河南省職業(yè)生涯規(guī)劃師證全國報考中心

學生及早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，自我評價，合理規(guī)劃目標十分重要。職業(yè)生涯規(guī)劃是引導學生了解社會，了解不同職業(yè)，了解自己的、心理特點，更好地了解***、社會，并成為其需要的人才，同時，需要思考如何協(xié)調處理社會和個人之間的關系。 由于年齡、資歷以及社會發(fā)展變化等原因，初選擇專業(yè)時制定的職業(yè)目標可能會有比較吻合或比較抽象甚至有所偏差等多樣結果，經(jīng)過幾年專業(yè)學習，對自己進行再一次的職業(yè)定位，設立階段性的職業(yè)發(fā)展目標是非常必要的。

可以預見，具有社會發(fā)展前瞻能力的生涯規(guī)劃行業(yè)將成為極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)之一。經(jīng)過近十年的發(fā)展，生涯規(guī)劃意識逐步深入人心。但是，目前在我國真正具備生涯規(guī)劃專業(yè)素質的生涯規(guī)劃專家還不到1萬人。 適合人群：一、與高中教育教學相關職業(yè)的人員，包括：高中學校層、教務人員、 高中班主任及其他任課、 參與高中教學的其他教育工作者。

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市場供求存在巨大缺口。1999年，美國平均1個生涯規(guī)劃師面對3000人，總所周的勞動力市場，那么假設每1500人需要1個生涯規(guī)劃師，那就有87萬的需求量，而我國如今擁有生涯規(guī)劃師資格認證的尚不足2萬人，豐富的生涯規(guī)劃從業(yè)者更是不足500人。 各個行業(yè)中具有相當?shù)膶I(yè)人士--很多人在他們所在行業(yè)具有非常豐富的與工作資歷，這些人轉行到生涯規(guī)劃領域時，他們原先積累的知識與生涯規(guī)劃的專業(yè)能力相結合，就能給同行業(yè)的人提供非常可靠且的支持與幫助，是這個行業(yè)內(nèi)生涯規(guī)劃需求者的。

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高中階段處于義務教育與高等教育承上啟下的階段。對于學生的人展來說至關重要。是學生人生觀、觀和價值觀形成的關鍵時期。職業(yè)規(guī)劃師證報考需要多少費用報名同時要從大學開始就要對學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃知識的傳播一步步的進行職業(yè)生涯的規(guī)劃。伴隨著大學生活以及學習的開展不斷的進行完善。職業(yè)規(guī)劃師證報考需要多少費用雖然在和父母期望的重壓之下。很多高中學生為非常努力學習。并不學習的動力。但是這種動力都是來自外部的力量。

河南省職業(yè)生涯規(guī)劃師證報考中心， 我機構專業(yè)做教育多年、招學員、報考條件寬松、高通過率、費用可分期，正規(guī)國網(wǎng)查詢，是應聘上崗、升職必備，持上崗不僅是要求更是自身能力的體現(xiàn)，同期報考：家庭教育指導師、早期教育測評師、幼兒、親子教育指導師、奧爾夫音樂指導師等。 生涯規(guī)劃師證統(tǒng)一-每年什么時候。如果深入學，每一個都夠幾個月的學xi。比如，我認得一個很強的師，做過幾百個案例，人力資源豐富。我跟她溝通完發(fā)現(xiàn)，她建立了一套十分詳細的能力結構模型。能把大量的軟能力，比如：溝通、思維、創(chuàng)新、整理，量化細分到顆粒度更高的級別。這是能力體系知識的內(nèi)容。

職場3-10年，面臨角色重要轉換 例如：職場升職困惑、生娃還是升職、全職媽職業(yè)規(guī)劃、同一個崗位超過5年沒變化產(chǎn)生倦怠、留在大城市還是會老家發(fā)展等。職場十年以上 職業(yè)瓶頸無法突破，工作上感，厭倦但又不知道要做啥？高中生、大學生 填報志愿時不知所措、上了一個不喜歡的專業(yè)、工作還是繼續(xù)讀研等。

 河南省職業(yè)生涯規(guī)劃師證報考中心， 一般來說，初在成功進行職業(yè)生涯規(guī)劃基礎上經(jīng)過慎重、理智選擇的專業(yè)，與幾年后重新審視、評估的職業(yè)目標，其可選擇的職業(yè)方向應該是基本一致或差距不大的。一旦與現(xiàn)實之間出現(xiàn)了偏距，我們要學會正確處理好職業(yè)與現(xiàn)實需求，高薪高福利目標與低薪低福利職業(yè)之間的矛盾。那種單純以追求更高的職務和更多的薪水為目的的選擇，只能是短期的目標，短期的目標很容易產(chǎn)生短期的行為，終失敗。我們要堅信，從事自己相對能，同時也是社會很需要的職業(yè)，是能使自己成長、進步的職業(yè)，也是容易使自己成功的事業(yè)。

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