初中畢業(yè)后,成績好點的同學(xué)直升高中,那成績不是很理想的同學(xué),將面臨人生轉(zhuǎn)折點,需要提前選擇專業(yè)學(xué)習(xí)。因為年齡比較小,很多家長就擔(dān)心,能不能學(xué)習(xí),是否容易學(xué)懂。首先衛(wèi)校沒有我們想象的那么難,都是從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí),分為理論加實踐操作兩部分完成,同時也提升了同學(xué)們對專業(yè)的興趣。
讀衛(wèi)校的優(yōu)勢一1、需求量大:是一個很好就業(yè)的方向。
2、技術(shù)性強:工作時間預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)越長,但是工資待遇和工作層次也就越高。所以說付出和收獲是成正比的。
3、工資待遇高:工作環(huán)境好。
4、發(fā)展前景好:根據(jù)自己努力小到為社區(qū)服務(wù),大到成專家院士。
5、社會地位高:所以無論是醫(yī)生還是護士都是十分受人尊敬的。
6、就業(yè)后穩(wěn)定性強:醫(yī)學(xué)類專業(yè),要的就是過硬的技術(shù)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識,一旦你走上工作崗位,就基本上不會有失業(yè)的可能。
讀衛(wèi)校的優(yōu)勢二1、如果學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的話可以大大的鍛煉自己的心理承受能力;
2、學(xué)好后給自己、家人朋友看病方,到醫(yī)院辦事方便;
3、身價隨著時間預(yù)測(數(shù)據(jù)為往年僅供參考)在增加,同時你也要不斷的提高自己的醫(yī)術(shù);
4、工作較穩(wěn)定,失業(yè)的幾率很低;
5、工資還是比較高的,獎金可觀,前提是醫(yī)術(shù)不錯。
醫(yī)護類專業(yè)社會需求狀況現(xiàn)階段,人們的生活水平日益提高,越來越多的人開始注重日常的生活質(zhì)量,同時伴隨著老齡化社會的逐步形成,社會對護理的需求越來越大。據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計資料顯示,目前,許多國家護理人力短缺。在我國,醫(yī)護比例嚴(yán)重失調(diào),對護理的需求更為緊迫。
國外護理需求狀況 有關(guān)資料顯示,很多發(fā)達國家存在護理人力短缺現(xiàn)象,急需從國外吸納大量的護士,如澳大利亞、英國、新加坡、美國等國家。并且在發(fā)達國家存在嚴(yán)重的護理人力斷層現(xiàn)象,有些國家在職護士的平均年齡已達到43-45歲。如何解決“護士荒”問題成為各國護理界共同探討的話題。
我國護理人力需求現(xiàn)狀 參考國際標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)衛(wèi)生部的要求,我國臨床醫(yī)院的醫(yī)護士比應(yīng)是1:2,重點科室醫(yī)護士比應(yīng)達到1:4,據(jù)統(tǒng)計,截至2010年底,全國注冊護士總數(shù)為204.8萬人,比2005年增長了70萬,增長幅度為52%。每千人口護士數(shù)從2005年的1.06提高到 2010年的1.52。醫(yī)院的醫(yī)護比由2005年的1:0.97提高到2010年的1:1.16。公立醫(yī)院中,三級醫(yī)院醫(yī)護比達到1:1.36,二級醫(yī)院達到1: 1.12。這個數(shù)量還遠達不到國際要求的1:2.7水平,與發(fā)達國家1:8.5的比例相差甚遠。
衛(wèi)校畢業(yè)后都是服務(wù)于醫(yī)療單位, 受人尊重, 社會地位也比較高,不僅可以幫助別人,還可以兼顧家人的身體健康,另外工作情況來看,也比其他工種就要穩(wěn)定,并且是長期穩(wěn)定性,薪水方面也屬于比較理想狀態(tài),福利待遇還是不錯的,選擇職業(yè)的同學(xué)們注意了,選擇時請看清楚專業(yè)內(nèi)容,前景,工資待遇,以及后期的保障性。
文章標(biāo)題:常州衛(wèi)校好不好
本文地址:http://balticsea-crewing.com/show-88190.html
本文由合作方發(fā)布,不代表中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn立場,轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處:中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn
免責(zé)聲明:本文僅代表文章作者的個人觀點,與本站無關(guān)。其原創(chuàng)性、真實性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實,請讀者僅作參考,并自行核實相關(guān)內(nèi)容。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容,請聯(lián)系郵箱:dashenkeji8@163.com,我們將在第 一 時 間進行核實處理。軟文/友鏈/推廣/廣告合作也可以聯(lián)系我。