重慶市幼兒教育專業(yè)前景怎樣

重慶市幼兒教育專業(yè)前景怎樣?很多考生都會問，幼兒教育專業(yè)前景怎么樣呢?這是一個很讓考生和家長堪憂的問題，隨著社會的不斷進步，思想觀念的改善，幾乎每家都要生二胎，現(xiàn)在的二胎政策也不斷地放開，也伴隨著學(xué)前教育專業(yè)也在大量的招生，那么對于未來的就業(yè)前景怎么樣呢??

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂?！?007年我們國家要求兒童入園率需達到80%，但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”，重慶市幼師師范學(xué)校的幼教專家說：幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年重慶市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的?！?/p>

2011年兩會召開，把我國學(xué)前教育的發(fā)展推上了一個至高點，為了解決幼兒入園難的社會問題，國家鼓勵大力發(fā)展幼兒教育，除了公立園計劃擴大招生規(guī)模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn)，與此同時，社會對幼兒教師的需求，尤其是對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。重慶市社會科學(xué)院牽頭完成的《重慶市法制發(fā)展報告》在重慶市***。報告中指出到往年重慶市幼兒教師缺口1。46萬人。這以數(shù)據(jù)引起了幼兒家長、學(xué)前教育專家以及社會各界人士的強烈關(guān)注，幼兒師范畢業(yè)生供不應(yīng)求的現(xiàn)象普遍存在。?

在早期教育方面，0-3歲是人的一生中發(fā)展重要的時期。一個人的學(xué)習(xí)能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的，初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎(chǔ)的。0-3歲是嬰幼兒成長的關(guān)鍵期：初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個性品質(zhì)的形成于發(fā)展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受并重視早期教育，早期教育在我過經(jīng)過10余年的發(fā)展已經(jīng)形成相當(dāng)?shù)囊?guī)模，不僅是大城市，就算是三、四線城市也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機構(gòu)，但專業(yè)的早期教育師資嚴(yán)重不足。?

國際兒童教育學(xué)院就是在早期教育人才和幼兒師資短缺的背景下而成立的一所專業(yè)培養(yǎng)國際早教師和高端幼師的專業(yè)品牌高校。?

學(xué)前教育是是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國人才強國戰(zhàn)略的工程的重要組成部分和起始階段。發(fā)展學(xué)前教育對于促進兒童身心全面健康發(fā)展，高質(zhì)量普及義務(wù)教育，提高國民素質(zhì)，構(gòu)建社會主義和諧社會，全面實現(xiàn)建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。黨的十七大報告從“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”戰(zhàn)略高度，鮮明地提出要“重視學(xué)前教育”，并且將其與基礎(chǔ)教育和高等教育放置在了同一高度;十七屆三中全會通過的《******關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》中提出“發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”;教育部旨在為學(xué)前教育發(fā)展提供政策依據(jù)的《學(xué)前教育條例》的制定工作開始進入籌備階段;學(xué)前教育管理人員的編制也由原來的一個增加到現(xiàn)在的4個編制，管理力量得到加強。2009年伊始，我國進入21世紀(jì)的個教育規(guī)劃綱要——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》開始向全社會公開征求意見，學(xué)前教育作為規(guī)劃的20個重大問題之一，備受關(guān)注。種種跡象表明，我們期待已久的學(xué)前教育發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。?

1、***地方齊重視，學(xué)前教育有規(guī)劃?

***辦公廳早在2003年就曾轉(zhuǎn)發(fā)教育部、***編辦、國家計委、民政部、財政部、勞動保障部、建設(shè)部、衛(wèi)生部、***婦兒工委、全國婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》。文件中明確指出，今后5年，全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)是：學(xué)前三年兒童受教育率達到55%，學(xué)前一年兒童受教育率達到80%;大中城市普及學(xué)前三年教育;全面提高0—6歲兒童家長及看護人員的科學(xué)育兒能力。城市和經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，學(xué)前三年兒童受教育率應(yīng)達到90%，0—6歲兒童家長及看護人員普遍受到科學(xué)育兒的指導(dǎo);已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的縣(市、區(qū))，學(xué)前三年兒童受教育率達到50%，學(xué)前一年兒童受教育率達到8%，90%的0—6歲兒童家長及看護人員受到科學(xué)育兒的指導(dǎo);尚未實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的縣(市、區(qū))，學(xué)前三年兒童受教育率達到35%，學(xué)前一年兒童受教育率達到60%，大多數(shù)0—6歲兒童的家長及看護人員受到科學(xué)育兒的指導(dǎo)。各級***相關(guān)部門及幼兒園要依據(jù)《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，實行幼兒園園長、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實行持證上崗;要實行教師聘任制，建立激勵機制，提高教師隊伍的素質(zhì)和水平;認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國教師法》，幼兒教師享受與中小學(xué)教師同等的地位和待遇。依法保障幼兒教師在進修培訓(xùn)、評選先進、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、工資、社會保險等方面的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。?

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