甘肅高鐵學校：***倡導建立多渠道的職業(yè)教育融資機制，以******和地方***的資金為主，***稅收收入、企業(yè)經(jīng)營收入、企業(yè)投資、校辦企業(yè)和學校社會服務的收入、社會捐款等為輔。關于職業(yè)教育資助體系政策措施的地區(qū)差異主要在于地方***投資力度和融資機制。
（1）東部地區(qū)地方***對職業(yè)教育的投資力度更大。東部地區(qū)比中西部地區(qū)更加發(fā)達，東部省份的地方***得以籌集更多的資金用于職業(yè)教育。例如，廣東省僅2006至2010年期間的職業(yè)教育總投資額就超過了550億元，安排了100萬專項基金用于高職院校建設和中等職業(yè)學校培訓基地。廣東省***還鼓勵職業(yè)院校用土地置換的方式換取發(fā)展資金；浙江省2001年以來，年年提高中等職業(yè)教育專項基金，用于建設培訓基地，財政補貼用于提高職業(yè)學校教師的素質，在中等職業(yè)學校建立70個培訓基地；上海在2004年開設了職業(yè)教育財政補貼賬戶，2006年設立專項基金支持全日制高職院校和中等職業(yè)學校，并于2009年將資助對象擴大到中等職業(yè)學校的兼職教師；江蘇省是比較好個設立職業(yè)教育?？畹氖》?；天津市從2007年以來先后投資15.6億元用于促進中等職業(yè)教育發(fā)展，設立了16億元的職業(yè)教育專項基金。
中西部地區(qū)多數(shù)是欠發(fā)達或不發(fā)達省份，地方***難以籌措大量資金支持職業(yè)教育發(fā)展，大多數(shù)省份只是完成***政策中規(guī)定的地方***學費補助的部分。
（2）東部和中部地區(qū)的融資機制更加靈活。東部和中部地區(qū)更加發(fā)達，在融資機制上更加靈活，也更容易吸引到私人投資。例如，廣東省從2006年開始鼓勵職業(yè)學校用土地置換的方式融資。這樣籌集到的大多數(shù)資金用于建設學校設施。此外，還給予私立職業(yè)教育培訓機構優(yōu)惠政策；浙江省從2001年開始要求所有城市通過多種途徑如土地開發(fā)等籌集建設資金；福建省和河北省的地方***出租閑置的國有資產來籌集職業(yè)教育資金；吉林省鼓勵職業(yè)院校用股權融資的方式籌資。
在東部和中部地區(qū)尤其是東部的江蘇、浙江、山東和福建省，民營經(jīng)濟相當活躍。這些省份早在2001年就鼓勵私人資本投資職業(yè)教育并給予各種優(yōu)惠。例如，鼓勵用多種方式開辦中等職業(yè)學校，通過靈活的運營機制如“民辦+公共財政支持”、“公辦+民間資本支持”或“所有權共有”將民間資本引入職業(yè)院校。在這些靈活機制指導下，公辦職業(yè)學校只要財產所有權沒有轉讓，都可以由民間資本經(jīng)營。
西部地區(qū)的大部分省份沒有那么活躍的民營經(jīng)濟，盡管職業(yè)教育盡力吸引民間投資，卻主要還是依賴公共投資。因此，西部地區(qū)雖然也鼓勵上述做法，但主要使用***貼息貸款和稅費減免兩種辦法。
甘肅北方技工學校（華山教育集團·軌道交通運輸學校）為***重點技工學校，學校開設有鐵道運營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、計算機應用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。
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