點(diǎn)擊咨詢(xún)心理咨詢(xún)師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）公布

就業(yè)方向 ，普通高校，這是心理師以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)。但是，隨著博士生的增多和碩士研究生的不斷擴(kuò)招，從事這一職業(yè)將越來(lái)越困難。高校中的心理中心也為心理學(xué)碩士提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。不過(guò)，這一般需要在校期間具有心理的實(shí)踐，并且一般情況下是優(yōu)先考慮。心理學(xué)研究生在競(jìng)聘輔導(dǎo)員一職上比其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)力，但是一般情況下，入是先決條件。高校工作的薪酬隨具體職位和地區(qū)而異。 第二，。招心理師作的一般、所、、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能。 第三，企業(yè)。心理師去企業(yè)主要從事獵頭（人才）、企業(yè)和人力資源。心理學(xué)研究生和人力資源專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同，心理師倡導(dǎo)人性化的，與人力資源的學(xué)生有所互補(bǔ)。但是由于人們對(duì)心理學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)還不是很了解，心理師不如人力資源的學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)力。心理師還可以從事市場(chǎng)調(diào)研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。 第四，中小學(xué)。一般招的是本科生，其心理部門(mén)主要是作為“花瓶”來(lái)應(yīng)付門(mén)的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般心理師是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。 第五，心理工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理工作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開(kāi)拓。

心理師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）公布， 自往年9月15日開(kāi)始人社部已經(jīng)取消了國(guó)內(nèi)的心理師職業(yè)認(rèn)證，但是取消心理師職業(yè)書(shū)并不是取消心理師這個(gè)職業(yè)。由于之前有證書(shū)的人很少，在取消證書(shū)之后擁有職業(yè)證書(shū)的心理師反而顯得珍貴，相比之下，心理師類(lèi)證書(shū)在國(guó)內(nèi)含金量高一點(diǎn)的就剩下中商聯(lián)（商業(yè)聯(lián)合會(huì)）的證書(shū)有一定含金量。

心理師的取消，只意味著原勞動(dòng)部制定心理師認(rèn)證制度已經(jīng)功成身退，退出了歷史舞臺(tái)，并不意味著心理師這一職業(yè)的取消，對(duì)于心理行業(yè)來(lái)說(shuō)，將面臨一個(gè)更加強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性、性和規(guī)范性的時(shí)代的來(lái)臨。

心理師可以自學(xué)嗎？首先你需要知道一個(gè)心理師的成長(zhǎng)是分為不同的階段的，而其中，重要，而且，需要專(zhuān)業(yè)的知道的階段，就是打基礎(chǔ)的階段，這階段是我們學(xué)習(xí)，以及理論知識(shí)的階段，這個(gè)階段的知識(shí)，不是你看書(shū)就可以獲取的，很多知識(shí)是需要通過(guò)案例的講解，以及內(nèi)容的分析才可以獲取，所以，前期還是需要你能參加的課程的。 考心理師的好處 1.當(dāng)今社會(huì)對(duì)心理師的需求 根據(jù)衛(wèi)生組織：每1000人擁有一個(gè)心理師是“健康社會(huì)的平衡點(diǎn)”。在我國(guó)受到情緒和壓力困擾的人數(shù)達(dá)到2億，司法、民政、、學(xué)校、社區(qū)等，已經(jīng)明確要求配備心理師。由此計(jì)算我國(guó)需要心理師數(shù)目達(dá)到百萬(wàn)，社會(huì)對(duì)心理師的需求是非常大的。 2.政策支持 除了社會(huì)需求以外，政策支持也很重要。心理師是政策明確立項(xiàng)與支持的，2001年4月，勞動(dòng)和社會(huì)保障部正式推出《心理師職業(yè)（試行）》，并將心理師列入《職業(yè)大典》。 3.對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)，家庭教育的幫助 學(xué)習(xí)心理師可以自己職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的軟實(shí)力，讓自己在自己的職業(yè)生涯中更大的發(fā)展空間；也可以在人際交往中更加的自信，更好的處理人際關(guān)系；在面對(duì)困難或挫折的時(shí)候能夠更好的調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。

就業(yè)方向 ，普通高校，這是心理師以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)。但是，隨著博士生的增多和碩士研究生的不斷擴(kuò)招，從事這一職業(yè)將越來(lái)越困難。高校中的心理中心也為心理學(xué)碩士提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。不過(guò)，這一般需要在校期間具有心理的實(shí)踐，并且一般情況下是優(yōu)先考慮。心理學(xué)研究生在競(jìng)聘輔導(dǎo)員一職上比其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)力，但是一般情況下，入是先決條件。高校工作的薪酬隨具體職位和地區(qū)而異。 第二，。招心理師作的一般、所、、邊檢站等都是可能的去處。部分單位對(duì)于受聘人員的要求比較嚴(yán)格，有的還需要進(jìn)行體能。 第三，企業(yè)。心理師去企業(yè)主要從事獵頭（人才）、企業(yè)和人力資源。心理學(xué)研究生和人力資源專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同，心理師倡導(dǎo)人性化的，與人力資源的學(xué)生有所互補(bǔ)。但是由于人們對(duì)心理學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)還不是很了解，心理師不如人力資源的學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)力。心理師還可以從事市場(chǎng)調(diào)研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。 第四，中小學(xué)。一般招的是本科生，其心理部門(mén)主要是作為“花瓶”來(lái)應(yīng)付門(mén)的檢查，所以前途不被看好，加上收入較低，一般心理師是看不上的，除非找不到工作，一般是不予考慮。 第五，心理工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理工作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開(kāi)拓。

心理師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）公布， 心理師是擁有廣闊前景的職業(yè)，特別在教育、、社區(qū)、、企業(yè)、司法等領(lǐng)域?qū)⒂懈笮枨?。按有關(guān)規(guī)定，部門(mén)、大專(zhuān)院校各個(gè)系、各中小學(xué)、企事業(yè)單位的部等各個(gè)場(chǎng)所，都應(yīng)配備2至3名的心理師。目前，已在、體育界和里配備了心理師。

  前段時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），一條網(wǎng)的視頻上了熱搜。 #癥成僅次于癌-癥的人類(lèi)第二大# ***也在呼吁大家精神健康。 如今，從政策，到民眾的日常生活，大眾對(duì)心理健康問(wèn)題的程度在逐漸。 然而心理師數(shù)量的稀缺，行業(yè)的亂象，以及人們對(duì)心理或心理的誤解，讓這條大眾的心理健康之路仍任重道遠(yuǎn)。 所謂長(zhǎng)程心理，是指時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）較為長(zhǎng)久，如超過(guò)半年，甚至一兩年或更長(zhǎng)。其的目的不僅在于使心理問(wèn)題消失，還在于性格與行為的，故需要的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）較長(zhǎng)。其重點(diǎn)深層心理，完善人格。 短程心理是盡量在短期內(nèi)完成一個(gè)階段的任務(wù)，主要解決一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，不把范圍無(wú)地?cái)U(kuò)大。

從業(yè)者的規(guī)模與國(guó)內(nèi)行業(yè)需求的關(guān)系是極其不匹配、不平衡的。關(guān)于從業(yè)者的供給，2002年起人社部（原勞動(dòng)部）舉辦心理師資格，歷時(shí)十五年大約產(chǎn)生了120萬(wàn)持有或二級(jí)心理證書(shū)的人，而持證者中實(shí)際從事心理與服務(wù)的概占比3%-5%，共5萬(wàn)人左右。而5萬(wàn)持證從業(yè)者主要分為兩部分，一是心理學(xué)教育學(xué)背景者，占10%左右，另外是非心理學(xué)教育學(xué)背景者，即專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的人。

心理師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）公布， 心理師是一個(gè)屬于高階層的職業(yè)，不僅體現(xiàn)在收入方面，而且在服務(wù)的人群方面也是如此。目前上心理師服務(wù)的一種重要形式――EAP服務(wù)（企業(yè)心理服務(wù),也稱(chēng)員工幫助計(jì)劃），服務(wù)對(duì)象就是擁有較大規(guī)模的企業(yè)?，F(xiàn)在，500強(qiáng)的企業(yè)有75%都選擇為員工提供EAP服務(wù)。心理師是一個(gè)可以終生從事的職業(yè)，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展。 心理是師協(xié)助求助者解決各類(lèi)心理問(wèn)題的。心理一般、主要的對(duì)象，是健康人群或存在心理問(wèn)題的人群。健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題，他們會(huì)期待做出的選擇，順利地度過(guò)人生的各個(gè)階段，求得自身能力發(fā)揮和尋求生活的良好。心理師可以從心理學(xué)的角度，提供中肯的發(fā)展，給出相應(yīng)的幫助。心理所提供的全新可以幫助人們認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)，處理各種關(guān)系，逐漸改變與外界不合理的思維、情感和反應(yīng)，并學(xué)會(huì)與外界相適應(yīng)的，不僅能夠幫助來(lái)訪(fǎng)者解決問(wèn)題、排除困擾、還能自我調(diào)節(jié)的,從而可以生活，工作效率，成功教育子女，處理好家庭關(guān)系。

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