介紹一下中醫(yī)康復(fù)理療師怎么考和報考入口

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關(guān)于2023年中醫(yī)拔罐師證書圖片樣本一覽表

　　自主創(chuàng)業(yè)：考取中醫(yī)全科理療師的證書可以自己注冊開店，可以開小兒推拿或者中醫(yī)等店面，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，自己當(dāng)老板，工資漲又漲。二、有證才能上崗《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》（國發(fā)［2013］40號）明確要求，要加大健康服務(wù)人才和職業(yè)培訓(xùn)力度，完善健康服務(wù)法規(guī)和加強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)行健康從業(yè)人員持證上崗制度，保障健康服務(wù)業(yè)快速有序發(fā)展。中特有工種的職業(yè)書誕生，標(biāo)志著中職業(yè)技能培訓(xùn)與取證正式走向規(guī)范化、專業(yè)化，這也意味著中醫(yī)從業(yè)者必須參加正規(guī)的培訓(xùn)并通過，取得相應(yīng)的書?？既∽C書后才能夠合理的持證上崗從事理療師職業(yè)，并可以在地方工商局申辦營業(yè)執(zhí)照，開辦室、理療室等機(jī)構(gòu)。

　　心理師一級（具備以下條件之一者）(1)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)博士，經(jīng)心理師一級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，并從事心理滿3年者；(2)具有碩士，取得心理師二級職業(yè)書，連續(xù)從事心理滿3年，經(jīng)心理師一級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書者；(3)具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)副高或以上專業(yè)技術(shù)職業(yè)任職資格，經(jīng)心理師一級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書，且連續(xù)從事心理滿3年者。工作要求本對各級別的工作要求依次遞進(jìn)，別涵蓋低級別的要求。3.1心理師職能功能工作內(nèi)容能力要求相關(guān)知識一、心理診斷（一）初診接待與資料的搜集、整理1.能按心理原則完成對求助者的初診接待2.能收集臨床診斷的資料3.正確使用心理測驗(yàn)1．心理師的儀態(tài)和禮貌語言2．心理工作的性質(zhì)和工作3．求助者的權(quán)利與義務(wù)知識4．心理的保密原則5．心理學(xué)的談話法6．?dāng)z入性談話的7．主要心理測驗(yàn)的性質(zhì)和使用范圍8．心理測驗(yàn)的針對性原則9．人口學(xué)、個人成長史、目前心身狀態(tài)資料的知識10.資料的整理格式（二）初步診斷1．能依據(jù)初診資料，做出精神病和非精神病的判斷2．能做出一般心理問題的診斷3．能進(jìn)行嚴(yán)重心理問題的診斷4．能提出心理評估報告心理健康與心理的知識心理與行為的年齡特征精神病與非精神病判斷原則關(guān)于分析和解釋心理測驗(yàn)結(jié)果的知識心理健康水平的判斷指標(biāo)壓力與應(yīng)激的知識心理問題嚴(yán)重程度的區(qū)分二、心理（一）建立關(guān)系能把握態(tài)度，與求助者建立良好的關(guān)系1．態(tài)度對關(guān)系的重要2．尊重、、真誠、共情和積極關(guān)注（二）制定個體心理方案1.能確定目標(biāo)2.能制定方案3.能評估效果1.確定目標(biāo)的2.方案的格式、內(nèi)容3.各階段之間的內(nèi)在聯(lián)系4.估計失誤的知識5.關(guān)于心理問題輕重程度的知識6.效果評估的基本知識（三）個體心理方案的實(shí)施1.能運(yùn)用參與技術(shù)進(jìn)行2.能運(yùn)用影響技術(shù)進(jìn)行3.能初步識別和處理阻抗4.能初步識別和處理移情5.能初步進(jìn)行行為矯正6.能運(yùn)用合理情緒療法進(jìn)行7.能進(jìn)行心理階段性、全程性的總結(jié)8.能寫出案例報告9．能協(xié)調(diào)關(guān)系和及時轉(zhuǎn)介1.參與性技術(shù)2.影響性技術(shù)3.阻抗的形式和產(chǎn)生原因4.移情的形式和處理5.行為療法基本原理和陽性強(qiáng)化法6.合理情緒療法的理論和7.效果的評估8.案例報告的格式、內(nèi)容、要點(diǎn)三、心理測驗(yàn)（一）智力測驗(yàn)1．能進(jìn)行韋氏智力測驗(yàn)（WAIS-RC）2．能進(jìn)行聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)（CRT）3．能進(jìn)行比內(nèi)測驗(yàn)1．各類測驗(yàn)的功能及針對性2．各類測驗(yàn)實(shí)際操作的步驟3．各類測驗(yàn)的計分4．測驗(yàn)報告的內(nèi)容及格式（二）人格測驗(yàn)1．能使用明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表（MMPI）2．能使用卡特爾十六項人格因素問卷（16PF）3．能使用艾森克人格問卷（EPQ）4．能使用問卷（DSQ）（三）心理與行為問題評估1．能使用癥狀自評量表（SCL—90）2．能使用焦慮自評量表（SAS）3．能使用自評量表（SDS）（四）應(yīng)激及相關(guān)問題評估1．能使用生活事件量表（LES）2．能使用社會支持量表（SSQ）3．能使用問卷3.2心理師二級業(yè)功能工作內(nèi)容能力要求相關(guān)知識一、心理診斷（一）鑒別診斷1、能對神經(jīng)癥和精神病進(jìn)行鑒別診斷2、能對一般心理問題和神經(jīng)癥進(jìn)行鑒別診斷1．精神病癥狀學(xué)知識2．ICD-10中常見心理分類和診斷的知識3．心理問題、神經(jīng)癥、精神病鑒別的知識（二）識別病因1．能確定引發(fā)心理與行為問題的生物學(xué)因素2．能確定引發(fā)心理與行為問題的社會性因素3．能確定引發(fā)心理與行為問題的心理因素1．軀體患者的心理特點(diǎn)2．壓力與應(yīng)激3．生活事件與的關(guān)系4．與心理健康的知識5．判斷不良認(rèn)知傾向的知識6．判斷不良人格傾向的知識二、心理（一）個體心理方案的實(shí)施1．能運(yùn)用行為療法法進(jìn)行2．能運(yùn)用認(rèn)知—行為法進(jìn)行3．能運(yùn)用求助者中心法進(jìn)行4．能對遠(yuǎn)期效果進(jìn)行評估1．法、沖擊療法、厭惡療法、模仿法、生物反饋療法的基本原理和2．關(guān)于啟發(fā)、引導(dǎo)來訪者思考的知識3．求助者心理活動的積極因素并激勵性的知識4．中人際吸引、人際互動、動機(jī)激勵的知識5．“自我”的知識6．認(rèn)知—行為療法的知識7．求助者中心療法的知識8．隨訪調(diào)查的知識（二）團(tuán)體心理技能1.能確定團(tuán)體心理的目標(biāo)2.能進(jìn)行團(tuán)體心理方案設(shè)計3.能甄選團(tuán)體成員4.能引導(dǎo)成員相識并形成信任關(guān)系5.能促進(jìn)團(tuán)體成員自我6.能協(xié)助團(tuán)體成員總結(jié)團(tuán)體7.能進(jìn)行團(tuán)體效果評估1．團(tuán)體心理的特點(diǎn)、功能與類型2．團(tuán)體心理的3．團(tuán)體心理常用技術(shù)4．團(tuán)體心理設(shè)計步驟5.溝通與人際關(guān)系的6.團(tuán)體心理師的角色及作用7.團(tuán)體心理的因素8.團(tuán)體心理效果評估的作用及、心理測驗(yàn)（一）心理與行為問題評估1．能使用漢密爾頓量表（HAMD）2．能使用漢密爾頓焦慮量表（HAMA）3．能使用簡明精神病評定量表（BPRS）4．能使用倍克—范拉森躁狂量表（BRMS）1．評定誤差及控制2．一致性檢驗(yàn)的（二）特殊心理評估的實(shí)施1．能使用韋氏兒童智力量表（C-WISC）2．能使用兒童行為問題評估問卷（CBCL）3．能使用明尼蘇達(dá)多項人格量表-2(MMPI-2)（三）測驗(yàn)結(jié)果的解釋1．能根據(jù)智力測驗(yàn)的原則進(jìn)行解釋2．能根據(jù)人格測驗(yàn)的原則進(jìn)行解釋3．能根據(jù)心理評定量表的原則進(jìn)行解釋心理測驗(yàn)結(jié)果的分析四、指導(dǎo)與培訓(xùn)（一）指導(dǎo)下級心理師工作1．能心理師提交的各類報告2．能指導(dǎo)心理師的工作1．國內(nèi)外本學(xué)科的新進(jìn)展、新知識2．案例分析的知識（二）實(shí)習(xí)帶教1．能示范心理2．能進(jìn)行案例分析3.3心理師一級職業(yè)功能工作內(nèi)容能力要求相關(guān)知識一、心理診斷（一）會診1．能心理會診2．能對其他臨床學(xué)科的會診提出建議1．精神醫(yī)學(xué)的知識2．神經(jīng)心理學(xué)的知識3．健康心理學(xué)（二）疑難案例分析能剖析疑難案例并提出診斷意見二、心理（一）心理方案的審定能審定疑難案例的方案1.暗示理論2.心理發(fā)育停滯的知識3.心理危機(jī)干預(yù)的理論與（二）心理方案的實(shí)施能使用認(rèn)識領(lǐng)悟療法、疏導(dǎo)療法進(jìn)行心理（三）危機(jī)干預(yù)1．能制定危機(jī)干預(yù)的方案2．能對突發(fā)事件進(jìn)行心理學(xué)干預(yù)三、心理測驗(yàn)（一）修訂國外心理測驗(yàn)工具1．能翻譯并修訂測驗(yàn)項目及量表2．能建立國內(nèi)常模1．心理測驗(yàn)項目的編寫技術(shù)2．心理測驗(yàn)的化技術(shù)3．心理測驗(yàn)的跨文化比較（二）編制心理測驗(yàn)1．能編制測驗(yàn)量表2．能編寫測驗(yàn)手冊（三）人格投射測驗(yàn)1．能使用羅夏墨跡測驗(yàn)（RIT）2．能使用主題統(tǒng)覺測驗(yàn)（TAT）人格投射測驗(yàn)的理論與職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識四、督導(dǎo)（一）業(yè)務(wù)督導(dǎo)1．能制定二級、心理師的理論與技能培訓(xùn)計劃，并進(jìn)行教學(xué)2．能對疑難個案進(jìn)行專題講習(xí)和分析3．能對二級、心理師定期進(jìn)行業(yè)務(wù)考評1．心理問題分類和心理診斷進(jìn)展的知識2．、國內(nèi)臨床心理學(xué)發(fā)展動態(tài)（二）工作督導(dǎo)1．能對二級、心理師的職業(yè)道德和行為規(guī)范進(jìn)行督導(dǎo)2．能對心理師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行定期評估并指出努力方向3．能指導(dǎo)二級、心理師中關(guān)系的正常發(fā)展1．心理與心理的相互關(guān)系2．各類心理與心理效果的鑒別3．、國手段與心理（三）二級、心理師個人心理健康的督導(dǎo)1．能評估二級、心理師個人心理素質(zhì)2．能指導(dǎo)二級、心理師，個人心理平衡的能力心理對從業(yè)者心理健康的影響鑒定(1)本職業(yè)各級別的鑒定都包括理論知識綜合和專業(yè)能力考核兩項內(nèi)容，采用閉卷筆目從題庫中隨機(jī)提取，按評分。

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　　初級可以1000補(bǔ)貼，中級1500補(bǔ)貼，可以2000補(bǔ)貼?，F(xiàn)在市面上能夠報考健康師的機(jī)構(gòu)有很多，讓人挑花了眼，根據(jù)我的報考來給大家避避雷。1.?能只要機(jī)構(gòu)和你說了這個的詞匯，那就可以直接給他拉黑了，不用搭理他，這是，我和我身邊很多人都已經(jīng)考過了健康師，沒聽說過任何一個人把證書掛出去通過的。而且也是明令禁止的，本身就是操作。2.?機(jī)構(gòu)的正規(guī)性。首先了解清楚，一定要對公轉(zhuǎn)賬，要，保障自身權(quán)益。找機(jī)構(gòu)就是我為了安心的，為了能順利報名的，所以一定要看好資質(zhì)。3.?報名費(fèi)用當(dāng)時我是花了一千多報的，所有費(fèi)用都包含在里面了。我覺得一千多這價格算是比較劃算的，算是性價比比較高的。

　　中醫(yī)足病修治師內(nèi)容中醫(yī)足病修治師分為理論知識考核與實(shí)操技能操作，考生根據(jù)要求進(jìn)行線上或線下，成績合格后可以中醫(yī)足病修治師證書。中醫(yī)足病修治師就業(yè)前景現(xiàn)代很多人都有著足類，所以中醫(yī)足病修治師的就業(yè)前景還是非常廣闊的。對于很多理療師來說，中醫(yī)足病修治師是不可缺少的高素質(zhì)人才。而且，中醫(yī)足病修治師的就業(yè)選擇較多，下面均可作為參考：1、綜合性2、各級機(jī)構(gòu)，3、兒童機(jī)構(gòu)4、社會相關(guān)機(jī)構(gòu)5、社區(qū)等6、大、中專院?；蛱厥鈱W(xué)校聾校、語訓(xùn)學(xué)校等。中醫(yī)全科理療師中醫(yī)全科理療師含金量高,根據(jù)醫(yī)學(xué)理論,運(yùn)用灸療刮痧、推拿點(diǎn)穴、拔罐熱療、火療、耳穴診治、反射療法、心理療法、飲食療法等,簡單易行、無痛、顯著,是亞健康狀態(tài)的重要手段。

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