懷化學院教育科學學院學前教育專業(yè)怎么樣？哪里好？

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學前教育專業(yè)需要懂得幼兒園課程的內涵和特點，能結合幼兒園特定環(huán)境資源進行幼兒園教學內容的選擇和設計，能對幼兒園課程五大領域進行有機的整合，開發(fā)幼兒園園本課程;掌握藝術學科領域中較深厚的理論知識和技術，能成為學前音樂活動、美術活動的骨干力量，能勝任幼兒園文體藝術活動的策劃、組織、訓練等工作。學校根據市場經濟和社會發(fā)展對人才的個性化要求，利用導師制和其他有效途徑對學生進行個別指導和因材施教，使學生的社會化和個性化水平都能得到全面的提高。

學前心理學、學前教育學、學前教育科研方法、幼兒園活動設計、幼兒游戲論、音樂、美術、舞蹈、手工制作、多媒體課件制作、教師口語等。通過學習主要掌握教育科學研究的基本方法，具備學前教育教學研究的能力，能從事幼兒教育教學研究工作;掌握幼兒園管理的基本理論與方法，熟悉幼兒園管理的內容，能從事幼兒園教學、后勤或其他管理工作。

進檔考生專業(yè)采用分數優(yōu)先的方法確定，盡量滿足考生的專業(yè)要求。具體操作辦法如下：每當省考試院向我校投檔一批考生，我校即從該批考生的最高分到最低分的順序依次考察考生的專業(yè)志愿，如果該考生填報的第一個專業(yè)未錄滿，則錄取到該專業(yè)，如已錄滿則考察考生填報的第二個專業(yè)志愿，依此類推;如果該考生所有填報志愿均不能滿足，但服從專業(yè)調劑的，可以調劑到相近專業(yè)，不服從調劑，則退檔。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有較高的思想道德素質、人文素質、業(yè)務素質和身心素質，掌握學前教育專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，具有正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀和價值觀，具有正確的法制觀念，良好的道德品質和職業(yè)道德，具有較強的實踐能力、適應能力和創(chuàng)新意識，能勝任幼兒園教育教學、教育研究和管理工作，能從事幼兒教育產業(yè)開發(fā)、組織和運作的應用型專門人才。

學前教育專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀，能主動適應學前教育發(fā)展和社會主義現代化建設需要，基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、有特長又全面發(fā)展的幼兒園教育教學及管理的專門人才。就業(yè)方向有幼兒園教師、幼兒教育師資培訓機構、早教機構、教育行政管理部門等相關部門工作者。幼兒教師：在各級各類學前教育機構，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作。

動畫片是兒童的“伙伴”。

一個健康的環(huán)境對兒童的成長至關重要。通過每天看動畫片，潛意識灌輸之下，兒童在無形之中已經把動畫片里面的想象為自己，而動畫片里面的人物也成了孩子童暫時的伙伴。因此，不少家長會發(fā)現孩子時不時與自己喜歡的動畫片人物玩具對話。

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