貴陽(yáng)幼師學(xué)校訊：大多數(shù)一聽(tīng)說(shuō)猶太人，都會(huì)想到，猶太人很聰明，得了很多諾貝爾獎(jiǎng)，比如有：諾貝爾獎(jiǎng)是以瑞典***的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬(wàn)瑞典克朗)作為基金創(chuàng)立的?！ ∈澜缟溪q太人的數(shù)量大約有一千六百萬(wàn)人。雖說(shuō)有那么多人，但是也只有南美的秘魯，非洲的剛果和亞洲的斯里蘭卡這些小國(guó)家而已。如果以世界人口五十億來(lái)計(jì)算的話，他們只不過(guò)占了百分之零點(diǎn)三而已。但是在世界政治、藝術(shù)、科學(xué)和思想各領(lǐng)域，十個(gè)領(lǐng)導(dǎo)性的人物中就有一個(gè)是猶太人或猶太后裔。 僅以諾貝爾獎(jiǎng)獲得者為例，迄今為止，三百多名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中猶太人就有一百多位，2004年十名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有三名猶太人。猶太人每千人發(fā)表的科學(xué)論文數(shù)量為109篇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于世界其他***，高居世界比較好。 各種數(shù)據(jù)表明，全世界最有錢的企業(yè)家中猶太人占近一半，福布斯美國(guó)富豪榜前40名中有18名是猶太人，美國(guó)***大學(xué)中1/5的教授是猶太人，猶太人幾乎在所有的領(lǐng)域都取得了令人矚目并改變世界的成就。 愛(ài)因斯坦、馬克思、弗洛伊德、海涅、蕭邦、門德?tīng)査?、卓別林、比爾蓋茨、格林斯潘、索羅斯、摩根、洛克菲勒、尤伯羅斯、迪斯尼、華納兄弟、畢加索等都是猶太人，猶太偉人在各個(gè)領(lǐng)域都不勝枚舉? 為什么猶太人有這么多人物呢?猶太人的學(xué)前教育進(jìn)行得非常好。當(dāng)猶太人的孩子到了三歲時(shí)，他們就會(huì)被帶到類似私塾的地方，教導(dǎo)他們希伯來(lái)語(yǔ)。等到他們會(huì)讀之后，就開(kāi)始拿著有希伯來(lái)文的書(shū)本來(lái)教育他們?nèi)绾螌?xiě)字。接下來(lái)他們會(huì)讓小孩背誦像般若心經(jīng)一般的祈禱文，他們不要求他去了解文章的意思，只是教他去讀書(shū)，而且以背誦為目標(biāo)。 這么***、這么獨(dú)創(chuàng)性的思考是從哪里產(chǎn)生的呢?資訊的來(lái)源越是豐富，就越能產(chǎn)生***的發(fā)明及獨(dú)創(chuàng)性的思考。***的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)只能從貯藏在頭腦當(dāng)中的***知識(shí)來(lái)創(chuàng)造。記憶的容量越大，越容易產(chǎn)生新的發(fā)明以及發(fā)現(xiàn)。猶太人之所以有很多天才，就是因?yàn)楠q太人是記憶的***。 猶太人認(rèn)為這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有建立起記憶力的基礎(chǔ)的話，那么往后就沒(méi)有辦法學(xué)到其他的知識(shí)。到了五歲，她們就開(kāi)始背誦圣經(jīng)、摩西律法。在七歲前他們背誦摩西五書(shū)當(dāng)中[創(chuàng)世紀(jì)、出埃及記、利未記、民數(shù)記、申命記](méi)，他們配合著旋律，反復(fù)地朗誦幾百遍。到了七歲則學(xué)習(xí)舊約圣經(jīng)剩下的部分，以及猶太教法典。猶太人在滿十三歲接受成人典之前，就已經(jīng)全部會(huì)背誦最基本的學(xué)問(wèn)了，不可思議的是，一旦腦部這種大容量的記憶系統(tǒng)完成之后，接下來(lái)就很容易吸收各式各樣的知識(shí)，完成了高機(jī)能的電腦式頭腦文章標(biāo)題：猶太人的學(xué)期教育理念
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