鄭州財(cái)貿(mào)學(xué)校怎么樣、好不好

鄭州財(cái)貿(mào)學(xué)校******、校長(zhǎng)許慧玲致歡迎詞。他指出:“校企合作是技能型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的傳承與創(chuàng)新，是教育與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)需求主動(dòng)適應(yīng)和服務(wù)企業(yè)的合作。校企合作，訂單式培養(yǎng)人才，體現(xiàn)了教育必須適應(yīng)和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，是我校的有益探索。

鄭州財(cái)貿(mào)學(xué)校成立于1954年，是鄭州市教育局直屬的公立中等專業(yè)學(xué)校。目前學(xué)校使用面積123畝，建筑面積約7萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地約2萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值約2000萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)23萬(wàn)余冊(cè)，其中電子書(shū)約14萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校配有功能齊全的多媒體教室、報(bào)告廳、精品錄播教室和多功能禮堂。

學(xué)校教職工總數(shù)為119人。專任教師中，具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)的專任教師30余人，占專任教師總數(shù)的26.3%。本科以上學(xué)歷106人，占專任教師總數(shù)的92.9%；具有高級(jí)職稱的教師24人，占專任教師總數(shù)的21%；專業(yè)教師29人。專業(yè)教師比例低。

學(xué)?？?cè)藬?shù)2185人，其中“3+2”學(xué)制學(xué)生約800人，其余為普通中專學(xué)制學(xué)生。教學(xué)辦公用電腦800多臺(tái)，教學(xué)用電腦實(shí)訓(xùn)室8個(gè)。2016學(xué)校開(kāi)始實(shí)施數(shù)字化校園改造工程，以期進(jìn)一步提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備的處理能力，提高wifi覆蓋的范圍和穩(wěn)定性，建設(shè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)，開(kāi)放并投入使用辦公OA系統(tǒng)，以滿足教學(xué)、管理、科研等領(lǐng)域日益增長(zhǎng)的需求，快速布局互聯(lián)網(wǎng)+背景下的學(xué)校職業(yè)教育新形態(tài)。

學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)教學(xué)方向。多年來(lái)，逐步形成了以高星級(jí)酒店管理為核心，以旅游服務(wù)與管理為支撐，以社區(qū)養(yǎng)老與服務(wù)為目標(biāo)的現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群體。形成了以會(huì)計(jì)電算化為核心，與市場(chǎng)營(yíng)銷相融合，兼顧電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的“大金融”專業(yè)群。形成了以汽車制造與維修為核心，汽車營(yíng)銷與汽車美容為支撐，以新能源技術(shù)為目標(biāo)的汽車工程專業(yè)群；在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，新增計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)與游戲制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域。正在擴(kuò)展，還有物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能家居技術(shù)、信號(hào)控制技術(shù)等。同時(shí)進(jìn)行布局，強(qiáng)化了原有專業(yè)的內(nèi)涵和外延，提高了計(jì)算應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

鄭州財(cái)貿(mào)學(xué)校的同學(xué)們經(jīng)歷了實(shí)習(xí)崗位的洗禮和磨礪，回到溫暖的校園，帶回了自己的收獲和感悟，迫不及待的與大家分享。他們和大家分享了自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和收獲，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)的愿景和信心。他們精力充沛，大方得體，聲音洪亮，旗幟鮮明。演講內(nèi)容具有很強(qiáng)的感染力和號(hào)召力，充分展現(xiàn)了青年學(xué)生積極進(jìn)取、積極向上的良好精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了中職學(xué)生的青春風(fēng)采。

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