重慶市幼兒園園長證考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)

【園長證】有證的你在就業(yè)，而有園長證的他在創(chuàng)業(yè) 2011年11月，各地實施雙獨二孩政策； 2012年提出的“四個”中指出“符合人口經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的新增長點之一為學(xué)前教育”，的關(guān)注、資金的流向決定著幼兒園園長、幼兒、早等學(xué)前教育類培訓(xùn)將開啟新的篇章。 2013年12月，實施單獨二孩政策； 往年10月，第會第五次全體會議公報指出：堅持計劃生育基本國策，積極開展應(yīng)對人口老齡化行動，實施二孩政策。

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園長因未能扎實地落實入園和早餐這個工作環(huán)節(jié)，使得們紛紛在工作時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）進(jìn)餐，并進(jìn)而孩子入園后沒人，給幼兒園帶來了不良的影響。而且，幼兒入園的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）正是與幼兒家長溝通、交流的好機(jī)會，在這個時候進(jìn)餐，自然也就失去了與家長交流的機(jī)會。這一案例，使我們看到了該園長在后來的檢查工作中，意識到了問題的嚴(yán)重性，并從自我批評入手，妥善地解決了問題。也讓我們每位園長明白了，對人生的態(tài)度、對事和人的價值判斷決定了園長在處理細(xì)節(jié)中的智慧。細(xì)節(jié)就存在于我們的身邊，無處不在，無時不有。

在這個時代里，不管一個地方先進(jìn)還是落后，都會在這個行業(yè)里立一個標(biāo)桿，也都會扶持比較的幼兒園，同時也會淘汰一批不合格的幼兒園，陳***也談到，二孩政策的放開，幼兒園還嚴(yán)重不足，還要大力發(fā)展幼兒園，機(jī)會是來了，但挑戰(zhàn)也是越來越殘酷，民辦幼兒園良莠不齊，如果改變這種狀況，積極扶持的民辦幼兒園，堅決取締不合格的幼兒園，咱們幼兒園將來怎么樣都取決于咱們自己，一定要知道機(jī)會永遠(yuǎn)是給有人的。只有跟上的步伐，咱的幼兒園才會越來越好！

整合發(fā)展是必經(jīng)之路 學(xué)前教育在市場化大背景下發(fā)展，利弊明顯，而如何實現(xiàn)可發(fā)展，整合共贏無疑是今后學(xué)前教育發(fā)展的必要途徑。優(yōu)質(zhì)區(qū)域資源整合背后，到底隱藏著什么？不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育行業(yè)已經(jīng)走進(jìn)歷史的轉(zhuǎn)折點。行業(yè)的集中度越來越高，或區(qū)域龍頭會嶄露頭角。

重慶市幼兒園園長證網(wǎng)上報名 幼兒園發(fā)展趨勢五：優(yōu)質(zhì)資源獲取成本現(xiàn)在手機(jī)終端被普遍使用，微信朋友圈、各種APP已經(jīng)成為了生活不可分割的一部分，幼兒園可以通過自己的客戶終端實現(xiàn)與之間的有效交流和信息分享，實現(xiàn)與家長的適時溝通互動?？梢詳喽ǎ磥碛捉填I(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源獲取成本會，甚至?xí)崿F(xiàn)免費共享。因此聯(lián)合幼教資源，分享或資源，相互幫助發(fā)展為成立宗旨。

幼兒園發(fā)展趨勢一：急需大量的高素質(zhì)幼師未來，將不再是的單一形象，群體將會更加多元化，其中有主講、有輔導(dǎo)、有助教等，而其中每一個人因為只從事自己擅長的工作，所以也才能更加專業(yè)化或職業(yè)化。選擇專業(yè)權(quán)威的平臺來為做培訓(xùn)，還校園清靜，讓園長思考幼兒園的事情，讓們思考教育教學(xué)的事情。

幼兒園園長證書價值： 1、幼兒園開園必備，升值的前提條件； 2、是對以往執(zhí)業(yè)能力的一種認(rèn)證； 3、是對以往工作成績和現(xiàn)在工作能力的肯定； 4、是具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)、能力并勝任相應(yīng)職位的證明； 5、引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒園園長隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展

幼兒是一個勞動強(qiáng)度大又責(zé)任重大的特殊職業(yè)，們工作、生活的壓力較大，難免出現(xiàn)情緒波動。因此，好的情緒，做心理健康的營養(yǎng)師，幫助緩解壓力、情緒，讓地工作、地生活，是園長的職責(zé)之一。 心中總有無數(shù)盞燈，每點亮一盞燈，生命就會新的意義，心靈就會更加亮堂。園長應(yīng)該是點亮心燈的人，應(yīng)以自己的人格魅力影響。園長要以身養(yǎng)性，努力讓自己成為一個自信、樂觀、豁達(dá)、堅韌、不畏困難的人，以起到榜樣的作用，給以力量。要經(jīng)常給開設(shè)各種講座，鼓勵自強(qiáng)不息、不斷奮進(jìn)、樂觀堅毅，做一個有、有魅力的。 幼兒園作為一個國民啟蒙教育機(jī)構(gòu)，隨著社會發(fā)展的需求，我國由幾十年前的計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)。隨著幼兒園教育水平的和專業(yè)化程度的增長，幼兒園已經(jīng)走入了市場，對園長的要求越來越高，園長應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。做園長是一門拓展縱深，長遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實踐，不斷學(xué)習(xí)，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為合格的園長，才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任，學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長。 幼兒園文化建設(shè)的重要性不言而喻，但是，對于“什么是幼兒園文化”、“如何建設(shè)幼兒園文化”等問題，者們的理解還存在著些許不同，甚至有時會產(chǎn)生偏差，從而使幼兒園文化建設(shè)走入誤區(qū)。

重慶市幼兒園園長證網(wǎng)上報名 幼兒園園長崗位能力要求 1、能根據(jù)和的有關(guān)方針、政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計劃并組織實施。 2、有和指導(dǎo)保教工作的能力、能組織幼兒園衛(wèi)生工作；指導(dǎo)制訂適合幼兒發(fā)展水平的教育計劃；正確評析保育教育工作；組織開展有效的教研工作，幫助保教人員業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)保教工作。 3、有一定的組織協(xié)調(diào)能力。能調(diào)動教職工的積極性，善于依靠和動員家長、社區(qū)等各方面的力量參與和支持幼兒園建設(shè)。 4、有一定的撰寫文稿和口語表達(dá)能力、能擬定工作計劃，撰寫工作和研究報告，并指導(dǎo)撰寫文稿。 幼兒園園長證要求、報考條件 申請認(rèn)定幼兒園園長證必須具備幼兒師范學(xué)校(含職業(yè)學(xué)校幼教專業(yè))及其大專以上，有五年以上幼兒教育工作經(jīng)歷，并具有小學(xué)、幼兒園職務(wù)。

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