2024年職高和普高的區(qū)別山東(山東省的職高高中學(xué)校)

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本文目錄

1. 職高和普高高考有什么區(qū)別
2. 職高高考是和普高一樣嗎有什么區(qū)別
3. 職高和普高哪個(gè)更好

一、職高和普高高考有什么區(qū)別

職高考大學(xué)和普高考大學(xué)的區(qū)別：

相對普高來說，職高考大學(xué)比較簡單，且職高所學(xué)的文化知識比普高簡單。職高最重要的是所學(xué)專業(yè)過，只要專業(yè)過了，文化課的考試還是比較容易的。

雖然職高考大學(xué)比較簡單，但是職高考的是對口高職，職高也可以考本科，但是職高考本科的錄取率比考研究生還低，基本上只能考專科，也就是說考上的大學(xué)層次水平相對于普高更低，機(jī)會也更小。

職高和高考***的區(qū)別就在于，職高是專業(yè)對口，簡單理解就是一技之長。二高考幾乎是全能型的，他們需要全方面掌握知識，自然高考后選擇的大學(xué)多，而且也更有機(jī)會進(jìn)入更好的大學(xué)。

只是職高考大學(xué)專業(yè)范圍受職高專業(yè)限制，普通高考專業(yè)沒限制。進(jìn)入大學(xué)以后的學(xué)籍及畢業(yè)證、學(xué)位證完全相同。普高生相對來說選擇的專業(yè)以及學(xué)校要更多一些。職高生畢業(yè)后可以直接工作，也可以考大學(xué)，專接本才能考研，普高生要上完大學(xué)才能工作，也可以繼續(xù)考研。職高高考是跟著成人高考走的。

二、職高高考是和普高一樣嗎有什么區(qū)別

1、職高高考的難度小于普高高考，這是職高高考與普高高考最主要的區(qū)別之一。普高高考是競爭性選拔式考試，考試的目的是通過成績區(qū)分學(xué)生，用作錄取的依據(jù)。論考試難度來說，高考與研究生考試、律師資格考試、注冊會計(jì)師考試等并稱為我國最難考的“四大考試”。但是職高卻不一樣，因?yàn)槁毟咧饕詫W(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)為主，文化課學(xué)習(xí)較少，因此職高高考的考試難度很低，所以職高高考與普通高考是分開考試的。

2、二、可填報(bào)志愿的院校數(shù)量不一樣

3、職高只能填報(bào)對口招生的院校，普高只要符合填報(bào)條件，可以填報(bào)任意一所招生院校。因此，職高可以填報(bào)的學(xué)校很少，范圍也比較有限，僅局限于一些特定的職業(yè)院校。而普高只要考試成績達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），可以填報(bào)全國范圍內(nèi)任意一所大學(xué)。所以職高的錄取院校主要以職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主，而普高錄取的院校大學(xué)為主。

4、職高可以選擇的專業(yè)比普高可選擇的專業(yè)要少很多。一般來看，職高如果想要進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的話，則必須報(bào)考有職高對口招生的專業(yè)，主要是農(nóng)林類、醫(yī)學(xué)類定向就業(yè)生等專業(yè)?？梢赃x擇的專業(yè)十分有限，主要以職業(yè)院校的技能型專業(yè)為主，很少有通用技術(shù)專業(yè)。

5、職高高考后待遇不如普高高考。雖然職高在社會上已經(jīng)發(fā)展多年，但是廣大用人單位和社會一些人仍然對職高另眼相看，認(rèn)為職高不如普高。拋開能力和專業(yè)不說，事實(shí)上，從今后職業(yè)發(fā)展空間來看，職高高考后待遇確實(shí)不如普高高考。職高高考后今后的人生可以一眼望到底，但是普高高考后還可以繼續(xù)深造，只要發(fā)奮圖強(qiáng)，今后的人生發(fā)展?jié)摿o限。

6、雖然職高高考與普高高考存在這樣那樣的區(qū)別，但他們的最終目的都是一樣的，那就是選拔人才，為社會培養(yǎng)***人才，職高生和普高生通過高考步入大學(xué)之后，都是推動社會進(jìn)步發(fā)展的重要力量。無論時(shí)代如何變換，技術(shù)如何發(fā)展；無論是參加職高高考還是參加普高

三、職高和普高哪個(gè)更好

1、普高更好一些。普高的學(xué)習(xí)環(huán)境比較好，基礎(chǔ)設(shè)施齊全，能夠很好滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求，同時(shí)普通高中學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，更容易取得進(jìn)步；而職高學(xué)生本身學(xué)習(xí)水平就差，因此校園學(xué)習(xí)氣氛薄弱，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，另外學(xué)校在管理上比較松散，對學(xué)生的要求不高。

2、（1）高考不僅是一場考試，也為人才晉升、社會選拔建立了直達(dá)通道。教育選拔，本質(zhì)上是對人的發(fā)現(xiàn)，沒有高考這樣的選拔機(jī)制，各種因素都可能摻雜進(jìn)來，影響著一個(gè)人的教育前途。

3、（2）作為一種公平選拔機(jī)制，高考是一個(gè)標(biāo)桿。以公平公正為保證，公開化、標(biāo)準(zhǔn)化操作，這樣的選拔機(jī)制出現(xiàn)在公務(wù)員考試、企業(yè)招聘，以及許許多多的人才選拔中?？荚囍?，諸如政務(wù)考評、績效考核等等，往往體現(xiàn)了與之相通的思維。

4、（1）學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是由淺入深、由少到多、逐步深入的過程。只有訂好計(jì)劃再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是有計(jì)劃、有目的、有針對性的，才能克服學(xué)習(xí)中的盲目性、忙亂性。

5、（2）古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當(dāng)天學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，比較好不要看書，第二不要問別人，第三要有時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）限制，只有這樣，作業(yè)才有實(shí)際價(jià)值。

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