2024年四川成都鐵路學(xué)校概況(四川成都鐵路學(xué)校概況簡(jiǎn)介)

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本文目錄

1. 成都有哪些鐵路學(xué)校
2. 成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校簡(jiǎn)介
3. 四川成都鐵路學(xué)校有哪些

一、成都有哪些鐵路學(xué)校

成都鐵路工程學(xué)校位于我國(guó)西南地區(qū)四川盆地，地址在成都市郫縣。是國(guó)家首批中等示范學(xué)校、是***重點(diǎn)普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，是我國(guó)西南地區(qū)比較好的鐵路施工類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)家教育部、建設(shè)部確定的建筑行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

成都鐵路技工學(xué)校是一所經(jīng)主管部門(mén)備案、批準(zhǔn)的公辦重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，隸屬于世界500強(qiáng)企業(yè)——***中鐵二局集團(tuán)，學(xué)校位于***西部經(jīng)濟(jì)、文化中心，四川省省會(huì)城市——成都市。該校是***中鐵集團(tuán)指定四川省比較好一所人才引進(jìn)中高職院校。

成都希望職業(yè)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)成都希望職校，是國(guó)家教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校開(kāi)設(shè)有航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)、旅游管理專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)、UI設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、影視多媒體專(zhuān)業(yè)、游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、建筑裝飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)、軟件開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)、護(hù)理專(zhuān)業(yè)、烹飪專(zhuān)業(yè)、服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)等。

四川城市技師學(xué)院是經(jīng)四川省人民***批準(zhǔn)在四川城市職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上增掛的技師學(xué)院。學(xué)院辦學(xué)類(lèi)型為全日制預(yù)備技師、高級(jí)技工教育、中級(jí)技工教育和短期職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)院實(shí)行學(xué)制教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉、學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的辦學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)適應(yīng)四川省和成都市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的中、高級(jí)技工和預(yù)備技師。

***五冶高級(jí)技工學(xué)校是***五冶集團(tuán)有限公司旗下的公辦技工學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)辦于1964年，于往年年初經(jīng)四川省人力資源和社會(huì)保障廳評(píng)估批準(zhǔn)，由原***五冶技工學(xué)校升級(jí)設(shè)立為***五冶高級(jí)技工學(xué)校。

以上內(nèi)容參考：百度百科-成都鐵路工程學(xué)校

以上內(nèi)容參考：百度百科-成都鐵路技工學(xué)校

以上內(nèi)容參考：百度百科-成都希望職業(yè)學(xué)校

以上內(nèi)容參考：百度百科-四川城市技師學(xué)院

以上內(nèi)容參考：百度百科-***五冶大學(xué)龍泉校區(qū)

二、成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校簡(jiǎn)介

求助編輯百科名片成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校創(chuàng)辦于1951年7月，已有56年的辦學(xué)歷史。學(xué)校是國(guó)家公辦、***財(cái)政撥款的首批國(guó)家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、四川省首批示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校始稱(chēng)成都鐵路工程學(xué)校，1979年整建制劃歸西南交通大學(xué)管理，作為西南交通大學(xué)的成都分部。1992年1月，經(jīng)鐵道部批準(zhǔn)，西南交通大學(xué)成都分部劃交成都鐵路局管理，學(xué)校更名為成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校。1999年1月1日，成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校、成都鐵路成人中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、四川省廣播電視大學(xué)成都鐵路局分校合并，組建新的成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校。2004年12月1日，學(xué)校整體劃交成都市管理。中文名：成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）：1951類(lèi)別：中等職業(yè)學(xué)校

本數(shù)據(jù)來(lái)源于百度地圖，最終結(jié)果以百度地圖數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

學(xué)校地處成都市區(qū)成都市金牛區(qū)人民北路西二巷11號(hào)，分火車(chē)北站、新都兩個(gè)校區(qū)，占地157.32畝，建筑面積6.6萬(wàn)平方米。學(xué)校現(xiàn)有34個(gè)實(shí)驗(yàn)室，11個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)演練基地，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備總值1600余萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)15.1萬(wàn)余冊(cè)。學(xué)校開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)有18個(gè)，骨干專(zhuān)業(yè)有鐵道運(yùn)輸管理、城市軌道交通、物流管理、鐵道工程、建筑工程（含公路與橋梁）、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)軟件等專(zhuān)業(yè)，其中鐵道運(yùn)輸管理和鐵道施工與養(yǎng)護(hù)專(zhuān)業(yè)是四川省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

編輯本段師資學(xué)校在冊(cè)教職工320人，專(zhuān)任教師167人。其中高級(jí)講師64人，講師76人。在冊(cè)學(xué)生近9000人。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事鐵路、公路、港口運(yùn)輸組織與調(diào)度指揮工作的中等技術(shù)人才。

核心課程：計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用基礎(chǔ)、交通運(yùn)輸概論、物流基礎(chǔ)、鐵路運(yùn)輸設(shè)備、企業(yè)管理、鐵路行車(chē)組織與管理、鐵路貨運(yùn)組織與管理、鐵路客運(yùn)組織與管理、地鐵與輕軌運(yùn)輸管理。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路、公路、港口、城市輕軌、城市地鐵等大型企業(yè)的運(yùn)輸部門(mén)，從事運(yùn)輸、計(jì)劃與各級(jí)調(diào)度指揮工作，以及地方運(yùn)輸生產(chǎn)管理工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：從事現(xiàn)代物資管理及物資流通工作的各類(lèi)技術(shù)人才。

核心課程：計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用基礎(chǔ)、物流基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、客戶服務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送、物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)與貨運(yùn)代理、物流經(jīng)濟(jì)地理、推銷(xiāo)與談判、財(cái)務(wù)管理。

就業(yè)方向：能從事物資企業(yè)能源開(kāi)發(fā)、信息管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、物資配送等技術(shù)性較強(qiáng)的工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事鐵路線路工程施工及其他工程施工與養(yǎng)護(hù)工作的中等技術(shù)人才。

核心課程：工程制圖、工程測(cè)量、工程材料及試驗(yàn)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、路基工程、鐵道線路（選線、軌道）、橋隧構(gòu)造與施工養(yǎng)護(hù)、施工組織與概（預(yù)）算、線路維修與大修、地鐵與輕軌維護(hù)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向鐵路、地方、城市輕軌與城市地鐵等部門(mén)，能擔(dān)任路線、橋隧的施工、養(yǎng)護(hù)和管理工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事公路工程施工、橋梁工程施工及其他工程施工與養(yǎng)護(hù)工作的中等技術(shù)人才。

核心課程：工程制圖及CAD、工程測(cè)量、工程力學(xué)、工程材料及試驗(yàn)、路基路面、工程施工與養(yǎng)護(hù)機(jī)械、公路勘測(cè)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、橋隧構(gòu)造與施工、公路工程監(jiān)理。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向市政建設(shè)及交通部門(mén)，能擔(dān)任公路和橋梁工程的施工、養(yǎng)護(hù)和管理工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事起重運(yùn)輸與工程機(jī)械運(yùn)用和維修的中等技術(shù)人才。

核心課程：計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械工程材料與工藝、電工基礎(chǔ)、內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與維修、工程機(jī)械構(gòu)造與維修（含建筑機(jī)械）、盾構(gòu)機(jī)械、液壓與液化傳動(dòng)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械電器控制。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能擔(dān)任起重運(yùn)輸與工程機(jī)械使用、鑒定、保養(yǎng)、修理，也可從事技術(shù)革新、技術(shù)引進(jìn)、科技發(fā)展、試驗(yàn)研究等方面的一般性技術(shù)工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事土建工程施工質(zhì)量控制與常用材料、地基基礎(chǔ)等試驗(yàn)與檢測(cè)工作的技術(shù)人才。

核心課程：工程材料、建材檢測(cè)原理、工程材料質(zhì)量檢驗(yàn)、地質(zhì)與土力學(xué)、木工檢測(cè)技術(shù)、無(wú)損檢測(cè)與電測(cè)技術(shù)、近代測(cè)試技術(shù)、工程質(zhì)量監(jiān)測(cè)與監(jiān)理和誤差分析與數(shù)據(jù)處理等。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向土建工程施工部門(mén)，能擔(dān)任鐵路、公路、建筑、港航等土木工程施工、質(zhì)量管理與工程材料及制品質(zhì)量監(jiān)測(cè)、工程質(zhì)量控制等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代酒店業(yè)的管理與服務(wù)所需的基本知識(shí)與技能，具有在星級(jí)酒店與鐵路客運(yùn)部門(mén)從事服務(wù)與管理工作能力的中等應(yīng)用型人才。

核心課程：禮儀、客房服務(wù)、餐廳服務(wù)、前廳服務(wù)、鐵路客運(yùn)知識(shí)、餐旅企業(yè)管理、餐旅企業(yè)經(jīng)營(yíng)、普通話。

就業(yè)方向：星級(jí)酒店從事客房、餐廳、前廳服務(wù)與管理工作；鐵路客運(yùn)部門(mén)從事列車(chē)乘務(wù)服務(wù)工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代商務(wù)活動(dòng)及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本規(guī)律與實(shí)務(wù)，具有在各類(lèi)企事業(yè)單位從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)、信息收集與處理、公關(guān)交流等工作能力，具有較強(qiáng)辦公自動(dòng)化處理能力的中等應(yīng)用型人才。

核心課程：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)調(diào)查、營(yíng)銷(xiāo)策劃、推銷(xiāo)技巧、商務(wù)談判、顧客心理學(xué)、電子商務(wù)、顧客服務(wù)與管理、商業(yè)會(huì)計(jì)、商務(wù)禮儀等。

就業(yè)方向：企事業(yè)單位從事市場(chǎng)調(diào)查、業(yè)務(wù)洽談、商品營(yíng)銷(xiāo)、客戶服務(wù)、財(cái)會(huì)收銀等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：具備數(shù)控機(jī)床操作、基本數(shù)控編程與日常維護(hù)工作能力。

核心課程：機(jī)械制圖與識(shí)圖、機(jī)械基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)操作、數(shù)控加工工藝、電工技術(shù)、電子技術(shù)、數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作與維護(hù)。

就業(yè)方向：國(guó)營(yíng)大中型企業(yè)、軍工企業(yè)、合資企業(yè)等機(jī)械加工與機(jī)械制造業(yè)。

該專(zhuān)業(yè)與浙江大學(xué)合作，是浙江大學(xué)設(shè)在西南比較好的數(shù)控培訓(xùn)基地，設(shè)備新、師資水平高，就業(yè)前景好。

數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)（維修裝調(diào)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握數(shù)控系統(tǒng)原理，掌握數(shù)控加工工藝知識(shí)，具備數(shù)控機(jī)床的操作能力、具備數(shù)控機(jī)床手工與自動(dòng)編程能力、具備數(shù)控機(jī)床安裝與調(diào)試能力、具備數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修能力。

核心課程：機(jī)械制圖與識(shí)圖、機(jī)械基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)操作、數(shù)控加工工藝、電工技術(shù)、電子技術(shù)、數(shù)控機(jī)床基礎(chǔ)、CAD/CAM與數(shù)控自動(dòng)編程、數(shù)控機(jī)床控制技術(shù)、數(shù)控機(jī)床安裝調(diào)試與維修。

就業(yè)方向：機(jī)械加工和機(jī)械制造業(yè)、數(shù)控機(jī)床銷(xiāo)售與售后服務(wù)業(yè)、數(shù)控機(jī)床維護(hù)與維修業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事圖形處理、廣告設(shè)計(jì)、廣告制作、二維動(dòng)畫(huà)制作、美術(shù)工藝制作、網(wǎng)頁(yè)制作設(shè)計(jì)人員。

核心課程：Photoshop、CorelDraw、FLASH、3D、微機(jī)應(yīng)用、美術(shù)構(gòu)成、書(shū)法POP、影視動(dòng)畫(huà)制作、平面設(shè)計(jì)與制作、廣告學(xué)、網(wǎng)頁(yè)制作、CAD。

就業(yè)方向：中小型廣告制作公司、動(dòng)畫(huà)公司、多媒體制作與網(wǎng)站。

（北大青鳥(niǎo)APTECH-ACCP啟蒙星特色班）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能掌握開(kāi)發(fā)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的復(fù)合應(yīng)用型軟件人才。

核心課程：Internet和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)方法、Photoshop、DreamWeaver、ACCESS應(yīng)用開(kāi)發(fā)、Flash、HTML和JavaScript、C#應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、軟件開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)、溝通與職業(yè)素質(zhì)等。

就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)軟件公司、企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)軟件編程、網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)與網(wǎng)頁(yè)制作等崗位。

本專(zhuān)業(yè)與全國(guó)IT行業(yè)比較好品牌北大青鳥(niǎo)合作，所學(xué)知識(shí)為企業(yè)實(shí)際應(yīng)用，面向IT行業(yè)就業(yè)，就業(yè)前景良好。

編輯本段榮譽(yù)學(xué)校獲得并保持了“成都市文明單位”、“成都市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“四川省部門(mén)綠化百佳單位”、“成都市衛(wèi)生紅旗單位”、“成都市治安綜合治理模范單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

辦學(xué)56年來(lái)，學(xué)校勵(lì)精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷創(chuàng)新，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。特別是近幾年來(lái)，學(xué)校提出了“抓生源、抓質(zhì)量、抓改革、抓管理、抓效益和加強(qiáng)校園、文明建設(shè)”的“五抓一建設(shè)”工作思路和“高、快、嚴(yán)、實(shí)”的工作要求，開(kāi)展了勞動(dòng)用工、教育教學(xué)、后勤社會(huì)化服務(wù)等項(xiàng)改革，制定了“多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、規(guī)模效益戰(zhàn)略和品牌發(fā)展戰(zhàn)略”，選擇了“找準(zhǔn)市場(chǎng)定位，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，實(shí)施多元發(fā)展，拓展生存空間”的發(fā)展之路，學(xué)校發(fā)生了較大的變化，形成了自己的辦學(xué)特色和多功能、多層次的辦學(xué)格局[1]。

行政職能-校長(zhǎng)辦公室（綜合辦）-黨工辦-教務(wù)科-學(xué)生工作部-招生就業(yè)處-人事科-財(cái)務(wù)科-圖書(shū)館-中專(zhuān)教科室-培訓(xùn)部（技能鑒定站）-電大工作部-后勤服務(wù)中心-實(shí)訓(xùn)中心-保衛(wèi)科教學(xué)單位-工程專(zhuān)業(yè)科-運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)科-機(jī)電專(zhuān)業(yè)科-信息專(zhuān)業(yè)科-經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)科-基礎(chǔ)部

編輯本段校領(lǐng)導(dǎo)馬雄：校長(zhǎng)、******

編輯本段新校區(qū)情況新校區(qū)名為成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

，是由四川省，成都市重點(diǎn)打造的一所窗口學(xué)校，投資近10億元的新校區(qū)是省市重大項(xiàng)目和***督辦項(xiàng)目。學(xué)校由原成都鐵路運(yùn)輸學(xué)校，成都市工業(yè)學(xué)校，成都市建設(shè)學(xué)校，成都市財(cái)政貿(mào)易學(xué)校，成都市公共交通職業(yè)學(xué)校等五所公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校整合而成，新校區(qū)建成后，學(xué)校將成為’‘全省比較好，全國(guó)比較好，國(guó)際知名的二產(chǎn)類(lèi)龍頭職業(yè)學(xué)?！褪。新殬I(yè)教育的示范窗口。

三、四川成都鐵路學(xué)校有哪些

1、成都鐵路技工學(xué)校是一所經(jīng)主管部門(mén)備案、批準(zhǔn)的公辦重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，隸屬于世界500強(qiáng)企業(yè)——***中鐵二局集團(tuán)，學(xué)校位于***西部經(jīng)濟(jì)、文化中心，四川省省會(huì)城市——成都市。我校是***中鐵集團(tuán)指定四川省比較好一所人才引進(jìn)中高職院校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、配套完善。建有教學(xué)大樓、學(xué)生公寓、圖書(shū)室、形體訓(xùn)練室、塑膠操場(chǎng)、計(jì)算機(jī)中心及專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備。

2、四川鐵道職業(yè)學(xué)院是四川省教育廳主管的全日制公辦普通高等學(xué)校，于往年由與內(nèi)江鐵路機(jī)械學(xué)校整合后的四川管理職業(yè)學(xué)院更名。學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次較高、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)良好、實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。擁有全國(guó)鐵道行業(yè)名師3人，全國(guó)鐵路及軌道交通行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)***會(huì)專(zhuān)家9人，專(zhuān)任教師230人，副高級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)96人，“雙師型”教師104人，和合作企業(yè)共建了一支數(shù)量充足，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師隊(duì)伍。

3、是一所國(guó)家公辦的全日制普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1951年，是國(guó)家首批中等示范學(xué)校、是***重點(diǎn)普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，是我國(guó)西南地區(qū)比較好的鐵路施工類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)家教育部、建設(shè)部確定的建筑行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

4、成都鐵路學(xué)校位于四川省成都市教育工業(yè)園區(qū)，學(xué)校擁有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)基地、完備的教學(xué)輔導(dǎo)設(shè)施、專(zhuān)業(yè)的授課教師。而且是一所以鐵路，航空，航海，海關(guān)報(bào)關(guān)員，機(jī)電工程技術(shù)應(yīng)用，機(jī)器人制造，IT，學(xué)前教育，汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的全日制教學(xué)的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

5、成都鐵路機(jī)電工程學(xué)校為成都市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制中等職業(yè)學(xué)校，為學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)有古城、唐元兩個(gè)校區(qū)，兩個(gè)校區(qū)共計(jì)占地面積近200畝，建筑面積共13萬(wàn)多平方米?，F(xiàn)全校教工400余人，其中：專(zhuān)任教師136人，專(zhuān)業(yè)教師78人，兼職教師26人。

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