珠海市早期教育指導(dǎo)師證報(bào)名考試流程

早教工作： 1、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，園務(wù)工作計(jì)劃，0-3歲嬰幼兒年齡特征，結(jié)合各個(gè)年齡段寶寶年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動，包含五大領(lǐng)域的內(nèi)容，做到動靜交替，活動內(nèi)容新穎、有趣，同時(shí)注重對家長的指導(dǎo)。 2、積極參加、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育研究活動，不斷自身、文化、專業(yè)水平。 3、使用好早教中心教玩具，做到擺放玩具整齊、有序，同時(shí)每學(xué)期開學(xué)要對玩具登記，期末清點(diǎn)玩具數(shù)量，檢查玩具安全。 4、早教干凈、溫馨，區(qū)域劃分清晰，合理，創(chuàng)設(shè)新意的活動區(qū)，為寶寶一個(gè)良好的活動。

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進(jìn)入21世紀(jì)為全民素質(zhì)，從嬰幼兒抓起，我國每年新生兒達(dá)2000萬人，對從事嬰幼兒早期教育的人員需求量很大；孩子的0-6歲早期教育是人生中*重要的環(huán)節(jié), 越來越受到國人的。因此《早期教育指導(dǎo)師》為新興的熱門行業(yè)在我國正悄然掀起。早期教育指導(dǎo)師證是哪個(gè)單位頒發(fā)的理由一：早期教育行業(yè)被譽(yù)為“永遠(yuǎn)的朝陽行業(yè)“理由二：早是目前乃至以后發(fā)展?jié)摿?，收益*為豐厚的行業(yè)；理由三：我們是打造*專業(yè)的早資團(tuán)隊(duì)，這里是實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效的課堂；

早期教育指導(dǎo)師就業(yè)前景 1．可以在幼兒園、親子園、早期啟蒙教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)早期教育單位，幼兒游泳館，等相關(guān)單位工作。 2．目前開放二胎政策，早教市場巨大，從業(yè)崗位劇增，待遇不斷，家長早期教育，對早教職業(yè)都是利好。 3．在居民社區(qū)開展早期教育室工作。 4．入戶指導(dǎo)嬰幼兒潛能及早期教育啟蒙。

當(dāng)然親子教育這項(xiàng)研究在國內(nèi)還只是剛剛起步，對于親子教育的概念現(xiàn)在還沒有一個(gè)很的特定的說法。教育指導(dǎo)師證含金量高嗎?時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報(bào)名入口同時(shí)也應(yīng)大力鼓勵家長設(shè)計(jì)一些親子，在中展示自己，讓孩子更加深切地認(rèn)識自己的父母，并將這些在家長中推廣，讓大家共同帶來的。教育指導(dǎo)師證含金量高嗎?時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）報(bào)名入口有的小朋友猜不出，媽媽耐心的給他們念題，一步步引導(dǎo)他們，歡聲笑語充滿了整個(gè)教室。家長和孩子默契配合，都玩得非常開心。

珠海市早期教育指導(dǎo)師證報(bào)名流程 早期教育的重要性： 對0-6歲（尤其是0-3歲）嬰幼兒的教育稱為早期教育，早期教育直接決定了孩子大腦潛能的程度（天賦）、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格及健康等重要方面，早期教育是人一生中重要的教育內(nèi)容。早期教育不僅決定孩子個(gè)人一生的成就，也直接影響其所在家庭的，更決定了一個(gè)***的競爭力和的未來。

早期教育指導(dǎo)師培訓(xùn)內(nèi)容 1、早的修養(yǎng)與素養(yǎng) 2、早必備的專業(yè)技能 3、親子園的課程設(shè)置 4、0-3歲親子活動設(shè)計(jì)與案例評析 5、奧爾夫音樂教育理論 6、感覺統(tǒng)合理論及多元智能理論及課程設(shè)置 7、蒙臺梭利基礎(chǔ)課程設(shè)置及教具的使用 8、多元智能教育理論及課程設(shè)置 9、早教基地的籌建運(yùn)作及

***次聽說蒙臺梭利教育法（Montessori Education）也是緣于朋友給她家小孩找幼兒園，受她的影響，我對蒙氏教育的印象非常深刻。比如混齡、期、生活化教育等等。后來輪到我給小孩找幼兒園，于是買來《蒙臺梭利教育法》等書籍開始研究，才發(fā)現(xiàn)原來蒙氏不僅僅局限于幼兒園，而是對于人類如何以***佳的自然成長和發(fā)展的***理解。一個(gè)人的成長的很復(fù)雜，很多東西都不是我們可以控制的。與其如此，不如盡力創(chuàng)造一個(gè)適合孩子成長和改變我們自己，讓孩子地、地成長。

蒙臺梭利我國的需求蒙臺梭利教育在我國的傳播是從沿海至內(nèi)地，從大城市到中小城市，從單位辦園、私人辦園到門辦園，目前已遍及（2009年 11月，華夏愛嬰蒙氏教育中心一個(gè)沒有實(shí)施蒙氏教育省級區(qū)自治區(qū)市建立了蒙氏教學(xué)點(diǎn)）。但是，師資欠缺、師資不合格也成為大部分蒙氏園所發(fā)展的瓶頸。據(jù)估計(jì)，蒙氏師資人才缺口約 30萬，而且已有的蒙氏合格率不足13%。 (1)熟悉早教理念。(2)嬰兒的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，能根據(jù)嬰幼兒的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行早教玩具的選擇和的設(shè)計(jì)。(3)各種和早教活動的實(shí)際操作要求。(4)普通話表達(dá)規(guī)范，發(fā)音。(5)能編寫早教教案、設(shè)計(jì)親子課程。(6)能與家長保持良好的溝通，提供優(yōu)質(zhì)的嬰兒潛能指導(dǎo)。

珠海市早期教育指導(dǎo)師證報(bào)名流程 早教指導(dǎo)師除了教好孩子，同時(shí)也應(yīng)該學(xué)會和家長溝通，以便及時(shí)了解孩子性格特點(diǎn)及現(xiàn)狀，為日后教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。 在分組練習(xí)中，學(xué)員們進(jìn)行了家庭接待模擬，包括如何進(jìn)行有效的鼓勵、如何體現(xiàn)的專業(yè)性、如何給家長的引導(dǎo)等等，同時(shí)學(xué)員童萌提煉的家庭接待5步法，有效溝通、避免諸多溝通問題。

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