濟(jì)南市繪本閱讀指導(dǎo)師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定

學(xué)員對象：大中小學(xué)、幼兒園在職；早教及課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；校長、園長、社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；對家庭教育和閱讀感的社會各界朋友、繪本館館長、閱讀人；婦聯(lián)、工會、街道等負(fù)責(zé)閱讀工作的***；想要與孩子更好的共同成長的寶爸寶媽；想要開創(chuàng)小而美事業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

近幾年，針對此類教育問題頻出，我國開始高度素質(zhì)教育，大力發(fā)展“閱讀指導(dǎo)師”；但在，這個行業(yè)才處于萌芽階段，很多人對這個崗位還是很陌生。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)，我國今后幾年內(nèi)至少需要460萬名“閱讀指導(dǎo)師”，年收入可達(dá)10萬元-50萬元， 一直推廣全民閱讀，作業(yè)壓力減輕后養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，會讓孩子受益終身。能夠繪本核心內(nèi)容，把學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合在教學(xué)里面，兩全其美。孩子喜歡，也為自己的職業(yè)生涯核心競爭力，為跳槽增添談判的。

濟(jì)南市繪本閱讀指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定

基礎(chǔ)知識、實(shí)際操作上升到理論研修，，引人入勝。閱讀指導(dǎo)師含金量是非常高的，隨著家長對孩子教育的，閱讀指導(dǎo)師含金量將逐步。家庭教育的任務(wù)是家庭教育，增強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會共同參與素質(zhì)教育的意識，形成育人整體合力，使之成為一項(xiàng)社會工程。”

濟(jì)南市繪本閱讀指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定
學(xué)校以課后延時服務(wù)課程建設(shè)為抓手，為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展和健康成長，校內(nèi)活動日漸豐富，對教學(xué)豐富、具備專業(yè)職業(yè)技能證書的校外需求也越來越大。在教學(xué)需求井噴式增長來到之前，“持證上崗”成為了篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源門檻之一。

濟(jì)南市繪本閱讀指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定， 什么是閱讀指導(dǎo)師？已成為目前被看好性發(fā)展、受尊敬的職業(yè)之一。閱讀指導(dǎo)師的職責(zé)：為家庭賦能，為父母賦能，為成長賦能。素質(zhì)教育雙證指導(dǎo)師，國內(nèi)融合繪本素質(zhì)教育、培訓(xùn)師技能、閱讀指導(dǎo)課程！ 在幼兒教育中，家庭、幼兒園與社會都起著重要的作用，其中父母的影響為深遠(yuǎn)。這就要求父母積極參與，聯(lián)合幼兒園、社會共創(chuàng)一個“共情”的大，讓每一個孩子都能夠在共情的滋養(yǎng)下成長，成的自己！

隨著嬰幼兒早教的普及和繪本閱讀優(yōu)勢被廣泛認(rèn)同，各種各樣的兒童繪本館加盟在各地逐漸熱了起來，市面上也涌現(xiàn)了眾多的繪本館品牌。這些不同品牌的繪本館，按照劃分大體可分為三種，種的實(shí)體繪本館，第二種是線上借閱郵寄式的繪本館，第三種是嵌入式的繪本館。

 濟(jì)南市繪本閱讀指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定， 如何利用繪本進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)呢？閱讀中會遇到很多問題，因此希望專 業(yè)指導(dǎo)的呼聲也越來越強(qiáng)烈。這些已經(jīng)成為家長、繪本愛好者、繪本館經(jīng)營者、閱讀行業(yè)從業(yè)急需學(xué)習(xí)和的專 業(yè)知識，這是全民閱讀時代到來的行業(yè)發(fā)展需求，所以，閱讀指導(dǎo)師這一職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

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