成都比較好的鐵路運(yùn)輸學(xué)校，大多數(shù)人都認(rèn)為是成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校，被人們簡稱為北航，成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校歷史悠久，它創(chuàng)建于一九五二年，它是國家重點(diǎn)培養(yǎng)的十五所學(xué)校之一，每年為航空公司，高精尖技術(shù)公司或者是一些企業(yè)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才，當(dāng)然任何一個學(xué)校都不只有單獨(dú)的一門專業(yè)，北航也不例外，除了與航空航天專業(yè)相關(guān)的學(xué)校之外，同時還兼有工、管、文等應(yīng)用型專業(yè)，這個學(xué)校的校風(fēng)還不錯。
成都比較好的鐵路運(yùn)輸學(xué)校，之所以稱得上比較好的，肯定在各方面有優(yōu)于其他學(xué)校的地方，而校風(fēng)是評價是一個學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)的最重要的標(biāo)準(zhǔn)之一，學(xué)校的校風(fēng)可以體現(xiàn)在很多方面，而主體圍繞著學(xué)生和老師兩個方面，比如學(xué)生的學(xué)風(fēng)可以從學(xué)習(xí)風(fēng)貌，生活風(fēng)貌等方面判斷，而學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)貌主要包括兩種形式，一種是紀(jì)律規(guī)定的硬性要求，比如學(xué)生們要上課，而上課的表現(xiàn)就是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的主要來源，另外一種是自覺性，體現(xiàn)在學(xué)生們平時是否去圖書館或者去自習(xí)室等課外活動場所學(xué)習(xí)，這股學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃不濃厚，生活風(fēng)貌就比較自由了，生活風(fēng)貌不局限于場所，但是學(xué)生們活動的主要場所肯定是宿舍，學(xué)生在宿舍里學(xué)習(xí)與否，參與課外研討會也好。
成都比較好的鐵路運(yùn)輸學(xué)校，教師的力量也必須是不錯的，而教師的力量可以歸結(jié)為教師的學(xué)風(fēng)，可以從教師的講課水平，學(xué)歷經(jīng)驗(yàn)等評定，講課主要占大頭，學(xué)歷經(jīng)驗(yàn)可以隨著時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的推移而改變，當(dāng)然了比較好的航空學(xué)校，學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)也必須是不錯的，這直接與學(xué)校是否重視學(xué)習(xí)掛鉤。
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