。從那以后，我再也沒聽她說過“不讀書了”。相反，經(jīng)?？梢钥吹剿诮淌依镎J真學習。從那以后，我好像形成了一種模式。每當學生過生日，我都會親自帶領(lǐng)全班唱生日歌，親自送上我為他們做的雞蛋。其實這是一件很普通的事情，但正是這個普通的道理，讓想退學的學生留了下來，在班里形成了文明、和諧、健康、向上的氛圍。也讓我這個班主任贏得了同學們的喜愛、信任和支持。在我三十八歲生日的時候，同學們不知從哪里得知了這個信息，在事先沒有任何透露的情況下，為我舉辦了一個非常隆重的生日聚會，給了我一個意想不到的驚喜。這是我30多年來過的最特別最難忘的一個生日，不禁感動。也正是這一點，讓我深深懂得“一切比較好的教育方法，一切比較好的教育藝術(shù)，都是產(chǎn)生于那顆無比熱愛學生的熾熱的心。”“沒有愛，就沒有教育。"

第二，用真誠影響學生

現(xiàn)在的學生思維活躍，觀念先進。他們希望在家里得到父母的理解，在學校得到老師的理解。他們希望自己的班主任是一位知識淵博、幽默風趣的老師，同時也是一位胸懷寬廣、能傾吐心聲的“朋友”。他們希望自己的班主任能放下威嚴，“蹲下”聽他們說話，和他們說話。于是，我嘗試著用各種方式走進學生的心里。我?guī)ь^在衛(wèi)生和班級活動中樹立好榜樣。我不僅和班***一起策劃組織，還參與表演，讓學生覺得我是他們中的一員。這無疑增進了師生之間的友誼，搭建了信任和溝通的橋梁。在學生最需要我的時候，我總能找到袖手旁觀。03年對口學習時，我不僅是家庭理財課的班主任，還是會計老師。就在高考前十幾天，***我的奶奶去世了。我媽打了好幾個電話催我回去見奶奶***一面，我都內(nèi)疚地拒絕了。不是我不懂人間真情，而是我知道此時的學生更需要我，離不開我。就這樣，我忍著悲痛，帶著玫瑰色的眼睛登上講臺，處理班級事務(wù)。事后，同學們得知后深受感動，更加努力學習，加強了紀律。那年對口學習，我們班考上了6個本科，語文、數(shù)學、英語、專業(yè)綜合、總分全市比較好，創(chuàng)下了我校對口學習的新紀錄?？纪暝嚨牡诙?，同學們自覺地買了彩帶，折了1000顆幸運星送到我手里，并用一張漂亮的卡片寫了一句話:“親愛的唐老師，您給了我們幸運，愿我們的幸運永遠伴隨您……”多么珍貴的禮物，多么真誠樸實的話語，作為老師還能要求什么？這就是“只有愛才能換來愛，只有信任才能換來信任”。

第三，耐心轉(zhuǎn)化學生

德國存在主義哲學家、心理學家、教育家雅斯貝爾斯說:“教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！睙o論什么樣的班級，后進生總是存在的。作為班主任，后進生如果得不到很好的說服、教育和轉(zhuǎn)化，就會危及整個班級的管理，影響班級的健康穩(wěn)定發(fā)展。因此，后進生的轉(zhuǎn)化可以說是班級管理成功的關(guān)鍵。一個人可以燃燒也可以腐爛。我們老師的責任是讓學生燃燒，而不是讓他們腐爛。后進生絕不是不可原諒的朽木。只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，曉之以理，耐心細致地做好說服教育引導(dǎo)工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心，我堅信后進生是可以轉(zhuǎn)化的，但并不容易。

當我是112班的班主任時，我們班有一個叫夏的帥哥。

他普通話也說得很流利，就是不好好學習，做事不太有條理，不懂禮貌，同學給他起了個外號——“夏三一無所有”(即不寫作業(yè)，不守紀律，沒禮貌)。我找他談了很多次，效果都不太好。在學校規(guī)定的一次以“愛祖國、愛學校、愛專業(yè)”為主題的班會上，我充分發(fā)揮他的特長和優(yōu)勢，請他擔任班會的總策劃和主持人。所有的節(jié)目編排和內(nèi)容選擇都是他和班委***自己完成的。沒想到的是，他在臺上的主持風格一改以往，整個班會節(jié)目環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容豐富。尤其是他流利的普通話，機智詼諧的主持風格，贏得了同學們的陣陣掌聲，得到了前來聽課的校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，使得班會取得了巨大的成功。之后，我們班的主題班會，作為全校典型的班會，經(jīng)過再次加工，并在全校電視直播，大大增強了他的自信心和自豪感，也增強了他的集體榮譽感。有人說，“使人前進的***刺激是一種成功的感覺。一個做過事情的人，只要嘗一點成功的快樂，就會重新向往成功的輝煌?！庇谑?，我趁熱打鐵，把他推薦到《校園風光》欄目組，做了《校園***》的主播。于是，他漸漸變了，變得守紀律，愛學習，懂禮貌。尤其是上學的那一年，當他離開學校很遠的時候，他總是早早地趕到學校，在教室里認真學習，再也看不到他過去遲到和曠課的影子。***以不錯的成績考上了湖南財經(jīng)學院。上學前，他特意來學校看我，深情地對我說:“謝謝唐老師，給我重新學習的機會，讓我看到了希望，找到了自己?！蔽倚α?，他也笑了。

這些年來，我放棄了很多班主任的工作，也收獲了很多。面對“先進教育工作者”、“模范師德”、“省級***班主任”的榮譽，我沒有停下腳步，反而更加堅定了我要當班主任，當好班主任的信念。我始終認為，只要每一個班主任都能用愛心、真誠、耐心去面對自己的學生，就沒有“不可逾越的坎”，“沒有不可逾越的坎”。那么，這位世界上最小的“導(dǎo)演”會為自己“培養(yǎng)真情實感的學生，甘當天梯”的工作而感到高興和幸福嗎？

文章標題：真情育學子 甘愿為人梯

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