2024年山東職高期末計算機(山東職高期末計算機考試題)

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本文目錄

1. 職高學計算機有用嗎
2. 山東職教高考計算機專業(yè)能考哪些大學
3. 職高計算機專業(yè)學什么內(nèi)容

一、職高學計算機有用嗎

在職高學計算機有前途的，電子計算機也分許多方位的，可做軟件方面的，編程方面的，硬件方面的，電子計算機安定方面的等等。至于是選擇職高學計算機還是應(yīng)該去計算機專業(yè)學校要根據(jù)自身的情況而定，而且學計算機能都有前途不在于自己選擇的學校類型，而在于在學校中學到的只是和真正掌握到的技術(shù)。

社會對計算機人才總需求量有明顯變化，但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更加寬泛，需求的主體由***機關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟實體等中小用人單位，由于畢業(yè)生人數(shù)劇增，就業(yè)率與供求比例明顯相差大。

企業(yè)是吸納人才的主力，隨著國有企業(yè)改革步伐加大，對高新技術(shù)人才、計算機專業(yè)大學生的需求會迅速增長，高新技術(shù)企業(yè)每年產(chǎn)值增長在20%以上，***加入WTO，外國資本、公司的涌入，需要招聘大批高素質(zhì)的計算機專業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動會偏向外資企業(yè)。

畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)站應(yīng)用程序開發(fā)、網(wǎng)站維護、網(wǎng)頁制作、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、非IT企事業(yè)單位信息化。

畢業(yè)后能夠從事軟件企業(yè)桌面應(yīng)用開發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件銷售、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用開發(fā)等工作。

畢業(yè)后能夠從事企、事業(yè)單位數(shù)據(jù)庫管理、軟件開發(fā)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用與開發(fā)、信息管理系統(tǒng)開發(fā)、企、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理、軟件銷售等工作。

二、山東職教高考計算機專業(yè)能考哪些大學

德州學院、濱州學院、泰山學院。根據(jù)查詢2023山東招生簡章可知，有計算專業(yè)的學校有德州學院、濱州學院、泰山學院、濟寧學院、菏澤學院等，所以山東職教高考計算機專業(yè)可以考這些學校。山東省，簡稱“魯”，別稱“齊魯”，是中華人民共和國省級行政區(qū)，省會濟南市。

三、職高計算機專業(yè)學什么內(nèi)容

1、職高計算機專業(yè)學習計算機的基本原理、基本結(jié)構(gòu)、基本算法、基本設(shè)計等。

2、職高計算機專業(yè)包括計算機科學與技術(shù)、計算機軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機信息、計算機通信、計算機廣告設(shè)計、計算機電子商務(wù)等等。后一年半主要是專業(yè)課程的設(shè)置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)剛剛技術(shù)發(fā)展動向。

3、計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、更偏向應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有卡托創(chuàng)新意識，在計算機科學與技術(shù)領(lǐng)域從事科學研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。

4、計算機學科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強、實踐性強，發(fā)展迅速按一級學科培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、電子設(shè)計、計算機體系結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，前兩年半注重自然科學基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，拓寬面向，培養(yǎng)更加高素質(zhì)的人才，為祖國發(fā)展貢獻力量。

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