電化教育館(簡(jiǎn)稱:電教館)頒發(fā)的園長(zhǎng)證，這也是目前*為被認(rèn)可的園長(zhǎng)，電教館是的直屬單位，含金量很高哦，都可以用。 在我國(guó)目前緊缺的各類人才中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2010年，我國(guó)各級(jí)各類幼兒園數(shù)量為13萬(wàn)所， 其中民辦幼兒園占總量的63%，而且以每年25%的數(shù)量遞增；公辦幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行教委任命制，絕大部分為從崗位逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的， 這種人才周期長(zhǎng)，效率低，從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不了社會(huì)需要；大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒有園長(zhǎng)可用！ 于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的“外行園長(zhǎng)”，這也是造成目前幼兒園水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng)新思路， 以更科學(xué)合理的社會(huì)急需的園長(zhǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。
園長(zhǎng)證是對(duì)專門從事幼兒園教學(xué)工作人員的基本要求，從事幼兒園長(zhǎng)工作的前提條件。凡是各級(jí)各類幼兒園中從事教育工作的，必須具備園長(zhǎng)證，沒有相應(yīng)的人員不能被聘為園長(zhǎng)教育法》和《法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的，必須具備相應(yīng)。要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗，否則不能開辦幼兒園。
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取舍，即確定你所要做和所不要做的事A情。作為者，不在于你能做多少具體的事情，重要的是既要會(huì)取，又要懂得舍。剛當(dāng)園長(zhǎng)時(shí)，一般是只懂得“取”，不懂得“舍”，喜歡權(quán)力不放，大事小事事必躬親，結(jié)果使自己陷于各種各樣、大大小小的瑣碎事務(wù)中而不能自拔，每天似乎時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）都不夠用，事情都處理不完，也不見得有多大起色。因此，自己的行為必須。 取――重在宏觀決策，及時(shí)做好調(diào)控;注重建章立制，注重計(jì)劃和責(zé)任落實(shí)?！吧帷报D―學(xué)會(huì)放權(quán)，其實(shí)就是落實(shí)崗位職責(zé)，不越俎代庖，同時(shí)學(xué)會(huì)借力，給予中層***、自主思考和作為的空間，充分發(fā)揮每個(gè)的能用。 “舍”，說(shuō)具體些就是把重心下移，職責(zé)到位，責(zé)任到人。如采用層級(jí)。明確規(guī)定各層級(jí)的崗位職責(zé)，一方面樹立對(duì)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)的觀念，大事要匯報(bào)，同時(shí)，把該下放的職責(zé)權(quán)力讓副園長(zhǎng)、中層***分擔(dān)起來(lái)，讓他們?cè)诼殭?quán)范圍內(nèi)敢于果斷處理日常事務(wù)，敢于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)中層***工作中出現(xiàn)問題或有差錯(cuò)時(shí)，園長(zhǎng)并不是一味求全責(zé)備，而是幫助其分析原因，幫助改進(jìn)，這樣，就能建立起協(xié)調(diào)、配合、溝通的機(jī)制。
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幼兒園發(fā)展趨勢(shì)四：學(xué)前教育+互聯(lián)網(wǎng)思維很重要互聯(lián)網(wǎng)放到學(xué)前教育行業(yè)，應(yīng)該是專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)。萬(wàn)變不離其宗，學(xué)前教育的專業(yè)內(nèi)容是行業(yè)生存的一大命脈，當(dāng)然在信息化的大趨勢(shì)下，未來(lái)大量幼教機(jī)構(gòu)將走向，其生存狀態(tài)也將從依附依靠當(dāng)?shù)亻T或者幼教集團(tuán)轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)化平臺(tái)，同時(shí)，也將會(huì)有更多機(jī)會(huì)構(gòu)建自身品牌。
東莞市幼兒園園長(zhǎng)證網(wǎng)上報(bào)名， 前景 首先早教這個(gè)行業(yè)近年來(lái)越來(lái)越，比如幼兒園待遇、社會(huì)上層出不窮的各類早教產(chǎn)品等，早教這個(gè)行業(yè)的前景無(wú)疑是一片光明的，對(duì)于想進(jìn)幼兒園工作或已經(jīng)從事早教類工作園長(zhǎng)證已經(jīng)成為晉升必備，所以報(bào)考的人也越來(lái)越多。 大多數(shù)園長(zhǎng)都是從業(yè)務(wù)尖子成長(zhǎng)起來(lái)，是各類業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽與評(píng)比中的活躍分子。然而當(dāng)上園長(zhǎng)后，擔(dān)負(fù)的卻是與鍛造的職責(zé)。因而園長(zhǎng)要有豁達(dá)的心境，充分認(rèn)識(shí)集體利益和個(gè)人利益的孰輕孰重，敢于“舍小家保大家”。以通過(guò)發(fā)展從而發(fā)展學(xué)校為指導(dǎo)精神，為搭建發(fā)展平臺(tái)，甘于成就他人，愉快地為成長(zhǎng)付出自己的青春和熱血。正所謂“凡功不與下屬爭(zhēng)，凡事讓出舞臺(tái)”，如是而已。
電化教育館舉辦《幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)（）》職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。望各地教育主管單位實(shí)施。望各公辦、民辦幼兒園園長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。 項(xiàng)目培訓(xùn)特點(diǎn)： 落地實(shí)訓(xùn)與電化教育科學(xué)配合！ 實(shí)訓(xùn)，終身復(fù)訓(xùn)！ 權(quán)威證書，合格頒發(fā)電化教育館《幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)（）》職 ，統(tǒng)一證書編號(hào)可查詢。
東莞市幼兒園園長(zhǎng)證網(wǎng)上報(bào)名， 幼兒園園長(zhǎng)崗位要求 1、正確領(lǐng)會(huì)和的教育方針、政策和法規(guī)的基本精神，熟悉幼兒教育法規(guī)和規(guī)章，堅(jiān)持依法辦園。2、有一定的幼兒衛(wèi)生、心理和教育的基本理論，了解和幼兒身心發(fā)展和教育的基本規(guī)律，有正確的教育觀念。正確幼兒園課程的主要內(nèi)容和基本精神，并能組織實(shí)施。3、有幼兒園科學(xué)的基本知識(shí)。
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