云南省大理衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)

云南省大理衛(wèi)生學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的育人原則，創(chuàng)新育人思路和方法，精益求精、辛勤耕耘，嚴(yán)把教育教學(xué)質(zhì)量，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和學(xué)風(fēng)，積累了豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，教育教學(xué)質(zhì)量長期在全省同類學(xué)校中名列前茅。助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生需掌握護(hù)理學(xué)的基本理論，具有以護(hù)理對象為中心，運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理的基本能力，具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產(chǎn)褥、新生兒護(hù)理及健康指導(dǎo)的能力，能配合醫(yī)生進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查，具有對難產(chǎn)及產(chǎn)科急、危、重癥病人初步的應(yīng)急處理能力和配合搶救能力。

助產(chǎn)專業(yè)主要課程：

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理

專業(yè)課程模塊：護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù).。

1、考生患有《指導(dǎo)意見》中第二條列出的色盲、色弱、不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者不予錄取。

2、不歧視殘疾考生，但考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的特殊性，建議肢體殘疾的考生慎報(bào)。

3、無精神病史及癲癇病史，肝功能正常，無腎炎、傳染病及各類慢性疾病、無犯罪史，無嚴(yán)重違紀(jì)史。

4、由于助產(chǎn)專業(yè)特殊性，建議男生慎報(bào)。

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)和護(hù)理操作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)的勞動者。

助產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。該專業(yè)前景看好，隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會對婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士;人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。

胎頭吸引術(shù)

用胎頭吸引器協(xié)助胎兒娩出。用于產(chǎn)婦因合并疾病分娩時(shí)不宜用力者，有胎兒窘迫需縮短產(chǎn)程盡快分娩者。胎頭吸引器為錐形或扁圓形空筒，一端扣在胎頭上，另一端與抽氣針筒相連，抽出部分空氣后，吸引器內(nèi)形成負(fù)壓，吸住胎頭，再進(jìn)行牽引。胎頭排出陰道口后，使空氣緩慢進(jìn)入吸引器，然后將其取下。胎頭吸引器放置不深，不易帶入病原體，對胎兒和產(chǎn)道損傷亦少，但負(fù)壓過強(qiáng)、牽引時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）過長可致胎頭血腫。

文章標(biāo)題：云南省大理衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)

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