江西省繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考怎么報(bào)名

閱讀指導(dǎo)的作用： 一、兒童閱讀的原點(diǎn)，如何深度讀透繪本：1.理解繪本的“創(chuàng)意”特質(zhì)2.繪本的敘事手法3.經(jīng)典繪本作家作品研讀4.整本書的閱讀策略。 二、閱讀與兒童發(fā)展，兒童閱讀力的構(gòu)建與發(fā)展：1.兒童讀寫能力與閱讀素養(yǎng)指標(biāo)2.閱讀與兒童心智發(fā)展3.兒童本位的兒童觀4.閱讀與兒童情商發(fā)。 三、兒童閱讀活動(dòng)指導(dǎo)：1.0-12歲兒童發(fā)展特點(diǎn)及閱讀指導(dǎo)2.親子閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則與流程3.兒童閱讀行為的觀察與記錄4.故事講讀的。

在小紅書上一搜，關(guān)于“繪本”的話題共有１９６萬(wàn)＋的話題量，“繪本閱讀”的話題有６３萬(wàn)＋的熱度，而“繪本閱讀指導(dǎo)”的話題僅有８萬(wàn)＋的熱度，并且９０％＋都是考繪本閱讀指導(dǎo)證的話題。 如何把理論，化為可執(zhí)行落地的課程及活動(dòng)方案；如何對(duì)在閱讀指導(dǎo)中提供的建議和支持，是我們課程的核心所在！閱讀指導(dǎo)師是做什么的？普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導(dǎo)兒童建立閱讀xi慣，閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)xi力，開展一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo)開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。

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目前在閱讀中遇到的遇到很多問題，因此，像家長(zhǎng)、繪本愛好者、繪本館經(jīng)營(yíng)者、閱讀行業(yè)從業(yè)等希望專業(yè)指導(dǎo)的呼聲也越來越強(qiáng)烈，急需學(xué)習(xí)和專業(yè)的知識(shí)，這是全民閱讀時(shí)代到來的行業(yè)發(fā)展需求，所以繪本講師這一職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

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您還在為選擇考什么證書而煩惱嗎？閱讀指導(dǎo)師證具有含金量高，就業(yè)發(fā)展前景好！具備證書就業(yè)空間大，職業(yè)收入高，需求時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）長(zhǎng)升值快。今后隨著閱讀指導(dǎo)師證書含金量的，及要求會(huì)越來越高，同時(shí)報(bào)考條件從年齡再到審核通過都會(huì)更加嚴(yán)格。所以還沒有報(bào)名沒有提交資料的學(xué)員請(qǐng)抓緊時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），盡早把握機(jī)會(huì)聯(lián)系在線報(bào)名吧！

江西省繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考怎么報(bào)名， 這樣看來，兒童在學(xué)前就有必要大量和閱讀書籍，才能適時(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，正確的閱讀，從而有效閱讀能力。繪本是以圖為主的書，其語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、圖畫優(yōu)美、故事有趣，能大大激發(fā)兒童的閱讀。經(jīng)典的繪本，只要看圖就能讀懂故事的主要情節(jié)，不識(shí)字的幼兒也能通過圖畫進(jìn)入故事，并從中發(fā)現(xiàn)。 隨著全民閱讀促進(jìn)工作的深入開展，“兒童閱讀指導(dǎo)師”近年來也成為了備受關(guān)注的新興職業(yè)有人說，每所學(xué)校都至少應(yīng)該有一名的閱讀指導(dǎo)師；也有人說，每一位參與到兒童教育工作中的人，都需要具備基礎(chǔ)的“閱讀指導(dǎo)”能力。而在我們看來，兒童閱讀指導(dǎo)師能力發(fā)展的核心，是如何將理論和技能，應(yīng)用于促進(jìn)兒童發(fā)展的實(shí)踐之中！ 繪本故事作為面向幼兒的一種讀物，被教育界公認(rèn)為：“是適合孩子閱讀的圖書”。因?yàn)?，的繪本故事能給孩子帶來愉悅和感，讓孩子從中體會(huì)閱讀的。閱讀一旦形成，孩子就會(huì)喜愛繪本，愛上閱讀。曾經(jīng)說過，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”閱讀慣是每一個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的慣，而孩童時(shí)期閱讀慣的格外重要，會(huì)為將來奠定的基礎(chǔ)。

全民閱讀的熱潮帶動(dòng)著兒童閱讀行業(yè)飛速地發(fā)展，繪本館越來越多，親子閱讀的家庭越來越多，隨之，各種閱讀問題也來了1. 如何分齡閱讀給孩子選擇的書籍呢？2. 如何利用專業(yè)進(jìn)行各類書籍的閱讀呢？3. 如何利用繪本進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)呢？

 江西省繪本閱讀指導(dǎo)師證怎么考怎么報(bào)名， 閱讀的首要任務(wù)是讀懂，讀明白。兒童只有讀懂，讀明白，才會(huì)有良好的和感受，饒有地閱讀下去。繪本具有獨(dú)特的敘事，通過人物表情、、、顏色、視角和線條等視覺表達(dá)出來。很多將繪本閱讀的首要價(jià)值于促進(jìn)兒童視覺發(fā)展，兒童視覺素養(yǎng)。

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