建校以來,學校緊緊圍繞創(chuàng)辦比較好職業(yè)學校的奮斗目標,在全國率先提出“三維教學模式”,即“匠人式”技能教育+“主體式”素質(zhì)教育+“教授式”學歷教育,以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以技能教育為核心,以學歷教育為載體,全面、立體地培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高學歷的“三高”人才。所以成都職業(yè)學校是怎么個管理制度,學校提出了 “感恩、陽光、嚴謹、責任”的校訓。
感恩:即通過感恩教育,告訴學生感恩是做人的起碼修養(yǎng),是一種生活態(tài)度,它來自愛與希望,從而引導學生學會關(guān)愛他人,幫助他人。
陽光:即通過陽光教育,教會學生做事要光明正大,保持陽光心態(tài),促成其自由、和諧、健康發(fā)展。
嚴謹:即通過嚴謹教育,勉勵學生在學習和生活中要養(yǎng)成一絲不茍、認真嚴密、善做善成的辦事態(tài)度,追求完美和卓越。
責任:即通過責任教育,告知學生既要腳踏實地,又要志存高遠;既要對自己的人生負責,又要對社會和時代負責。
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文章標題:成都職業(yè)學校是怎么個管理制度?
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