2024年山東職高語文知識(山東職教高考語文)

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大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關(guān)于山東職高語文知識，山東職教高考語文這個(gè)很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

本文目錄

1. 中職語文高二文言文
2. 職業(yè)高中開設(shè)哪些課程
3. 職業(yè)高中的語文文言文

一、中職語文高二文言文

1.高二語文必背文言文

人教版語文高二必背文言文、詩詞第三冊：《衛(wèi)風(fēng)氓（節(jié)選）》《秦風(fēng)無衣》《邶風(fēng)靜女》《離騷（節(jié)選）》《孔雀東南飛（節(jié)選）》《迢迢牽牛星》《短歌行》《歸園田居》《長歌行》《夢游天姥吟留別》《山居秋暝》《登高》《蜀相》《石頭城》《錦瑟》《書憤》《虞美人》《雨霖鈴》《念奴嬌赤壁懷古》《鵲橋仙》《聲聲慢》《永遇樂京口北固亭懷古》《揚(yáng)州慢》《漁翁》《聞樂天左降江州司馬》《李憑箜篌引》《過華清宮》《菩薩蠻》《浪淘沙》《桂枝香金陵懷古》《江城子》《蘇幕遮》《一剪梅》《六國論》《游褒禪山記》第四冊：《長亭送別（節(jié)選）》《陳情表》《赤壁賦》《滕王閣序（節(jié)選）》。

人教版語文高二必背文言文、詩詞第三冊：《衛(wèi)風(fēng)氓（節(jié)選）》《秦風(fēng)無衣》《邶風(fēng)靜女》《離騷（節(jié)選）》《孔雀東南飛（節(jié)選）》《迢迢牽牛星》《短歌行》《歸園田居》《長歌行》《夢游天姥吟留別》《山居秋暝》《登高》《蜀相》《石頭城》《錦瑟》《書憤》《虞美人》《雨霖鈴》《念奴嬌赤壁懷古》《鵲橋仙》《聲聲慢》《永遇樂京口北固亭懷古》《揚(yáng)州慢》《漁翁》《聞樂天左降江州司馬》《李憑箜篌引》《過華清宮》《菩薩蠻》《浪淘沙》《桂枝香金陵懷古》《江城子》《蘇幕遮》《一剪梅》《六國論》《游褒禪山記》第四冊：《長亭送別（節(jié)選）》《陳情表》《赤壁賦》《滕王閣序（節(jié)選）》。

陳情表原文：臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇，生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。

祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。

既無叔伯，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。

詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報(bào)。

臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。

臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。

今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。

臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志。

庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。

臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。譯文：臣子李密陳言：臣子因命運(yùn)不好，小時(shí)候就遭遇到了不幸，剛出生六個(gè)月，我慈愛的父親就不幸去世了。

經(jīng)過了四年，舅舅又逼迫母親改了嫁。我的奶奶劉氏，憐憫我從小喪父又多病消瘦，便親自對我加以撫養(yǎng)。

臣子小的時(shí)候經(jīng)常有病，九歲時(shí)還不會走路。孤獨(dú)無靠，一直到成家立業(yè)。

既沒有叔叔伯伯，也沒有哥哥弟弟，門庭衰微福氣少，直到很晚才有了兒子。在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的僮仆。

孤孤單單地自己生活，每天只有自己的身體和影子相互安慰。而劉氏很早就疾病纏身，常年臥床不起，我侍奉她吃飯喝藥，從來就沒有離開過她。

到了晉朝建立，我蒙受著清明的政治教化。前些時(shí)候太守逵，推舉臣下為孝廉，后來刺史榮又推舉臣下為秀才。

臣下因?yàn)闆]有人照顧我祖母，就都推辭掉了，沒有遵命。朝廷又特地下了詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國家恩命，任命我為洗馬。

像我這樣出身微賤地位卑下的人，能夠去服待太子，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能報(bào)答朝廷的。我將以上苦衷上表報(bào)告，加以推辭不去就職。

但是詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我逃避命令，有意怠慢?？?**官催促我立刻上路；州官登門督促，十萬火急，刻不容緩。

我很想遵從皇上的旨意立刻為國奔走效勞，但祖母劉氏的病卻***比***重；想要姑且順從自己的私情，但報(bào)告申訴又不見準(zhǔn)許。我是進(jìn)退維谷，處境十分狼狽。

我想圣朝是以孝道來治理天下的，凡是故舊老人，尚且還受到憐惜養(yǎng)育，何況我的孤苦程度更為嚴(yán)重呢？而且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過蜀漢的官，歷任郎中和尚書郎，本來圖的就是仕途通達(dá)，無意以名譽(yù)節(jié)操來炫耀?，F(xiàn)在我是一個(gè)低賤的亡國俘虜，實(shí)在卑微到不值一提，承蒙得到提拔，而且恩命十分優(yōu)厚，怎敢猶豫不決另有所圖呢？但是只因?yàn)樽婺竸⑹弦咽俏魃铰淙盏臉幼?，氣息微弱，生命垂危，朝不保夕?/p>

臣下我如果沒有祖母，是活不到今天的，祖母如果沒有我的照料，也無法度過她的余生。我們祖孫二人，互相依靠，相濡以沫，正是因?yàn)檫@些我的內(nèi)心實(shí)在是不忍離開祖母而遠(yuǎn)行。

臣下我今年四十四歲了，祖母今年九十六歲了，臣下我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長著呢，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，企求能夠準(zhǔn)許我完成對祖母養(yǎng)老送終的心愿。

我的辛酸苦楚，并不僅僅是蜀地的百姓及益州、梁州的長官所親眼目睹、內(nèi)心明白，連天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能憐憫我愚昧至誠的心，滿足臣下我一點(diǎn)小小的心愿，使祖母劉氏能夠僥幸地保全她的余生。

我活著當(dāng)以犧牲生命，死了也要結(jié)草銜環(huán)來報(bào)答陛下的恩情。臣下我懷著牛馬一樣不勝恐懼的心情，恭敬地呈上此表以求聞達(dá)。

逍遙游原文：北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。

化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也，怒而飛，其翼若垂天之云。

是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。

《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！?/p>

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。

風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，面后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。

蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者宿舂糧，適千里者，三月聚糧。之二蟲又。

整個(gè)高中要背的都告訴你吧~必修一***《沁園春.長沙》戴望舒《雨巷》徐志摩《再別康橋》《戰(zhàn)國策.荊軻刺秦王》太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。

又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

魯迅《紀(jì)念劉和珍君》二真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。

在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭！我們還在這樣的世上活著；我也早覺得有寫一點(diǎn)東西的必要了。

離三月十八日也已有兩星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點(diǎn)東西的必要了。四我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)***請?jiān)傅氖?；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。

但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測***人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。

況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。

而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段***就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。

慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡***之所以默無聲息的緣由了。

沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。必修二《詩經(jīng).氓》《古詩十九首.涉江采芙蓉》曹操《短歌行》陶淵明《歸田園居（其一）》王羲之《蘭亭集序》蘇軾《赤壁賦》王安石《游褒禪山記》必修三李白《蜀道難》杜甫《秋興八首（其一）》杜甫《登高》白居易《琵琶行》《孟子.寡人之于國也》《荀子.勸學(xué)》賈誼《過秦論》及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履***而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。

胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳（huī）名城，殺豪杰，收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑（dí），鑄以為金人十二，以弱天下之民。

然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵以為固。良將勁弩，而守要害之處，信臣精卒，陳利兵而誰何。

天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。始皇既沒，余威震于殊俗。

然陳涉甕牖繩樞之子，氓（méng）隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗（yī）頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰（yōu）棘矜（qín），非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。

然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度（duó）長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。

然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難（nàn）而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。韓愈《師說》必修四蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》蘇軾《定風(fēng)波》辛棄疾《水龍吟.登建康賞心亭》辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》李清照《醉花陰》李清照《聲聲慢》司馬遷《廉頗藺相如列傳》（后5段）必修五陶淵明《歸去來兮辭》王勃《滕王閣序》（第二。

三段）李密《陳情表》選修《戰(zhàn)國策.鄒忌諷齊王納諫》司馬遷《史記.屈原列傳》屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》（6）。“離騷”者，猶離憂也。

夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也（7）。

屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也（8），上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武，以刺世事（9）。

明道德之廣崇，治亂之條貫，靡不畢見（10）。其文約，其辭微，其志潔，其行廉。

其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)（11）。其志潔，故其稱物芳（12）；其行廉，故死而不容。

自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也（13）。推此志也，雖與日月爭光可也。

杜牧《阿房宮賦》蘇洵《六國論》屈原《離騷》李白《夢游天姥吟別留》李白《將進(jìn)酒》常用的18個(gè)虛詞之.馬.而.乎.其。.。

1）那些父老兄長吃著粗糧又穿著破衣的很多啊

用法：。。。者，。。。矣，是文言文中典型的判斷句的格式，具體意義沒有，是一個(gè)虛詞，也可以說是助詞

2）“王之動愈數(shù)”大王這樣的行動越多，助詞，解釋為“的”

“備他盜之出入與非常也”為了防備其它盜賊的進(jìn)出和意外變故，助詞，解釋為“的”

3）與“恃王國之大，兵之精銳”然而依仗魏國的強(qiáng)大，軍隊(duì)的精良，前后并列，分別又是動賓搭配，兵字古今異義

A將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，將軍在黃河以北作戰(zhàn)。我在黃河以南作戰(zhàn)，河北河南是名詞作狀語，并且古今異義

B四海之大能有幾人歟，***之大，能有幾個(gè)人呢？反問，異義

C燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，燕國趙國收藏的奇珍，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國保存的瑰寶。收藏經(jīng)營精英，名詞作動詞

D古之人不余欺也，古人沒有欺騙我們??！應(yīng)該是不欺余，這里是倒裝，賓語前置

4）“人持議，甚失孤望”中的“失”是什么用法？

這些人所持的議論，非常使我失望。

5）與“飾之玫瑰”（《買櫝還珠》）句勢相同的一相是（）

A臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，用“見”或“見……于……”表被動，

B乃設(shè)九賓禮于庭，于，介詞，在，狀語后置

C賈家莊幾為巡檄所陵迫死，為。。。被動

D易于皆親自與語，何易于都親自和他們談話，皆。。。表示判斷

6）與“此酒所以酸而不售也”（《宋人酤酒》）中的“所以”用法和意義相同的一項(xiàng)是（）是。。。原因，就是之所以的意思，相當(dāng)于因?yàn)?/p>

A師者，所以傳道受業(yè)解惑也，所謂老師，就是（用來）傳授道理、授與專業(yè)知識、解答疑難問題的人。就是用來，以是“憑借”的意思

B強(qiáng)秦之所以不敢加兵與趙者，之所以。。。的原因

C天地之所以養(yǎng)人者，原不過此數(shù)也，可是天地用來養(yǎng)活人的東西，原本不過這有限的數(shù)量；用來，和A相同

D此吾所以取道之原也，所用來，和A相同

7）與“有道之士所以不用也”（《宋人酤酒》）的句勢不同的一項(xiàng)是（）判斷

D使不辱于諸侯，拜相如為士大夫，判斷

8）與文中加點(diǎn)的“雨”字用法不同的一項(xiàng)是（）

A左右欲刃相如加點(diǎn)：刃，名詞作動詞

B易于即腰笏引舟上下加點(diǎn)：腰，名詞作動詞

C去今之墓而葬焉加點(diǎn)：墓，名詞作動詞

D包舉宇內(nèi)，囊括四海之意加點(diǎn)：囊，名詞作狀語

答案：D注：解釋4個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)字的用法

你這里并沒有文中，估計(jì)是名詞作狀語，象雨一樣的意思

二、職業(yè)高中開設(shè)哪些課程

一“職業(yè)高中”和“普通高中”學(xué)的各自是什么知識他們有什么區(qū)別

職業(yè)高中：職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術(shù)性的高中，在職業(yè)高中里不但要學(xué)習(xí)高中的基本課程（包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想政治、歷史、地理、信息技術(shù)、體育），還要學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識（包括：幼師、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、汽修、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、會計(jì)、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視制作、樓宇、印刷、動漫等。）

普通高中：主科有數(shù)學(xué)、語文、英語。文科有歷史(文科必選)、政治、地理，理科有化學(xué)、物理(理科必選)、生物。副科有體育、美術(shù)、音樂等。

職高的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)在專業(yè)技術(shù)，普高則是以文化知識為重點(diǎn)；職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才，普通高中重點(diǎn)培養(yǎng)知識型人才。

普通高中的授課內(nèi)容，主要為語文、數(shù)學(xué)、外語以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理；職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

普通高中畢業(yè)后可以參加高考，職業(yè)高中畢業(yè)后也可以參加類似的考試，考試通過后也可以進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)行繼續(xù)深造。當(dāng)然，職業(yè)高中的考試內(nèi)容會與普通高考有所區(qū)別。

***采集、寫作和編輯的基本技能

要看你學(xué)的是什么專業(yè)，但是也有一些課程是每個(gè)專業(yè)必修課，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，英語，政治等。

既然上學(xué)就無所謂遠(yuǎn)近了吧，主要學(xué)習(xí)為主吧。。我妹妹學(xué)在一個(gè)中專學(xué)的航空服務(wù)專業(yè)，去年畢業(yè)分到青島機(jī)場了吧，好像現(xiàn)在工資都兩千多了，小姑娘一個(gè)剛畢業(yè)就進(jìn)航空公司?，F(xiàn)在挺牛的。好像名字是山東科技防衛(wèi)學(xué)院中專吧。應(yīng)該不錯，當(dāng)時(shí)家里人還專門打濟(jì)南教育局電話查的。你自己網(wǎng)上查查吧，我也不是很清楚。

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)校課程大體分兩類，一是老式教學(xué)，以專業(yè)課鋼琴，舞蹈，美術(shù)，聲音為主要課程，及上數(shù)理化。另一類是新式教學(xué)，多數(shù)是校企合作以就業(yè)需求為百課程導(dǎo)向的，沒有數(shù)理化，只有鋼琴、舞蹈、美術(shù)、聲音、表演等專業(yè)課和一些幼兒園很實(shí)用的特色課，如蒙特梭利，奧爾夫音樂，感覺統(tǒng)合，親子，全腦等。度另外還有一些理論課，如幼兒心理學(xué)，教育學(xué)，衛(wèi)生學(xué)，課程設(shè)計(jì)等。你網(wǎng)絡(luò)一下沈陽師聯(lián)幼師學(xué)校，網(wǎng)站上有詳細(xì)的課程介紹。

主要課程：幼兒園語言教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園音樂教育、幼兒園體育教育、幼兒美術(shù)教育、幼兒科學(xué)教育、幼兒健康教育、學(xué)前教育概論、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童社會性發(fā)展與教育、兒童文學(xué)、游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：培養(yǎng)掌握學(xué)前教育的基本理論、基本知識和基本技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事教育、保育和研究工作的教師或管理人員。

(6)職業(yè)高中開設(shè)哪些課程擴(kuò)展閱讀

1、幼兒為本：尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

2、師德為先：熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。

3、能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

4、終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

你是那的~~我不知道你的地方叫什么~~但是我們這的職業(yè)高中課程有~旅游與酒店管理專業(yè)①考大學(xué)；

②到旅行社或旅游景點(diǎn)從事導(dǎo)游工作，待遇1200-3000元/月；

③到酒店從事管理工作，待遇100-3000元/月；

1180元/學(xué)期英語與幼兒教育專業(yè)①考大學(xué)；

②到幼兒園從事幼兒教育工作，待遇1000—2500元/月；

1180元/學(xué)期數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)①考大學(xué)；

②到工廠從事機(jī)械加工工作，待遇900-4000元/月；

③到工廠從事數(shù)控編程，待遇2000-4000元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書

1330元/學(xué)期模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)①考大學(xué)；

②到工廠從事機(jī)械加工工作，待遇900-4000元/月；

③到工廠從事模具制造，待遇2000-4000元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書

1330元/學(xué)期機(jī)電一體化專業(yè)①考大學(xué)；

②到工廠從事設(shè)備維修，待遇1500-5000元/月；

③從事電工工作，待遇1000-2500元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書

1330元/學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)會計(jì)電算化方向①考大學(xué)；

②到企業(yè)從事商務(wù)文員、會計(jì)，待遇1000-2500元/月；

③到***電信等企業(yè)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作，1000-2500元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書

1330元/學(xué)期文秘與辦公自動化方向①考大學(xué)；

②到企業(yè)從事文秘、公關(guān)策劃、檔案管理等工作，待遇1100-2500元/月；

1330元/學(xué)期工藝美術(shù)設(shè)計(jì)方向①考大學(xué)；

②從事美術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等；待遇1100-3000元/月；

技能證書：全國計(jì)算機(jī)登記證書三年

有很多啊，看你對什么感興趣，比如會計(jì)，計(jì)算機(jī)，旅游，商務(wù)這些

你是那的~~我不知道你的地方叫什么~~但是我們這的職業(yè)高中課程有~旅游與酒店管理專業(yè)①考大學(xué)；②到旅行社或旅游景點(diǎn)從事導(dǎo)游工作，待遇1200-3000元/月；③到酒店從事管理工作，待遇100-3000元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書技能證書：全國導(dǎo)游證二年 1180元/學(xué)期英語與幼兒教育專業(yè)①考大學(xué)；②到幼兒園從事幼兒教育工作，待遇1000—2500元/月；③到企業(yè)從事工會工作；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書技能證書：普通話等級證書三年 1180元/學(xué)期數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)①考大學(xué)；②到工廠從事機(jī)械加工工作，待遇900-4000元/月；③到工廠從事數(shù)控編程，待遇2000-4000元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書技能證書：數(shù)控技能證書三年 1330元/學(xué)期模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)①考大學(xué)；②到工廠從事機(jī)械加工工作，待遇900-4000元/月；③到工廠從事模具制造，待遇2000-4000元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書技能證書：模具技能證書三年 1330元/學(xué)期機(jī)電一體化專業(yè)①考大學(xué)；②到工廠從事設(shè)備維修，待遇1500-5000元/月；③從事電工工作，待遇1000-2500元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書技能證書：電工技能證書三年 1330元/學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)會計(jì)電算化方向①考大學(xué)；②到企業(yè)從事商務(wù)文員、會計(jì)，待遇1000-2500元/月；③到***電信等企業(yè)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作，1000-2500元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書技能證書：全國會計(jì)技能證書全國計(jì)算機(jī)登記證書三年 1330元/學(xué)期文秘與辦公自動化方向①考大學(xué)；②到企業(yè)從事文秘、公關(guān)策劃、檔案管理等工作，待遇1100-2500元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書技能證書：全國計(jì)算機(jī)登記證書普通話登記證書三年 1330元/學(xué)期工藝美術(shù)設(shè)計(jì)方向①考大學(xué)；②從事美術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等；待遇1100-3000元/月；教育局核發(fā)的中職畢業(yè)證書技能證書：全國計(jì)算機(jī)登記證書三年 1330

三、職業(yè)高中的語文文言文

1.職高中的文言文《荷蓧丈人》中的文體知識.文體知識：通假字,詞類

荷藤丈人子路跟隨孔子出行，落在后面，遇上一個(gè)老人，用拐杖扛著除草器具.子路問他道：“您看見我的老師嗎？”老人說：“四肢不勞動，五谷分不清.誰是（你的）老師？”（說著）把他的拐杖插在地上，就去鋤地.子路拱著手站在那里.老人留子路（到他家里）過夜，殺了雞、做了黍米飯給他吃，（并且）讓他的兩個(gè)兒子拜見子路.第二天，子路走了，（趕上孔子，）把上面的情況告訴孔子.孔子說：“（這）是個(gè)隱士呀！”（便）叫子路轉(zhuǎn)回去看他.子路到達(dá)他家時(shí)，他已經(jīng)出門去了.子路（對他的兩個(gè)兒子）說：“不做官，是不合道理的.長幼之間的禮節(jié)，是不能廢棄的；君臣之間的正常關(guān)系，又怎么可以廢棄呢？想要保持自身的清潔（而隱居不仕），卻破壞了君臣關(guān)系的準(zhǔn)則.君子出來做官，是做他應(yīng)該做的事.（至于）自己的政治主張不能推行，（那是）早就知道了.”①荷蓧丈人是怎樣一個(gè)人？荷蓧丈人是一個(gè)隱者.隱者，一般屬于道家學(xué)派.道家主張清靜無為，主張避世，主張“小國寡民”.在他們看來，孔子到處奔波，試圖整治天下，是“知其不可而為之”.②子路對荷蓧丈人的態(tài)度如何？子路見此人出語不凡，于是恭恭敬敬地站在那里.（“子路拱而立”）③荷蓧丈人留子路住在他家，殺雞做飯給子路吃，又叫他的兩個(gè)兒子出來相見，有何用意？荷蓧丈人開始對子路很氣憤，很驕傲，見子路對他恭恭敬敬，又熱情地接待他.這是有用意的，是向子路展示田園生活的寧靜、安閑、團(tuán)聚.實(shí)際上也向子路表明自己的政治主張，即清靜無為，隱居避安.④孔子為什么要命令子路再回去見荷蓧丈人？孔子深知道家學(xué)者們的主張.命令子路“反見之”，是想告之以君臣之義.。

荷藤丈人子路跟隨孔子出行，落在后面，遇上一個(gè)老人，用拐杖扛著除草器具.子路問他道：“您看見我的老師嗎？”老人說：“四肢不勞動，五谷分不清.誰是（你的）老師？”（說著）把他的拐杖插在地上，就去鋤地.子路拱著手站在那里.老人留子路（到他家里）過夜，殺了雞、做了黍米飯給他吃，（并且）讓他的兩個(gè)兒子拜見子路.第二天，子路走了，（趕上孔子，）把上面的情況告訴孔子.孔子說：“（這）是個(gè)隱士呀！”（便）叫子路轉(zhuǎn)回去看他.子路到達(dá)他家時(shí)，他已經(jīng)出門去了.子路（對他的兩個(gè)兒子）說：“不做官，是不合道理的.長幼之間的禮節(jié)，是不能廢棄的；君臣之間的正常關(guān)系，又怎么可以廢棄呢？想要保持自身的清潔（而隱居不仕），卻破壞了君臣關(guān)系的準(zhǔn)則.君子出來做官，是做他應(yīng)該做的事.（至于）自己的政治主張不能推行，（那是）早就知道了.”①荷蓧丈人是怎樣一個(gè)人？荷蓧丈人是一個(gè)隱者.隱者，一般屬于道家學(xué)派.道家主張清靜無為，主張避世，主張“小國寡民”.在他們看來，孔子到處奔波，試圖整治天下，是“知其不可而為之”.②子路對荷蓧丈人的態(tài)度如何？子路見此人出語不凡，于是恭恭敬敬地站在那里.（“子路拱而立”）③荷蓧丈人留子路住在他家，殺雞做飯給子路吃，又叫他的兩個(gè)兒子出來相見，有何用意？荷蓧丈人開始對子路很氣憤，很驕傲，見子路對他恭恭敬敬，又熱情地接待他.這是有用意的，是向子路展示田園生活的寧靜、安閑、團(tuán)聚.實(shí)際上也向子路表明自己的政治主張，即清靜無為，隱居避安.④孔子為什么要命令子路再回去見荷蓧丈人？孔子深知道家學(xué)者們的主張.命令子路“反見之”，是想告之以君臣之義.。

1.漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

3.駱賓王《詠鵝》：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

4.李嶠《風(fēng)》：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

5.賀知章《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

6.王之渙《涼州詞》：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

7.《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

8.孟浩然《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

9.王翰《涼州詞》：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

10.王昌齡《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

11.《芙蓉樓送辛漸》：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

12.王維《鹿柴》：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。

13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

14.《九月九日憶山東兄弟》：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

15.李白《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

16.《古朗月行》：小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

17.《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

18.《贈汪倫》：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

19.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

20.《早發(fā)白帝城》：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

21.《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

22.高適《別董大》：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君！

23.杜甫《絕句》：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

24.《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

25.《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

26《江畔獨(dú)步尋花》：黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

27.孟郊《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

28.柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

29.賈島《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

30.張繼《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

十五、在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大全上的講話

二十、我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律

二十一、談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)

而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、歟焉、也、以、因、于、與、則、者、之.矣”可能是吧！文言虛詞用法（超詳細(xì)版）而 1.用作連詞.可連接詞、短語和分句，表示多種關(guān)系.（一）表示并列關(guān)系.一般不譯，有時(shí)可譯為“又”.如：蟹六跪而二螯.（《勸學(xué)》）（二）表示遞進(jìn)關(guān)系.可譯為“并且”或“而且”.如：君子博學(xué)而日參省乎己.（《勸學(xué)》）（三）表示承接關(guān)系.可譯為“就”“接著”，或不譯.如：余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上.（《石鐘山記》）（四）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系.可譯為“但是”“卻”.如：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán).（《勸學(xué)》）（五）表示假設(shè)關(guān)系.可譯為“如果”“假如”.如：諸君而有意，瞻予馬首可也.（《馮婉貞》）（六）表示修飾關(guān)系，即連接狀語.可不譯.如：吾嘗終日而思矣……（《勸學(xué)》）吾恂恂而起.（《捕蛇者說》） 2.用作代詞.只用作第二人稱，一般作定語，譯為“你的”；偶爾也作主語，譯為“你”.例如：而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母.（《記王忠肅公翱事》） 3.復(fù)音虛詞“而已”，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”.例如：一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已.（《口技》）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已.（《師說》）以 1.用作介詞.主要有以下幾種情況：（一）表示動作、行為所用或所憑借的工具、方法及其他，可視情況譯為“用”“拿”“憑借”“依據(jù)”“按照”“用（憑）什么身份”等.例如：以故法為其國與此同.（《察今》）愿以十五城請易璧.（《廉頗藺相如列傳》）乃入見.問：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌論戰(zhàn)》）余船以次俱進(jìn).（《赤壁之戰(zhàn)》）是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人……（《五人墓碑記》）（二）起提賓作用，可譯為“把”.例如：秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧.（《廉頗藺相如列傳》）（三）表示動作、行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因”“由于”.例如：且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可.（《廉頗藺相如列傳》）時(shí)操軍兼以饑疫，死者太半.（《赤壁之戰(zhàn)》）（四）引進(jìn)動作、行為發(fā)生的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和處所，用法同“于”，可譯為“在”“從”.例如：余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風(fēng)雪，……至于泰安.（《登泰山記》）今以長沙豫章往，水道多絕，難行.（《漢書·西南夷傳》）（五）表示動作、行為的對象，用法同“與”，可譯為“和”“跟”；有時(shí)可譯為“率領(lǐng)”“帶領(lǐng)”.例如：天下有變，王割漢中以楚和.（《戰(zhàn)國策·周策》）（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死.（《信陵君竊符救趙》） 2.用作連詞.用法和“而”有較多的相同點(diǎn)，只是不能用于轉(zhuǎn)折關(guān)系.（一）表示并列或遞進(jìn)關(guān)系，常用來連接動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去.例如：夫夷以近，則游者眾……（《游褒禪山記》）（二）表示承接關(guān)系，“以”前的動作行為，往往是后一動作行為的手段或方式.可譯為“而”或省去.例如：余與四人擁火以入……（《游褒禪山記》）（三）表示目的關(guān)系，“以”后的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結(jié)果.可譯為“而”“來”“用來”“以致”等.例如：作《師說》以貽之.（《師說》）斂貲財(cái)以送其行.（《五人墓碑記》）不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也.（《出師表》）（四）表示因果關(guān)系，常用在表原因的分句前，可譯為“因?yàn)椤?例如：諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年.（《信陵君竊符救趙》）古人……以其求思之深而無不在也.（《游褒禪山記》）（五）表示修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“而”，或省去.例如：木欣欣以向榮，泉涓涓而始流.（陶淵明《歸去來辭》） 3.復(fù)音虛詞“以是”“是以”，相當(dāng)“因此”，引出事理發(fā)展或推斷的結(jié)果.例如：以是人多以書假余……（《送東陽馬生序》）余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也.（《石鐘山記》）是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎.（《庖丁解?！罚椤盀椤痹谖难灾薪?jīng)常用作動詞和介詞，也可以用作助詞.用作動詞，意思是“做”.還可作判斷詞“是”用.這些都屬于實(shí)詞范圍.下文介紹作虛詞用的幾種用法. 1.用作介詞.除表被動外，一般讀去聲.（一）表示動作、行為的對象.可譯為“向”“對”等.例如：此中人語云：“不足為外人道也.”（《桃花源記》）（二）表示動作、行為的替代.可譯為“替”“給”等.例如：當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢……（《赤壁之戰(zhàn)》）公為我獻(xiàn)之.（《鴻門宴》）（三）表示動作、行為的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）.可譯為“當(dāng)”“等到”等.例如：為其來也，臣請縛一人過王而行.（《晏子使楚》）（四）表示動作、行為的目的.可譯為“為著”、“為了”.例如：天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往.（史記·貨殖列傳序》）（五）表示動作、行為的原因.可譯為“因?yàn)椤薄坝捎凇?例如：吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲.（《庖丁解牛》）（六）表示被動關(guān)系.讀陽平聲，可譯為“被”.“為”所引進(jìn)的是動作行為的主動者；有時(shí)亦可不出現(xiàn)主動者；有時(shí)跟“所”結(jié)合，構(gòu)成“為所”或“為……所”.例如：有決瀆于殷周之世者，必為湯武笑矣.（《五蠹》）不者，若屬皆且為所虜?。ā而欓T。

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